PROVA 2 - ONLINE 2020_2

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01/07/2020 PROVA 2 - ONLINE 2020/2
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Painel / Meus cursos / educacao_especial_inclusiva_2g
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Iniciado em quarta, 1 Jul 2020, 01:48
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 1 Jul 2020, 02:31
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empregado
43 minutos 32 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Considerando os segmentos que contemplam o Projeto Político Pedagógico, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
 I. A construção de uma cultura inclusiva envolve a construção de uma comunidade
escolar segura, receptiva, colaborativa e estimulante.
 II. A elaboração de políticas inclusivas consiste na proposta da construção de uma
comunidade escolar segura, receptiva, colaboradora e estimulante.
 III. A dimensão das práticas inclusivas se cerca da organização do processo de
aprendizagem, por meio da flexibilização e adaptações curriculares.
 IV. A construção de culturas inclusivas envolve a organização de apoios e a formação
continuada dos professores e demais profissionais da educação.
 V. A dimensão das práticas inclusivas tem como objetivo a formação continuada dos
professores e demais profissionais da educação.
 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. V-F-V-F-V
b. F-V-V-F-F
c. F-F-V-F-V
d. V-V-F-F-F
e. V-F-V-F-F 
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A adaptações de acessibilidade ao currículo, estamos falando de eliminar barreiras
arquitetônicas e metodológicas, as quais são pré-requisito para que o aluno possa frequentar e
participar das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos. Considerando a
afirmativa acima e o que estudamos, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
 
( ) As barras de apoio inseridas nos banheiros, são adaptações que facilitam o a transição de
pessoas com deficiência, sem que seja necessário o apoio de outra pessoa. 
( ) O interprete de LIBRAS atua como um recurso de comunicação, que facilita a comunicação
entre professor/aluno.
( ) As metodologias ativas, atuam uma adaptação curricular indispensável para a inclusão de
pessoas com deficiência.
( ) Os professores de apoio são responsáveis por auxiliar o aluno com deficiência em todo seu
processo de desenvolvimento, atuando assim como uma adaptação indispensável para a
promoção da inclusão.
( ) As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas
de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades
de aprendizagem dos alunos.
 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. F-V-V-F-F
b. F-F-V-F-V
c. V-V-F-F-F
d. V-V-F-V-V 
e. V-F-V-F-V
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As adaptações curriculares consistem em possibilitar o caminho para o atendimento às
necessidades específicas de aprendizagem dos alunos, de forma que a identificação dessas
“necessidades” requer que os sistemas educacionais modifiquem não apenas as suas atitudes
e expectativas em relação a esses alunos, mas que se organize para construir uma real escola
para todos, que dê conta dessas especificidades. Assim, considerando o que estudamos ao
longo desta disciplina, foi possível compreender que as adaptações curriculares ocorrem
mediante a:
 I. Adaptações no nível do projeto pedagógico (currículo escolar) que devem
focar principalmente, a organização escolar e os serviços de apoio, propiciando condições
estruturais que possam ocorrer no nível de sala de aula e no nível individual.
 II. Adaptações relativas as políticas públicas, que se referem, principalmente,
à programação das atividades elaboradas para sala de aula.
 III. Adaptações relativas ao currículo da classe, que se referem,
principalmente, à programação das atividades elaboradas para sala de aula.
 IV. Adaptações individualizadas do currículo, que focam a atuação do
professor na avaliação e no atendimento a cada aluno.
 V. Adaptações coletivas que focam a atuação da classe, na socialização e na
cooperação de cada aluno.
É correto afirmar:
Escolha uma:
a. I, II, III e IV apenas.
b. I, II e V apenas
c. II e V apenas.
d. I, III e a IV apenas. 
e. III e IV apenas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O grande avanço da política de Educação inclusiva deve-se a parceria entre o Ministério da
Educação, que promove a capacitação profissional que atendem a educação de crianças e
jovens com deficiência e as Secretarias de Educação que aderiram ao programa de formação
continuada, visando atender em parceria com:
Escolha uma:
a. Professores, médicos e psicólogos
b. Família, professores e toda a equipe multidisciplinar. 
c. Médicos, Cientistas e psicólogos
d. Família, equipe multidisciplinar e Educadores físicos
e. Professores, Família e Enfermeiros
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Ao longo de nosso estudo, você pode perceber que a família é parte indispensável para a o
desenvolvimento de uma criança com deficiência. No entanto, vimos também que a Inclusiva
de pessoas com deficiência no contexto social, consiste em um processo lento, pois depende
não somente da família para sua efetivação. Partindo disto, analise as afirmativas abaixo e
assinale as que são verdadeiras.
I. O processo de inclusão de pessoas com deficiência no contexto social depende da união de
toda a comunidade.
II. A família é a principal responsável por promover a inclusão da criança com deficiência no
contexto social
III. O processo de inclusão de pessoas com deficiência depende de ações que unem a família,
a comunidade e a escola.
IV. A inclusão de pessoas com deficiência depende somente da família e dos educadores.
V. Os educadores atuam como principais responsáveis pela inclusão de pessoas com
deficiência no contexto social.
 
