Dificuldades, Transtornos de Aprendizagem e Outras Alterações do Desenvolvimento unid 8

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· Pergunta 1
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	O determinar se uma pessoa precisa ou não de uma intervenção com foco na aprendizagem, depende da relação com o conhecimento que cada um individualmente constrói e possui. Com base nisso Fernández (1991, p.37-38) descreve que os de psicopedagogia precisam refletir e realizar algumas perguntas em relação a cada paciente. Analise os critérios abaixo referentes a essas reflexões e perguntas e escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
I –       Que função tem o não aprender para ele e para o seu grupo familiar?
II –      Qual a metodologia que ele responde melhor? Já que o objeto de estudo da Psicopedagogia são as metodologias didáticas.
III -      Qual é o significado da operação particular que constitui o sintoma?
VI -      O não aprender responde a um sintoma, ou é uma resposta reativa ao meio socioeducativo
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Somente os critérios I, II e III
	
	b. 
Somente os critérios I e III
	
	c. 
Somente os critérios III e IV
	
	d. 
Somente os critérios II e III
	
	e. 
Somente os critérios I, III e IV
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “E”.
Segundo Fernández (1991, p.37-38) os critérios são: Com que recursos conta para aprender?; O que significa o conhecimento e o aprender no imaginário do sujeito e sua família?; Que papel foi-lhe designado por seus pais em relação ao aprender?; Qual a sua modalidade de aprendizagem?; Qual é a posição do sujeito frente ao não dito, ao oculto, ao secreto?; Que função tem o não aprender para ele e para o seu grupo familiar?; Qual é o significado da operação particular que constitui o sintoma?; Como aprende e como não aprende?; O não aprender responde a um sintoma, ou é uma resposta reativa ao meio socioeducativo?. A assertiva II está incorreta pois o objeto de estudo da Psicopedagogia é a Aprendizagem: o aprender e o não aprender, e não as metodologias didáticas.
Consultar Livro-texto Unid. 8.1: Atuação do psicopedagogo diante dessas alterações, pp. 147-149.
	
	
	
· Pergunta 2
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Analise a imagem abaixo e escolha a alternativa correta sobre o que ela se trata: 
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Crianças com Síndrome de Down não devem ser estimuladas nesse tipo de atividade, pois não possuem potencial para aprender habilidades numéricas
	
	b. 
A imagem apresenta uma criança com Síndrome de Down aprendendo com recursos visuais e concretos, que é a melhor forma de se trabalhar com esse grupo
	
	c. 
A imagem apresenta uma criança com Síndrome de Down aprendendo com recursos visuais e concretos, que apesar de ser um excelente recurso para esse grupo, precisa ser analisado se atende o estilo de aprendizagem da criança em específico com Síndrome de Down
	
	d. 
O psicopedagogo precisa estudar sobre como crianças com Síndrome de Down aprendem, para que elabore materiais que poderão ser utilizados com todos os casos dessa síndrome
	
	e. 
A imagem apresenta uma criança com Síndrome de Down aprendendo de uma forma abstrata e descontextualizada
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “C”.
Não é porque estímulos visuais auxiliam a aprendizagem de crianças com Síndrome de Down, por exemplo, que esse recurso auxiliará o seu paciente, caso o seu aluno apresente essa síndrome. Porque pode ser que a forma como ele aprende é outra, e como você descobrirá isso? Conhecendo o seu aluno! Não tem outro caminho, ou alternativa. O professor/ terapeuta pode lidar com quatro meninos de 10 anos, todos com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade), todos filhos mais velhos com mais um irmão e estudantes de escola pública e mesmo com tantas semelhanças eles aprenderão de formas diferentes. Pois, o conhecimento e embasamento teórico das alterações ele é o guia do profissional, mas não é determinante. Ele mostra um caminho por onde o trabalho deve ser iniciado, com base no que é esperado daquele grupo, ou dos estudos e pesquisas na área, porém é só o começo. A verdadeira relação se construirá a cada dia com o Psicopedagogo.
Consultar Livro-texto Unid. 8.1: Atuação do psicopedagogo diante dessas alterações, pp. 147-149.
	
