Questões resolvidas
Ao falar, a pessoa maneja a língua de acordo com regras conhecidas por todos, ao mesmo tempo fixas e flexíveis. A criança, por exemplo, produz inúmeros sons, e dentre eles aparecem alguns que se aproximam de fonemas conhecidos do idioma da mãe. Ela reage reconhecendo esses fonemas como tentativas para falar. A mãe completa o som, provocando a criança para imitá-la. Palavras e orações passam pelo mesmo processo, enquanto isso a criança se reconhece como indivíduo único. Podemos afirmar então, que o processo de aquisição da linguagem representa o reconhecimento do bebê e sua integração no mundo dos homens, por meio do pensamento e da comunicação. Sobre este processo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A linguagem é um recurso que permite a comunicação entre as pessoas pela sucessão ordenada de palavras que expressam pensamentos.
II- O pensamento é anterior à linguagem, mas esta é o sinal, falado ou escrito, que influencia o pensamento.
a) A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
b) As asserções I e II são proposições falsas.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade.
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho.
b) Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o professor saiba incentivar os seus alunos.
c) O papel do professor é prioritariamente consultivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais.
d) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar não é relevante. É o conhecimento aplicado pela escola que verdadeiramente importa.
A educação não formal passou a ter destaque a partir dos anos 90, em que se passou a valorizar os processos de aprendizagem em grupo e uma nova cultura organizacional começou a ser pensada, sendo que a educação não formal foi classificada em quatro campos com áreas de abrangência.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O primeiro campo refere-se à aprendizagem política dos direitos dos cidadãos, bem como à conscientização do indivíduo para com seus interesses e meio social em que vive.
( ) O segundo campo trata de como o indivíduo torna-se apto ao desenvolver potencialidades por meio da aprendizagem, por meio de capacitações para o mercado de trabalho.
( ) O terceiro campo prioriza o trabalho de grupo, visando às necessidades coletivas, ou seja, ao bem-estar da comunidade.
( ) O quarto campo tem por destaque a aprendizagem autônoma, ou seja, o que o indivíduo consegue aprender por ele próprio sem a mediação do outro.
a) F - V - F - V.
b) V - F - F - V.
c) F - F - V - F.
d) V - V - V - F.
O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade.
O teórico construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sensório motor. II- Pré-operatório. III- Operatório concreto. IV- Operatório formal. ( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções e inteligência prática, que se referem ao movimento e percepção de objetos. ( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata. ( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas. ( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B I - III - IV - II.
C III - II - I - IV.
D II - I - IV - III.
A memória é um sistema ativo que recebe, armazena, organiza, modifica e recupera a informação. Podemos afirmar que a memória humana não só serve para representar e recordar o aprendido, como também para esquecê-lo quando deixa de ser útil ou eficaz. Por isso, dizemos que as pessoas têm memórias sensorial de curto prazo e de longo prazo. O esquecimento tem um alto valor adaptativo, já que nos permite, entre outras coisas, escapar do peso esmagador de nossas lembranças ou da inútil carga de tantos e tantos conhecimentos inúteis que algum dia tivemos de aprender. Sobre esse processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alterntiva que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A memória é um sistema limitado em capacidade e duração, totalmente caótico e reduzido às aprendizagens realmente importantes, por isso, tem-se a classificação de memória curta e memória longa.
( ) A memória de curto prazo é também denominada de memória de trabalho, serve como um depósito temporário para pequenas quantidades de informações.
( ) A memória de longo prazo ou memória permanente tem a função de organizar e manter disponível a informação durante períodos mais longos.
( ) A memória permanente pode ser um amplificador muito eficaz de nossa reduzida memória de trabalho, mas esta, por sua vez, deve ser o alto-falante através do qual ouvimos a voz de nossa memória, de nossas aprendizagens acumuladas e organizadas.
a) F - F - V - F.
b) V - V - F - V.
c) F - V - V - V.
d) V - F - F - V.
Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsável pela educação, ou seja, tornou-se um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. A partir deste período, a escola passou por diversas transformações. A mais relevante foi a tendência à universalização: atender a todas as crianças, transformando-se em um ambiente de aprendizagem para todos. Esta transformação trouxe algumas modificações institucionais.
