QUESTIONÁRIO I TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO

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24/07/2020 Course Status – AVA Faculdade Futura
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QUESTIONÁRIO I – TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
O termo “Transtornos Invasivos do Desenvolvimento”, apresenta como característica do quadro o prejuízo severo e invasivo em diversas áreas do desenvolvimento,
tais como:
 
Resposta Marcada :
Habilidades de interação social recíproca, habilidades de comunicação, ou presença de comportamento, interesses e atividades estereotipados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
O quadro de transtornos globais do desenvolvimento abrange transtornos como:
 
Resposta Marcada :
O autismo clássico, a síndrome de Asperger, a síndrome de Rett e o transtorno global do desenvolvimento sem outra especi�cação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Serra (2009), “Entidades diagnósticas do TGD que têm em comum a ruptura nos processos de Socialização, Comunicação e Imaginação, comprometendo o
aprendizado antes dos três anos de idade”.   As três dimensões desse tripé manifestam-se de forma diferente em cada um dos casos. Podemos destacar entre eles;
Exceto:
 
Resposta Marcada :
Facilidade em manter contato físico;
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PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Considere as seguintes a�rmativas:
I. Inclusão não deve con�gurar-se como o único modelo de educação para alunos com TGD e a decisão de incluir deve ser bastante criteriosa.
II. Alunos autistas e asperges, assim como demais alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, necessitarão de adaptações curriculares para que
possam acompanhar os colegas nas atividades e rotina escolar.
III. Somente a predisposição dos professores em “aceitar” no espaço da sala de aula crianças com autismo ou asperger garante uma prática de sucesso.
IV. A Síndrome de Rett, foi identi�cado em 1966 por Andréas Rett, mas somente após o trabalho de Hagberg et al. tornou-se mais conhecido.
 
Resposta Marcada :
I e IV estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Para o Conselho Nacional de Educação, os portadores de superdotação Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que durante o
processo educacional apresentarem, Exceto:
 
Resposta Marcada :
Não possui facilidade com as abstrações, compreensão lenta das coisas, demonstra di�culdade em memorizar etc.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
___________________é o termo usado para sugerir algo extremo, raro e único, fora do curso normal da natureza. Um exemplo seria Wolfgang Amadeus Mozart, que
começou a tocar piano aos três anos de idade. Aos quatro anos, sem orientação formal, já aprendia peças com rapidez e aos sete, já compunha regularmente e se
apresentava nos principais salões da Europa.
Assinale a alternativa que contém o termo a que se refere o texto:
 
Resposta Marcada :
“Criança prodígio”
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PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Dentre as características mais comumente encontradas em crianças superdotadas em idade pré-escolar destacam-se:
 
Resposta Marcada :
Alto grau de curiosidade, Boa memória, Atenção concentrada, e Persistência.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Um projeto pedagógico inclusivo para alunos de altas habilidades na pré-escola não pode deixar de considerar as atividades que favoreçam o saber-aprender, o saber-
fazer e o saber ser, favorecendo aprendizagens para toda a vida. Exemplos dessas atividades são:
 
Resposta Marcada :
Descrição de objetos, eventos e relações, Conversa com colegas acerca de experiências importantes, ouvir e criar ou completar histórias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
A avaliação da aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais em idade pré-escolar deve ser orientada por dois propósitos principais: São eles:
 
Resposta Marcada :
A identi�cação das necessidades educacionais especiais e a tomada de decisão quanto ao atendimento que esses alunos devem receber, conforme previsto na nova
legislação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
A expressão “Necessidades educacionais especiais” podem ser utilizadas para referir-se a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua elevada capacidade
ou de suas di�culdades para aprender. Neste contexto analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta.
 
Resposta Marcada :
Está associada, portanto, a di�culdades de aprendizagem, necessariamente vinculada a de�ciência.
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