	
	
· Pergunta 3
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Analise a imagem abaixo e escolha a alternativa incorreta sobre o que ela se trata: 
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A imagem apresenta a Fita de Moebüs com 3 voltas. Representa o olhar do Psicopedagogo. As voltas estão dispostas de forma a representar a aprendizagem do indivíduo. O círculo central representa o indivíduo em processo para a aquisição de conhecimento, chegando ao fim com mudanças perceptíveis (círculo vermelho)
	
	b. 
A imagem apresenta a Fita de Moebüs com 3 voltas. Representa o olhar da Escola. As voltas estão dispostas de forma a representar a aprendizagem do indivíduo no ambiente escolar. O círculo central representa o indivíduo em processo para a aquisição de conhecimento, chegando ao fim com mudanças perceptíveis (círculo vermelho)
	
	c. 
Em 1858, o matemático e astrônomo alemão Auguste Ferdinand Möbius ao pesquisar o desenvolvimento de uma Teoria dos Poliedros, descobriu uma curiosa superfície que ficou conhecida com seu nome, a Fita de Möbius
	
	d. 
A imagem apresenta a fita de Möbius, que é uma fita simples que tem duas superfícies distintas (uma interna e outra externa) limitadas por duas margens. Trata-se de uma superfície de duas dimensões com um lado apenas. Assim, se caminharmos continuamente ao longo da fita, atravessamos ora uma, ora outra dimensão
	
	e. 
A imagem apresenta a fita de Möbius. Esse símbolo foi assim representado com o propósito de caracterizar nossa área de atuação, representando o Psicopedagogo com suas características próprias
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “B”.
Fita de Moebüs com 3 voltas. Representa o olhar do Psicopedagogo. As voltas estão dispostas de forma a representar a aprendizagem do indivíduo. O círculo central representa o indivíduo em processo para a aquisição de conhecimento, chegando ao fim com mudanças perceptíveis (círculo vermelho).
Consultar Livro-texto Unid. 8.1: Atuação do psicopedagogo diante dessas alterações, pp. 150-151.
	
	
	
· Pergunta 4
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa correta em relação a avaliação e intervenção psicopedagógica:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Na avaliação é importante ouvir os pais e a escola, não sendo relevante ouvir do paciente o porquê ele acredita que está ali, se ele sente que tem alguma dificuldade para aprender algo ou como ele se sente quando está na escola, na sala de aula, quais desafios que enfrenta, pois ele não sabe como expressar essas informações
	
	b. 
A avaliação e intervenção psicopedagógica tem como objetivo identificar os “estilos de aprendizagem” de cada pessoa para direcionar e descobrir qual a maneira mais adequada e contextualiza de intervir em cada escola para que aquele paciente avance nos processos de aprendizagem
	
	c. 
Durante a avaliação é o momento de realizar uma entrevista com os professores sem o paciente e sem os pais saberem, para que o vínculo com a escola seja inicialmente construído antes de se iniciar a avaliação de forma mais sistemática
	
	d. 
A avaliação e intervenção psicopedagógica tem como objetivo identificar os “problemas e dificuldades” em relação a aprendizagem de cada pessoa para direcionar e descobrir qual a maneira mais adequada e contextualiza de intervir em cada caso para que aquele paciente avance nos processos de aprendizagem
	
	e. 
O ponto de partida da intervenção é o motivo da consulta, a primeira queixa que é apresentada ao Psicopedagogo, a razão pela qual aquele momento está acontecendo, qual o sintoma que está sendo apresentado inicialmente, e normalmente esse primeiro contato é com os responsáveis e com a sua forma de ver o não aprender
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “D”.
A alternativa ‘a’ está incorreta pois o certo é: Porém além desse relato inicial é importante ouvir do paciente o porquê ele acredita que está ali, se ele sente que tem alguma dificuldade para aprenderalgo ou como ele se sente quando está na escola, na sala de aula, quais desafios que enfrenta. A alternativa ‘b’ está incorreta pois o certo é: a avaliação e intervenção psicopedagógica tem como objetivo identificar os “problemas e dificuldades” em relação a aprendizagem de cada pessoa para direcionar e descobrir qual a maneira mais adequada e contextualiza de intervir em cada caso para que aquele paciente avance nos processos de aprendizagem. A alternativa ‘c’ está incorreta, pois o certo é: Depois é o momento de realizar uma entrevista com os pais sem o paciente e de ter o primeiro contato com ele individualmente, para que o vínculo seja inicialmente construído antes de se iniciar a avaliação de forma mais sistemática com os testes padronizados e materiais direcionados. A alternativa ‘e’ está incorreta pois o certo é: o ponto de partida da AVALIAÇÃO é o motivo da consulta, a primeira queixa que é apresentada ao Psicopedagogo, a razão pela qual aquele momento está acontecendo, qual o sintoma que está sendo apresentado inicialmente, e normalmente esse primeiro contato é com os responsáveis e com a sua forma de ver o não aprender.
Consultar Livro-texto Unid. 8.2: Reflexões sobre avaliação e intervenção psicopedagógica, pp. 151-154.
	
