AVALIAÇÃO I - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS - UNIASSELVI

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AVALIAÇÃO I - PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS - UNIASSELVI 
 
1. Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão difícil que somente 
pessoas com muita experiência podem fazer. Um estudante do Ensino Superior pode e deve fazer 
pesquisa, e elaborar projetos, enriquecendo seu conhecimento sobre o mundo. Todavia, algumas 
observações devem ser levadas em conta para que o projeto de pesquisa seja válido. Por exemplo, há 
certos itens que não devem ser colocados no projeto de pesquisa. Sobre o item que não pode estar 
inserido em um projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () Resultados e discussões. 
 
b) ( ) Delimitação do tema. 
 
c) ( ) Objetivos gerais, podendo ter os específicos. 
 
d) ( ) Justificativas. 
 
 
2. As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos tipos de cursos 
e graus. Algumas IES possuem restrições quanto aos tipos de cursos que podem oferecer, outras não 
têm restrições, podendo oferecer todos os tipos de cursos e graus superiores. Pondere sobre o caso de 
um indivíduo que tenha concluído um curso de bacharelado, e esteja buscando fazer uma 
especialização, não tendo nenhum interesse em fazer um mestrado ou doutorado posteriormente. 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda a uma carga horária mínima 
e que tenha os requisitos necessários para lhe conferir, ao concluir, o certificado de especialista. 
 
PORQUE 
 
II- Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já tenham concluído um curso 
de graduação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
b) ( ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
c) ( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
d) ( ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
 
3. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos regulamentados 
pelo MEC, que apontam sobre características quanto a acadêmico, administrativo, formação, 
finalidade e função. Assim, quanto à finalidade e função, as instituições diferem em alguns segmentos 
conforme sua organização. Sobre o significado de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
a) () Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e 
doutorado acadêmico ou profissional, conferindo diploma. 
 
b) ( ) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em hospitais. 
 
c) ( ) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à comunidade 
em geral. 
 
d) ( ) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, habilitando 
em especialização. 
 
 
4. Quando finalizamos uma pesquisa há a necessidade de publicar seus resultados, pois a ciência só 
evolui com a divulgação de trabalhos. Assim, um modo de publicar nossos resultados é através de 
um artigo científico. Qual parte do artigo deve ser apresentada com poucas palavras, comumente, no 
máximo 250 palavras e serve como um dos primeiros locais do trabalho em que o público de interesse 
entrará em contato? 
 
a) () Resumo. 
 
b) ( ) Metodologia. 
 
c) ( ) Introdução. 
 
d) ( ) Resultados. 
 
 
5. As IEs recebem classificação de acordo com a legislação vigente no país, organizadas por critérios 
acadêmicos, administrativos e quanto à formação. Assim, com relação à classificação acadêmico-
administrativa, as instituições podem receber diferentes denominações, segundo suas especificações. 
Sobre as características que conceituam o centro universitário, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () Consiste numa instituição pluricurricular, que perpassa uma ou mais áreas do 
conhecimento, e não atende à pesquisa institucionalizada. 
 
b) ( ) Constituem numa instituição pluridisciplinar com ampla produção intelectual institucionalizada 
e incentivo à pesquisa. 
 
c) ( ) Estrutura uma instituição pluricultural que estimula o intercâmbio dos estudantes com objetivo 
na pesquisa universitária. 
 
d) ( ) Seria uma instituição disciplinar caracterizada pela formação de profissionais, segundo as áreas 
do conhecimento. 
 
 
6. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no 
ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior 
cadastradas, destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às 
instituições públicas. Acerca das instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, 
filantrópicas. 
 
b) ( ) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade. 
 
c) ( ) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do 
recolhimento de mensalidades. 
 
d) ( ) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de 
extensão. 
 
 
7. A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada como um 
conjunto de ações conduzidas por professores e acadêmicos junto à comunidade ao seu redor, 
disponibilizando ações que dizem respeito ao que desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. 
Sobre as ações de extensão universitária, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino e à 
pesquisa, e envolve um processo educativo, cultural e científico que conecta a universidade e a 
sociedade. 
 
b) ( ) A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si seus 
conhecimentos de modo sigiloso, visando a inovações tecnológicas e instrumentais. 
 
c) ( ) Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, seja no plano 
da biodiversidade como na esfera social e econômica. 
 
d) ( ) A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas acadêmicas que 
interligam e preservam os segredos das faculdades, mantendo tradições e bons costumes. 
 
 
8. Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, são todas Instituições de 
Ensino Superior, mas são denominadas distintamente, pois em uma perspectiva acadêmico-
administrativa possuem características que as distinguem entre si. O Ministério da Educação e Cultura 
explicita essas características e elucida comparativamente tais denominações. Sobre estas 
denominações das IES, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do conhecimento, 
todavia sem ter pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB. 
 
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar de cursos e expedir diplomas, é 
pluridisciplinar e apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de trabalho do corpo 
docente, estando definida na LDB. 
 
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via uma 
Universidade, como também não tem a função de oferecer pós-graduações. 
 
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a mudança 
da lei, só podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-graduações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () Somente a afirmativa III está correta. 
 
b) ( ) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
c) ( ) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
d) ( ) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
 
9. O conceito de pesquisa encontra-seamplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma 
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de fazer 
uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma 
reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os estudantes 
até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou explicar 
fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, 
algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. 
 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, 
valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. 
 
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as 
variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. 
 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião 
deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições anteriores 
sobre a temática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) () As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
b) ( ) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
c) ( ) As sentenças I e II estão corretas. 
 
d) ( ) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
 
10. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as ações 
destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais pelo governo. Caso 
o pesquisador se enquadre nas características previstas no edital, ele poderá inscrever seu projeto de 
pesquisa. Com relação às atividades de pesquisa desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
a) () As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que elas 
podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades. 
 
b) ( ) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, tendo em 
vista que eles não possuem condições de participar de editais de incentivo à pesquisa. 
 
c) ( ) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e com 
infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra a pesquisa. 
 
d) ( ) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de comunicação 
genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais.