metodologia do ensino de basquetebol

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Acadêmico: Plinio Honorio Barbosa (1622303)
Disciplina: Metodologia do Ensino de Basquetebol (LEF16)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637649) ( peso.:1,50)
Prova: 20449389
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
1. Fundamentos são os gestos básicos do basquetebol. Sua correta execução pelos jogadores é necessária para que
o jogo flua o mais natural possível. São situações realizadas com ou sem a posse de bola. Com relação aos
fundamentos realizados exclusivamente sem a bola, analise as opções a seguir:
I- Rebote.
II- Controle de corpo.
III- Drible.
IV- Fundamentos individuais de defesa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, III e IV estão corretas.
 b) As opções I, II e III estão corretas.
 c) As opções II e III estão corretas.
 d) As opções II e IV estão corretas.
2. Na hora de planejar ou elaborar o ensino de determinada modalidade esportiva para crianças, é fundamental que o
professor oportunize a vivência de diversas experiências motoras. Com relação à capacidade de orientação
espaçotemporal, sobre o conceito que melhor define esta capacidade, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Tem como base a percepção dos parâmetros espaciais, temporais e de força durante a execução motora, e o
resultado é um movimento econômico e eficaz.
 b) É a capacidade de organizar cronologicamente as prestações musculares em relação ao espaço e ao tempo
(determinar ritmo).
 c) Permite manter o corpo ou voltar a colocá-lo em equilíbrio depois de ampliar os movimentos.
 d) Permite modificar a posição do corpo no espaço e no tempo a um ponto de referência ou em relação a um
objeto.
3. O arremesso do tipo bandeja é executado sempre em deslocamento, com o atacante próximo da cesta. Para a
correta execução, o atacante deve tomar o cuidado de não "caminhar" ao realizar as passadas e a impulsão. Sobre
os erros comuns de execução deste arremesso, analise as sentenças a seguir:
I- Arremessar com uma mão e elevar o joelho contrário.
II- Executar apenas dois tempos rítmicos.
III- Olhar para a cesta no momento do arremesso.
IV- Realizar a impulsão muito próximo ou muito distante da cesta.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
4. Antes da invenção do basquetebol, pelo professor James Naismith, em algumas escolas americanas em regiões do
país onde o frio extremo e a neve impediam a prática de modalidades ao ar livre, as aulas de Educação Física
tornavam-se monótonas, pois praticavam apenas um tipo de aula durante o inverno. Qual era essa prática?
 a) Ginástica calistênica.
 b) Futebol americano.
 c) Voleibol de quadra.
 d) Hóquei no gelo.
5. Ao criar o basquetebol, o professor James Naismith realizou diversas pesquisas e fez alguns testes. Com a ideia do
jogo já presente em sua cabeça, foi para o papel para transcrever as primeiras regras e as afixou no quadro de
avisos do ginásio de sua escola. Em relação a estas primeiras regras, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:  
(  ) Foram criadas 20 regras.
(  ) A cada três faltas consecutivas da mesma equipe, um ponto era concedido à equipe adversária.
(  ) O tempo de jogo era dividido em dois tempos de 15 minutos, com 5 de intervalo.
(  ) À cada cesta convertida, eram marcados 2 pontos para a equipe que arremessou.
(  ) A segunda falta cometida pelo mesmo jogador irá desqualificá-lo do jogo até que uma cesta seja convertida.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V - F.
 b) F - V - V - F - V.
 c) F - F - V - F - V.
 d) V - V - F - V - F.
No basquetebol, e também em outros esportes, é importante ensinar ações individuais centradas nos gestos
técnicos, mas também é necessário fazer do ambiente de ensino uma possibilidade de transformação do aluno,
agregando alguns princípios constituídos. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Participação. 
II- Cooperação. 
III- Coeducação. 
IV- Convivência. 
(    ) Aluno e professor devem jogar juntos. 
(    ) É preciso jogar respeitando as diferenças. 
(    ) É preciso jogar para aprender. 
(    ) É preciso "jogar com" ao invés de "jogar contra". 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - I - II.
 b) I - II - III - IV.
 c) III - IV - I - II.
 d) I - IV - II - III.
 * Observação: A questão número 6 foi Cancelada.
7. O basquetebol é um esporte que teve sua criação no final do século XIX, pelo professor de Educação Física James
Naismith, na cidade norte-americana de Springfield, para ser praticado em locais fechados, durante o intenso
inverno na região. Sobre os fatos importantes da criação deste esporte, analise as sentenças a seguir:
I- Os cestos usados como alvo foram fixados a uma altura de 3,05 m, sendo esta a altura oficial até hoje.
II- No primeiro jogo, os professores venceram os alunos pelo placar de 10x08. 
III- As primeiras regras criadas por Naismith continham 10 itens.
IV- Naismith teve a honra de efetuar o lançamento da "bola ao alto" no início do primeiro jogo de basquete em
Jogos Olímpicos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. No ensino de qualquer modalidade esportiva, deve-se priorizar a aprendizagem de gestos motores que
desenvolvam e aprimorem as capacidades motoras das crianças. Em relação ao desenvolvimento das capacidades
coordenativas da iniciação esportiva do basquetebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:  
(  ) Cada fundamento deve ser trabalhado separadamente, pois as exigências motoras são diferentes.
(  ) Não há necessidade de se esperar uma boa execução de um fundamento, antes de iniciar o trabalho de outro.
(  ) O esforço físico utilizado na realização de um exercício na aprendizagem de um fundamento deve ser
compatível com a capacidade física da criança.
(  ) É importante que durante uma aula se trabalhe apenas um fundamento, para que haja a fixação de seus
movimentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - F - V - V.
9. No Basquetebol, antes de se buscar a cesta, as equipes tendem a priorizar as suas defesas, para daí organizarem o
ataque. Os atletas, quando estão defendendo, devem, independente do sistema defensivo que a equipe adotar,
manter-se numa posição básica defensiva para tentar "roubar" a bola ou impedir o arremesso adversário. Com
relação a esta posição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) Nesta posição, o defensor deverá efetuar a passada cruzada no deslocamento lateral. 
(    ) O defensor deverá ficar com as pernas semiflexionadas e os braços afastados lateralmente.
(    ) O tronco deverá estar levemente inclinado para frente.
(    ) A distância ideal de marcação é a mais próxima do adversário possível.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - V - F - V.
10. Há duas formas mais utilizadas de arremesso: a bandeja e o arremesso com uma mão. O arremesso de uma mão é
aquele em que uma das mãos fica posicionada embaixo da bola e a mão oposta estabilizando a bola. Ainda com
relação ao posicionamento do corpo no ato do arremesso, o braço e antebraço do arremesso devem formar um
ângulo de quantos graus?
 a) 45º.
 b) 90º.
 c) 135º.
 d) 180º.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.