	
	
· Pergunta 5
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Analise os aspectos da imagem abaixo e escolha a alternativa que descreve a respeito do que eles estão abordando: 
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Os aspectos se referem a avaliação de observação escolar
	
	b. 
Os aspectos se referem a avaliação psicopedagógica
	
	c. 
Os aspectos se referem a intervenção psicopedagógica
	
	d. 
Os aspectos se referem a avaliação realizada com os pais sobre a aprendizagem
	
	e. 
Os aspectos se referem a avaliação realizada com a equipe escolar sobre a aprendizagem
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “B”.
A figura apresenta alguns aspectos a serem analisados na avaliação psicopedagógica.
Consultar Livro-texto Unid. 8.2: Reflexões sobre avaliação e intervenção psicopedagógica, pp. 153-154.
	
	
	
· Pergunta 6
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Escolha a alternativa incorreta em relação ao momento da devolutiva psicopedagógica:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A devolutiva é realizada com base em todos os dados levantados durante a avaliação
	
	b. 
A devolutiva tem como um de seus objetivos compartilhar com os responsáveis como a situação está naquele momento
	
	c. 
É antes da devolutiva que são escolhidos os próximos passos a serem estabelecidos, sendo os pais somente informados nesse momento
	
	d. 
Na devolutiva é importante envolver toda a equipe que atua com aquele paciente, para que ela esteja ciente dos achados encontrados e de como os múltiplos profissionais podem auxiliar aquela criança
	
	e. 
É a avaliação que orienta a intervenção, ou seja, com base nos achados durante a avaliação é que a intervenção será estruturada e organizada
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “C”.
Com esses dados levantados chega o momento da devolutiva, o de compartilhar com os responsáveis como a situação está naquele momento e quais serão os próximos passos. Crianças com alterações e transtornos dificilmente estarão apenas com o psicopedagogo envolvido em seu tratamento, por isso é importante envolver toda a equipe que atua com aquele paciente. É a avaliação que orienta a intervenção e os pais devem participar de todo o processo e decidir com base nas orientações do psicopedagogo quais serão os próximos passos a serem tomados.
Consultar Livro-texto Unid. 8.2: Reflexões sobre avaliação e intervenção psicopedagógica, pp. 153-154.
	
	
	
· Pergunta 7
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	O tratamento psicopedagógico, também conhecido como intervenção psicopedagógica, objetivos e funções específicas. Com base nessa afirmação assinale (V) para as assertivas Verdadeiras ou (F) para as assertivas Falsas e escolha a alternativa que apresenta a sequência correta:
(   )      A intervenção tem como objetivo então desaparecer com todos os sintomas e causas do não aprender.
(   )      A intervenção tem como objetivo retornar o sujeito aos padrões ‘normais’ de aprendizagem de acordo com a crianças da mesma idade e ano escolar.
(   )      A intervenção tem como objetivo conseguir uma aprendizagem que seja uma realização para a escola e para a família.
(   )      A intervenção tem como objetivo conseguir uma aprendizagem independente por parte do sujeito. O único conhecimento válido é o que foi processado pelo sujeito, o que consta como uma experiência pessoal.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
F – F – F – V
	
	b. 
F – F – V – V
	
	c. 
V – F – F – V
	
	d. 
V – F – V – V
	
	e. 
F – V – F – V
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “E”.
A primeira assertiva está incorreta pois o tratamento psicopedagógico, também conhecido como intervenção psicopedagógica, tem como objetivo então diminuir ou desaparecer com os sintomas do não aprender. Nem sempre é possível sumir com a dificuldade, mas sim dar estratégias para que a criança consiga aprender a lidar com essa situação. A terceira assertiva está incorreta pois em primeiro lugar o objetivo do tratamento é conseguir uma aprendizagem que seja uma realização para o sujeito. Este termo resume o processo pelo qual o indivíduo se transforma em uma realidade, e isto por meio de duas instancias complementares, uma enquanto alcança sua identidade nas suas capacidades e, outra enquanto compreende a si mesmo como articulação de uma sociedade que se transforma.
Consultar Livro-texto Unid. 8.2: Reflexões sobre avaliação e intervenção psicopedagógica, pp. 155-156.
	
