Didatica e formação do professor N2

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1.As universidades possuem em sua vivência sua filosofia, que torna ou não a formação 
do acadêmico agradável ou engessada no que tange às questões de construção do 
conhecimento. No que diz respeito à formação deste acadêmico, a universidade possui 
objetivos que determinam o que quer que este acadêmico compreenda. Sobre um dos 
objetivos da universidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Mantê-lo engessado em suas informações iniciais. 
 b) Formar sem preocupação com o conhecimento. 
 c) Integrar a teoria com a prática em seu cotidiano. 
 d) Apresentar ao acadêmico a formação teórica. 
 
2. O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. 
Assim sendo, quando realizamos o planejamento, dentro da educação, o professor 
necessita apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, em que cada professor 
desenvolve suas atividades. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos. 
( ) Um esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental. 
( ) Um elemento ineficaz no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) Um elemento para ser somente apresentado aos gestores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
3. De acordo com Fernandes (2011, p. 1), "se bem planejada e realizada, essa estratégia 
de ensino - em que você é o protagonista e conduz a turma por um raciocínio - pode 
ser o melhor meio de ensinar determinados conteúdos e garantir a aprendizagem da 
turma. No entanto, ela nunca pode ser o único recurso usado em classe e deve 
sempre fazer parte de uma sequência de atividades". Sobre esse procedimento de 
ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aula dialogada. 
( ) Aula expositiva. 
( ) Estudo dirigido. 
( ) Centro de interesses. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FERNANDES, K. Os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais 
em correlação com os eixos temáticos dos PCN. 2011. Disponível em: 
http://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-procedimentais-e-
atitudinaisem-correlacao-com-oseixos-tematicos-dos-pcns/35902/. Acesso em: 9 fev. 
2016. 
 a) V - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. Antonio Nóvoa (2001, p. 01) afirma que existem dois polos essenciais na 
organização da escola: o professor como agente e a escola como organizadora. Sobre 
como o professor deve ver a escola, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor deve ver a escola como um lugar que tão somente ensina. 
II- O professor deve ver a escola como espaço de ensino e como aprender. 
III- O professor deve ver a escola como local de solução de problemas educativos. 
IV- O professor deve ver a escola como espaço de debate e construção de ideias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: NÓVOA, A. Professor se forma na Escola. Nova Escola, São Paulo, n. 142, 
p. 12- 14, dez. 2001. 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
5. Todo profissional da educação, desde o momento de sua chegada à escola, no início 
do ano letivo, para a organização de seus trabalhos, necessita de consciência e 
criticidade com o que planejará para sua clientela. Para tanto, busca dentro do 
planejamento didático ou de ensino o que é formulado pelos profissionais da 
educação a partir do planejamento curricular, possibilidades de melhor planejar-se e 
assim encontra outros planejamentos que fazem parte do cotidiano do professor. 
Sobre esses planejamentos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Planejamento de curso. 
( ) Planejamento de competências. 
( ) Planejamento de unidade didática ou de ensino. 
( ) Planejamento de aula. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
6. Conforme Freire (2002, p. 25), "é preciso que, desde o começo do processo, vá 
ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e 
(re)forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado", ou seja, o 
ensinar não é uma mera transferência de conteúdos. Sobre como o professor e o 
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aluno devem compreender a ideia de aprender, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor e o aluno necessitam compreender que são sujeitos construtores de 
novas ideias. 
II- Cabe somente ao professor a responsabilidade de incutir novas ideias, que serão 
inseridas no educando através de conteúdos aleatórios. 
III- Ao aluno cabe construir e desconstruir, se necessário, novos conceitos, deixando 
de lado o que já foi aprendido. 
IV- Ao aluno e ao professor cabe a construção e a desconstrução do conhecimento 
em toda sua vida educacional e profissional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática 
educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002. 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
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. 
Enquanto mediação teórico-metodológica, o planejamento tem por finalidade "fazer 
algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário 'amarrar', 
'condicionar', estabelecer as condições - objetivas e subjetivas - prevendo o 
desenvolvimento da ação no tempo (o que vem primeiro, o que vem em seguida), no 
espaço (onde vai ser feita), as condições materiais (que recursos, materiais, 
equipamentos serão necessários) e políticas (relações de poder, negociações, 
estruturas), bem como a disposição interior (desejo, mobilização), para que aconteça" 
(VASCONCELLOS, 2000, p.79). Sobre essa perspectiva de análise, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Implica ver o planejamento como processo de reflexão e de tomada de decisões. 
( ) Implica ver o planejamento como processo contínuo e dinâmico que necessita de 
objetivos. 
( ) Implica ver o planejamento como algo estático e sem possibilidades de 
modificações no ano letivo. 
( ) Implica ver o planejamento com alto e permanente processo de construção e 
movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: VASCONCELOS, Lucia. Planejamento Escolar na perspectiva democrática. 
2000. Disponível em: 
http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/uft/file.php/1/coord_ped/sala_3/arquivos/
Planejamento_Escolar_na_perspectiva_democratica.pdf. Acesso em: 7 fev. 2016. 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
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8. Quando tratamos do planejamento, estamos nos remetendo a um processo que 
envolve análise, previsão e reflexão, que são essenciais para termos a possibilidade 
de um planejamento e assim alcançar êxito em nosso trabalho pedagógico. Cabe 
ressaltar que existem alguns tipos de planejamento,dentre eles, temos um que é um 
documento que será elaborado pelos professores a partir do planejamento curricular. 
O professor encontrará nas Diretrizes Curriculares Nacionais materiais que 
auxiliarão na construção de seu planejamento de ensino. Sobre esse planejamento, 
analise as opções a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento didático ou de ensino. 
III- Planejamento escolar. 
IV- Planejamento de um sistema educacional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções III e IV estão corretas. 
 c) As opções I e III estão corretas. 
 d) Somente a opção IV está correta. 
 
9. Na formação inicial do acadêmico, ele recebe conhecimentos relativos a técnicas de 
trabalho escolar, fundamentação histórica e pedagógica, formação teórica e prática, 
os quais foram idealizados por diversos educadores e pensadores. Com isso, o papel 
do professor no momento de sua formação inicial e em todo seu caminho 
profissional necessita ter um modo de inteirar-se com o processo ensino 
aprendizagem e aluno. Sobre como o professor deve se manter durante seu período 
inicial de formação acadêmica e em toda sua carreira educacional, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Deverá manter uma postura individualizada, buscando formular ideias que estejam 
apropriadas à visão meritocrática. 
II- O profissional deverá analisar, repensar, organizar suas ideias e conhecimentos 
para posterior utilização em seu cotidiano. 
III- Deverá buscar em sua caminhada uma postura em que tanto a teoria e quanto a 
prática estejam conectadas para uma construção eficaz do ensino. 
IV- O profissional deverá deixar de utilizar os ensinamentos obtidos na universidade 
e utilizar somente os fatos reais vivenciados aqui e agora. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
10. Os conteúdos tratados na escola precisam ser vistos como um dos elementos 
essenciais. Ao tratar desse tema, é preciso ter clara a ideia de que ele é um conjunto 
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de conhecimentos, habilidades, modos valorativos e atitudinais de atuação social, 
organizados pedagogicamente. Sobre os conteúdos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Os conteúdos englobam conceitos, ideias, métodos de compreensão e aplicação. 
 b) Os conteúdos englobam estudos e trabalhos mecanizados solicitados. 
 c) Os conteúdos determinam uma mera prática diária de repasse de informações. 
 d) Os conteúdos são apresentados somente tendo os livros didáticos como base.