Sobre isto, assinale a alternativa CORRETA:
a) A escola é tão complexa que cabe ao profissional de Psicologia trabalhar com os professores, na área da saúde clínica.
b) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira especializada, educando não mais para a vida privada, familiar, mas para o trabalho, para a vida pública.
c) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes, atendendo isoladamente ou como parte de uma equipe multidisciplinar. Começou a atuar na escola neste período.
d) A escola é o espaço onde apenas os professores devem cumprir o papel de educar.
Piaget fez uma minuciosa investigação sobre a forma como o ser humano constrói seus conhecimentos, descrevendo características do modo de pensar, falar e agir das crianças e adolescentes, o que resultou num dos tópicos mais divulgados de sua teoria: os estágios de desenvolvimento. Estes estágios contemplam o desenvolvimento cognitivo/afetivo das crianças, além de considerar fases e idades delas.
Com base nestas fases, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A fase sensório-motora acontece entre os 0 e 2 anos. ( ) Na fase pré-operatória surge a função simbólica e a linguagem oral. ( ) Na fase operatório concreta, o egocentrismo aumenta. ( ) A construção da autonomia surge na fase operatório formal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F.
b) F - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) V - V - F - V.
Piaget defende que o desenvolvimento humano compreende quatro estágios, que condizem com as formas como o ser humano se adapta ao meio e às situações que o cerca. Um desses estágios é o sensório-motor. Sobre esse estágio, assinale a alternativa CORRETA:
a) Nesse período, o imaginário está latente.
b) A criança percebe e age sobre o ambiente.
c) A estimulação é desnecessária nesse período.
d) Compreende a idade de um a três anos.
Atualmente, na sociedade em que vivemos, muitos adolescentes enfrentam conflitos inerentes à escolha profissional. Trata-se de um momento muito importante e complexo. Além destes sentimentos, somam-se outros aspectos.
Assinale a alternativa CORRETA referente aos comportamentos desse adolescentes:
a) Percepção totalmente realista de suas próprias características.
b) Mudanças físicas e na identidade.
c) Marcado por sentimentos comuns ao processo decisório de seleção de uma profissão.
d) Separação, em sua totalidade, da fantasia e da realidade.
A criatividade é uma das funções psicológicas superiores, podendo este processo criativo, de acordo com a psicologia do desenvolvimento, ser ensinado.
Sobre o conceito de criatividade, assinale a alternativa CORRETA:
a) Os aprendizes de hoje devem ser capazes de definir problemas com precisão e separar a informação disponível de que precisam para propor soluções factíveis.
b) Os ambientes físicos ilimitados em espaço e elementos, principalmente os naturais, com poucas possibilidades de manipulação, são fatores determinantes na inibição da criatividade.
c) O processo de criatividade deve ser intencional e objetivamente desenvolvido.
d) O ato criativo das pessoas são as atitudes, as motivações, as capacidades e as habilidades mentais e características pessoais.
Em determinado estudo, crianças observavam figuras de asas de borboleta e eram instruídas a emparelhá-las com outras parecidas, em uma amostra maior. O pareamento devia ser feito com base nos padrões das asas. A princípio, as crianças acharam esta tarefa muito difícil e intrigante porque tiveram dificuldade em separar o padrão e as cores das asas. Em seguida, rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os diferentes padrões foram fornecidos a um grupo experimental, enquanto um grupo controle não recebeu quaisquer rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os diferentes padrões. Com a aprendizagem dos rótulos, as crianças do grupo experimental melhoraram consideravelmente seu desempenho no pareamento. Até mesmo os membros mais jovens do grupo experimental se saíram melhor do que as crianças mais velhas do grupo controle. A situação apresentada descreve um experimento sobre o processo da linguagem. Com base na situação exposta e nos fundamentos teóricos da Psicologia sobre o processo da linguagem e funções mentais, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A linguagem é necessária à memória e à solução de problemas.
II- A formulação de regras verbais ajuda a orientar o desempenho no raciocínio e na solução de problemas.
III- A mediação verbal (atribuição de rótulos) aprimora a habilidade para lembrar de objetos e eventos.
IV- Crianças mais jovens aprendem mais rápido que crianças mais velhas.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
b) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
c) Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
d) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 1/5 1. Ao falar, a pessoa maneja a língua de acordo com regras conhecidas por todos, ao mesmo tempo fixas e flexíveis. A criança, por exemplo, produz inúmeros sons, e dentre eles aparecem alguns que se aproximam de fonemas conhecidos do idioma da mãe. Ela reage reconhecendo esses fonemas como tentativas para falar. A mãe completa o som, provocando a criança para imitá-la. Palavras e orações passam pelo mesmo processo, enquanto isso a criança se reconhece como indivíduo único. Podemos afirmar então, que o processo de aquisição da linguagem representa o reconhecimento do bebê e sua integração no mundo dos homens, por meio do pensamento e da comunicação. Sobre este processo, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A linguagem é um recurso que permite a comunicação entre as pessoas pela sucessão ordenada de palavras que expressam pensamentos. PORQUE II- O pensamento é anterior à linguagem, mas esta é o sinal, falado ou escrito, que influencia o pensamento. Assinale a alternativa CORRETA: a) A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. b) As asserções I e II são proposições falsas. c) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 2. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem a auxiliar a criança e o adolescente a estruturar sua personalidade. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: a) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar não é relevante. É o conhecimento aplicado pela escola que verdadeiramente importa. b) O papel do professor é prioritariamente consultivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e atender a suas demandas emocionais. c) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho. d) Para que alguém aprenda, é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar nada a uma pessoa que não quer aprender. Por isso, é muito importante que o professor saiba incentivar os seus alunos. 3. A educação não formal passou a ter destaque a partir dos anos 90, em que se passou a valorizar os processos de aprendizagem em grupo e uma nova cultura organizacional começou a ser pensada, sendo que a educação não formal foi classificada em quatro campos com áreas de abrangência. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O primeiro campo refere-se à aprendizagem política dos direitos dos cidadãos, bem como à conscientização do indivíduo para com seus interesses e meio social em que vive. ( ) O segundo campo trata de como o indivíduo torna-se apto ao desenvolver potencialidades por meio da aprendizagem, por meio de capacitações para o mercado de trabalho. ( ) O terceiro campo prioriza o trabalho de grupo, visando às necessidades coletivas, ou seja, ao bem-estar da comunidade. ( ) O quarto campo tem por destaque a aprendizagem autônoma, ou seja, o que o indivíduo consegue aprender por ele próprio sem a mediação do outro. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_2%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_3%20aria-label= 25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 2/5 a) F - V - F - V. b) V - F - F - V. c) F - F - V - F. d) V - V - V - F. 4. O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. O teórico construtivista Jean Piaget organizou sua teoria do desenvolvimento em quatro estágios. Quanto aos estágios do desenvolvimento e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Sensório motor. II- Pré-operatório. III- Operatório concreto. IV- Operatório formal. ( ) Está relacionado a este estágio coordenação motora, organização das percepções e inteligência prática, que se referem ao movimento e percepção de objetos. ( ) Nesta fase, surge a linguagem oral, pensamento egocêntrico e dependente da percepção imediata. ( ) Pensamento lógico e reversível, diminuição do egocentrismo e noção de operações matemáticas. ( ) Construção da autonomia, capacidade de abstração, pensamento hipotético dedutivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I - IV. b) I - II - III - IV. c) II - I - IV - III. d) I - III - IV - II. 5. A memória é um sistema ativo que recebe, armazena, organiza, modifica e recupera a informação. Podemos afirmar que a memória humana não só serve para representar e recordar o aprendido, como também para esquecê-lo quando deixa de ser útil ou eficaz. Por isso, dizemos que as pessoas têm memórias sensorial de curto prazo e de longo prazo. O esquecimento tem um alto valor adaptativo, já que nos permite, entre outras coisas, escapar do peso esmagador de nossas lembranças ou da inútil carga de tantos e tantos conhecimentos inúteis que algum dia tivemos de aprender. Sobre esse processo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A memória é um sistema limitado em capacidade e duração, totalmente caótico e reduzido às aprendizagens realmente importantes, por isso, tem-se a classificação de memória curta e memória longa. ( ) A memória de curto prazo é também denominada de memória de trabalho, serve como um depósito temporário para pequenas quantidades de informações. ( ) A memória de longo prazo ou memória permanente tem a função de organizar e manter disponível a informação durante períodos mais longos. ( ) A memória permanente pode ser um amplificador muito eficaz de nossa reduzida memória de trabalho, mas esta, por sua vez, deve ser o alto-falante através do qual ouvimos a voz de nossa memória, de nossas aprendizagens acumuladas e organizadas. Assinale a alterntiva que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) V - F - F - V. c) V - V - F - V. d) F - F - V - F. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_4%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_5%20aria-label= 25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 3/5 6. Foi na Idade Média que a escola tornou-se responsávelpela educação, ou seja, tornou-se um lugar específico para a aprendizagem com pessoas qualificadas em transmitir informações, atendendo aos filhos das famílias com mais poder na sociedade. A partir deste período, a escola passou por diversas transformações. A mais relevante foi a tendência à universalização: atender a todas as crianças, transformando-se em um ambiente de aprendizagem para todos. Esta transformação trouxe algumas modificações institucionais. Sobre isto, assinale a alternativa CORRETA: a) A escola pôde desempenhar suas funções de maneira especializada, educando não mais para a vida privada, familiar, mas para o trabalho, para a vida pública. b) A escola é tão complexa que cabe ao profissional de Psicologia trabalhar com os professores, na área da saúde clínica. c) O psicólogo tem o dom de ler os pensamentos e prontamente detectar os traumas dos pacientes, atendendo isoladamente ou como parte de uma equipe multidisciplinar. Começou a atuar na escola neste período. d) A escola é o espaço onde apenas os professores devem cumprir o papel de educar. 7. Piaget fez uma minuciosa investigação sobre a forma como o ser humano constrói seus conhecimentos, descrevendo características do modo de pensar, falar e agir das crianças e adolescentes, o que resultou num dos tópicos mais divulgados de sua teoria: os estágios de desenvolvimento. Estes estágios contemplam o desenvolvimento cognitivo/afetivo das crianças, além de considerar fases e idades delas. Com base nestas fases, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A fase sensório-motora acontece entre os 0 e 2 anos. ( ) Na fase pré-operatória surge a função simbólica e a linguagem oral. ( ) Na fase operatório concreta, o egocentrismo aumenta. ( ) A construção da autonomia surge na fase operatório formal. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: https://kdfrases.com/autor/jean-piaget. Acesso em: 5 jul. 2018. FONTE DA IMAGEM: https://ensinodematemtica.blogspot.com/2011/04/jean-piaget.html. Acesso em: 20 mar. 2020. a) V - F - V - F. b) F - V - F - F. c) V - V - F - V. d) F - F - V - V. 8. Piaget defende que o desenvolvimento humano compreende quatro estágios, que condizem com as formas como o ser humano se adapta ao meio e às situações que o cerca. Um desses estágios é o sensório-motor. Sobre esse estágio, assinale a alternativa CORRETA: a) A criança percebe e age sobre o ambiente. b) Compreende a idade de um a três anos. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_6%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_7%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_8%20aria-label= 25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 4/5 c) A estimulação é desnecessária nesse período. d) Nesse período, o imaginário está latente. 9. Atualmente, na sociedade em que vivemos, muitos adolescentes enfrentam conflitos inerentes à escolha profissional. Trata-se de um momento muito importante e complexo. Além destes sentimentos, somam-se outros aspectos. Assinale a alternativa CORRETA referente aos comportamentos desse adolescentes: a) Marcado por sentimentos comuns ao processo decisório de seleção de uma profissão. b) Separação, em sua totalidade, da fantasia e da realidade. c) Mudanças físicas e na identidade. d) Percepção totalmente realista de suas próprias características. 10.A criatividade é uma das funções psicológicas superiores, podendo este processo criativo, de acordo com a psicologia do desenvolvimento, ser ensinado. Sobre o conceito de criatividade, assinale a alternativa CORRETA: a) Os aprendizes de hoje devem ser capazes de definir problemas com precisão e separar a informação disponível de que precisam para propor soluções factíveis. b) Os ambientes físicos ilimitados em espaço e elementos, principalmente os naturais, com poucas possibilidades de manipulação, são fatores determinantes na inibição da criatividade. c) O processo de criatividade deve ser intencional e objetivamente desenvolvido. d) O ato criativo das pessoas são as atitudes, as motivações, as capacidades e as habilidades mentais e características pessoais. 