	
	
· Pergunta 8
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	
Analise as assertivas a seguir e escolha a alternativa que apresenta a relação correta sobre a intervenção psicopedagógica:
 
A intervenção psicopedagógica será construída então com base nos aspectos e dificuldades encontradas na avaliação e será alinhada com a família e demais profissionais envolvidos com objetivo de oferecer o melhor e mais adequado tratamento para cada caso.
PORQUE
Ele reflete a razão pela qual aquele momento está acontecendo, qual o sintoma que está sendo apresentado inicialmente, e normalmente esse primeiro contato é com os responsáveis e com a sua forma de ver o não aprender.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda não se relaciona a primeira
	
	b. 
As duas assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	c. 
A primeira assertiva é verdadeira e a segunda é falsa
	
	d. 
A primeira assertiva é falsa e a segunda é verdadeira
	
	e. 
As duas assertivas são falsas
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “C”.
A primeira assertiva é verdadeira e reflete o conceito de Intervenção Psicopedagógica.
A segunda assertiva é falsa e não é consequência da primeira porque está abordando conceito sobre a avaliação psicopedagógica (Motivo da Consulta) e não sobre a intervenção, por isso está incorreta.
Consultar Livro-texto Unid. 8.2: Reflexões sobre avaliação e intervenção psicopedagógica, pp. 151-156.
	
	
	
· Pergunta 9
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Leia o trecho abaixo e escolha a alternativa que completa de forma correta:
A ____________ psicopedagógica será construída então com base nos aspectos e dificuldades encontradas na ____________ e será alinhada com a família e demais profissionais envolvidos com objetivo de oferecer o melhor e mais adequado tratamento para cada caso. Uma boa ____________ deve ser pensada, organizada e estruturada para cada paciente de forma individual, para que assim consiga atender suas demandas e especificidades do aprender, já que cada pessoa é diferente e possui uma história de vida única com esses processos.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Intervenção – avaliação – intervenção
	
	b. 
Avaliação – avaliação – intervenção
	
	c. 
Intervenção – avaliação – avaliação
	
	d. 
Intervenção – intervenção – intervenção
	
	e. 
Avaliação – avaliação – avaliação
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “A”.
A intervenção psicopedagógica seráconstruída então com base nos aspectos e dificuldades encontradas na avaliação e será alinhada com a família e demais profissionais envolvidos com objetivo de oferecer o melhor e mais adequado tratamento para cada caso. Uma boa intervenção deve ser pensada, organizada e estruturada para cada paciente de forma individual, para que assim consiga atender suas demandas e especificidades do aprender, já que cada pessoa é diferente e possui uma história de vida única com esses processos.
Consultar Livro-texto Unid. 8.2: Reflexões sobre avaliação e intervenção psicopedagógica, pp. 155-156.
	
	
	
· Pergunta 10
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Analise a imagem abaixo e escolha a alternativa a qual a imagem se refere: 
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Áreas que influenciam na avaliação escolar
	
	b. 
Aspectos que devem ser analisados na intervenção psicopedagógica
	
	c. 
Aspectos que devem ser analisados na avaliação psicopedagógica
	
	d. 
Áreas que influenciam na forma como o sujeito age no ambiente escolar, não refletindo nos demais ambientes
	
	e. 
Trabalho em conjunto que deve ser realizado durante a avaliação e intervenção psicopedagógica
	Feedback da resposta:
	GABARITO: Alternativa “E”.
A intervenção psicopedagógica será construída então com base nos aspectos e dificuldades encontradas na avaliação e será alinhada com a família e demais profissionais envolvidos com objetivo de oferecer o melhor e mais adequado tratamento para cada caso.
Consultar Livro-texto Unid. 8.2: Reflexões sobre avaliação e intervenção psicopedagógica, pp. 155-156.