São verdadeiras somente as afirmativas:
Escolha uma:
a. II, III, IV e V, apenas.
b. III, apenas. 
c. I e a III, apenas
d. IV e V, apenas.
e. II, IV e V, apenas
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Tendo a desigualdade como um fator que dificulta o desenvolvimento do sujeito com
deficiência, assim como sua relação com o meio social, pois a falta de recursos financeiros
pode causar um quadro de abandono ou de isolamento no seio familiar. Frente a isto, assinale
a alternativa que corresponde ao papel da família na precaução de casos de isolamento e
abandono.
Escolha uma:
a. A família é responsável por garantir a inclusão deste sujeito com deficiência, no
contexto social.
b. A família deve promover um espaço de apoio mútuo e de compreensão e aceitação,
além de ensinar valores éticos e morais a este sujeito. 
c. A família tem como responsabilidade promover o desenvolvimento social, mesmo sem
a aceitação da sociedade.
d. A família deve acolher e promover a construção de laços afetivos entre sujeito com
deficiência e a comunidade em que vive.
e. A família deve promover a socializaçãoe a compreensão dos valores éticos e morais
da família a qual este sujeito pertence
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
(...) a orientação sexual não deve e não pode ter como objetivo a transmissão de verdades ou
valores morais, tampouco reduzir se à transmissão de informações, mas é preciso que o
educador tenha bem clara a importância de que seu aluno amplie a visão de mundo que tem e
descubra por si como conquistar um caminho e um espaço na sociedade que o leve a ter uma
vida sexual mais plena possível, transpondo as barreiras da desigualdade sexual, do
preconceito, dos tabus, do medo e da intolerância (p. 46).
 
MAIA, A. C. B.; RIBEIRO, P. R. M. Orientação sexual e síndrome de down: esclarecimentos
para educadores. Bauru: Joarte Gráfica e Editora, Unesp – F.C., 2009.
 
Considerando a citação feita por Maia e Roberto (2009), é correto afirmar que:
 
I. A educação sexual propiciar a ampliação da visão e a abertura de novos horizontes aos
alunos com deficiência, diminuído as barreiras que os definem como pessoas dependentes ou
incapazes.
II. O comportamento de uma pessoa com deficiência é diferente do comportamento de uma
pessoa que não apresenta nenhum tipo de deficiência.
III. Faltam estratégias educacionais que ensinem o portador de deficiência a discriminar os
comportamentos socialmente aceitos.
IV. As famílias e os educadores de pessoas com deficiência, se assustam com a abordagem de
ações voltadas a questões sexuais de deficientes, pois mesmo estando em uma época que a
população tem fácil acesso à informação, grande parte da sociedade ainda não possui
conhecimento sobre a sexualidade dessas pessoas.
V. A educação sexual de pessoas com deficiência é uma formação desnecessária, visto que
muitos são incapazes se desenvolver sexualmente.
 
Estão corretas somente as afirmativas:
Escolha uma:
a. IV e V, apenas.
b. I, II, III e IV, apenas 
c. II, IV e V, apenas
d. II, III, IV e V, apenas.
e. I e III, apenas
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial (BRASIL, 1996), o
conceito que define a Escola Inclusiva, implica em uma série de elementos. Sendo assim,
assinale os elementos os quais a escola deve se atentar para adaptar a escola comum para a
concepção de escola inclusiva
Escolha uma:
a. Os momentos de formação, planejamento, as relações estabelecidas nesse cotidiano,
os apoios que necessitamos para dar conta de todos os alunos, as parcerias necessárias
b. A escola se prepara e capacita seus professores para oferecer educação de qualidade
para todos, inclusive para os educandos com necessidades especiais.
c. A elaboração de Políticas Públicas educacionais e o currículo escolar para as ações
que favoreçam a integração social e sua opção por práticas heterogenias.
d. A necessidade de compreender os processos de inclusão escolar, como frutos das
lutas articuladas pelas minorias sociais excluídas contra um processo de exclusão
e. A elaboração do projeto político pedagógico, o currículo, a metodologia de ensino, a
avaliação e a atitude dos alunos, nas ações que favoreçam a integração social e sua opção
por práticas heterogenias. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com o art. 58 da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN,
entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação
escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013).
Sobre art. 58 da Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
 
( ) Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para
atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
( ) O atendimento diferenciado deve ser ofertado em todos os níveis de ensino escolar,
devendo assim, funcionar de forma similar nos níveis de ensino superior.
( ) O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados,
sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua
integração nas classes comuns de ensino regular.
( ) A Educação Especial engloba a oferta de tratamento diversificado, com o intuito de
promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comum.
( ) O Atendimento Educacional Especializado atuaria como um apoio complementar para o
desenvolvimento do aprendizado das crianças com deficiência.
 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. F-V-V-F-F
b. V-V-F-F-F
c. F-F-V-F-V
d. V-F-V-F-F 
e. V-F-V-F-V
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo o art. 208 da Constituição Federal, toda criança tem o direito à educação. Assim,
considerando a Lei que garante o direito a educação à todas as crianças, a Educação Especial
deve ofertar o atendimento diferenciado para atender as especificidades do sujeito com
deficiência, matriculadas em quais modalidade de ensino.
Escolha uma:
a. Ensino superior e ensino especial.
b. Ensino privado e superior.
c. Ensino regular e ensino superior. 
d. Ensino básico e ensino EAD
e. Ensino especial e regular.