11.(ENADE, 2015) Em determinado estudo, crianças observavam figuras de asas de borboleta e eram instruídas a emparelhá-las com outras parecidas, em uma amostra maior. O pareamento devia ser feito com base nos padrões das asas. A princípio, as crianças acharam esta tarefa muito difícil e intrigante porque tiveram dificuldade em separar o padrão e as cores das asas. Em seguida, rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os diferentes padrões foram fornecidos a um grupo experimental, enquanto um grupo controle não recebeu quaisquer rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os diferentes padrões. Com a aprendizagem dos rótulos, as crianças do grupo experimental melhoraram consideravelmente seu desempenho no pareamento. Até mesmo os membros mais jovens do grupo experimental se saíram melhor do que as crianças mais velhas do grupo controle. A situação apresentada descreve um experimento sobre o processo da linguagem. Com base na situação exposta e nos fundamentos teóricos da Psicologia sobre o processo da linguagem e funções mentais, analise as sentenças a seguir: I- A linguagem é necessária à memória e à solução de problemas. II- A formulação de regras verbais ajuda a orientar o desempenho no raciocínio e na solução de problemas. III- A mediação verbal (atribuição de rótulos) aprimora a habilidade para lembrar de objetos e eventos. IV- Crianças mais jovens aprendem mais rápido que crianças mais velhas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: MUSSEN, P.H.; CONGER, J.; KAGAN, J. Desenvolvimento da personalidade da criança. São Paulo: Editora Harper, 1977. a) As sentenças I e IV estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas. d) As sentenças II e III estão corretas. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_9%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_10%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_11%20aria-label= 25/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/avaliacao/avaliacao_lista.php 5/5 12.(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que: a) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança. b) Provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas. c) Necessitam ser vivenciadas pela criança damesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer. d) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVENDY0Ng==&action2=SElEMTQ=&action3=NjM3NTE3&action4=MjAyMC8x&prova=MjAzMjA5MzA=#questao_12%20aria-label=
Mais conteúdos dessa disciplina
Intervenção Psicopedagógica na Aprendizagem da Leitura e da Escrita- LIVRO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - Resumo
- ERROS AO ESTIMULAR O ANDAR DO BEBÊ - Resumo
- 19
- 17
- rn_image_picker_lib_temp_a7b57321-c5f9-437f-b478-b012e5ecde62
- Reflexões sobre a Velhice- II unidade - Rúbria
- image (56)
- O processo de constituição do conhecimento no ser humano
- Texto Dissertativo - David Tobias Nunes
- Texto Dissertativo - David Tobias Nunes
- Captura de tela 2025-10-27 204111
- Pergunta 7 0,5 Pontos Pergunta 7 Analisando-se a contribuição da Epistemologia Genética de Jean Piaget e a teoria psicossocial de Erik Erikson, consta
- Uma das maiores contribuições de Vygotsky à teoria da educação foi o que ele denominou de zona de desenvolvimento proximal. Para Vygotsky (1996), a Zo
- estacio saladenvalacoes.com.br + - Prova AV estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/69014fd820c98d004aabc05f/ Psicologia Educacional 10 Esse é o es...
- São pressupostos que podem ser considerados a base do enfoque do ciclo vital, EXCETO A) Existe capacidade de reserva ao longo de todo o ciclo vital B)
- Qual é a fase do desenvolvimento que se caracteriza pelo surgimento da capacidade de seguir regras e alternar tarefas simples? Primeira infância (...
- vA psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem tem como tema principal a aquisição e a aprendizagem de habilidades e o desenvolvimento motor, o...
- "A adolescência é um período de importantes mudanças corporais, fisiológicas, psicológicas e sociais caracterizado pela transição da fase da infância
- A apresentação do e-book aborda a complexidade da intervenção profissional em Educação Física, enfatizando a necessidade de desenvolvimento de comp...
- O conceito de desenvolvimento da personalidade, para Freud, ocorre em sete fases: a. oral, anal, fálica, latência, adolescência, adulto e velhice. b.
- A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), segundo Lev Vygotsky, refere-se à diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode faze
- "Brincar é a mais alta fase do desenvolvimento infantil – do desenvolvimento humano neste período. É a representação auto ativa do interno, representa
- KimbleRm,Trudenger B,Cass D.Fetal defaecation:Is it a normal phsysiological process?.Jpaediatr Child Hearth1999,35:116-19;
- O que uma criança de 24 meses é capaz de fazer? Escolha uma opção: a. Caminhar sem auxílio e correr bem b. Descer escadas sozinho c. Montar q...
- Comportamento Verbal
- Comportamento operante Reforço