Avaliação Objetiva (A1) mat 2 (1)

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Di�culdades de Aprendizagem
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Iniciado em segunda, 13 Jul 2020, 15:51
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 13 Jul 2020, 16:04
Avaliar 9,0 de um máximo de 10,0(90%)
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Questão 1
Correto
A aprendizagem não se dá numa ação direta do comunicador sobre o receptor, uma
vez que entre eles existem muitas variáveis. Muitas variáveis se interpõem entre
quem deseja ensinar e quem deseja aprender Fonseca (1995) a não aprendizagem
pode ser explicada sobre o ponto de vista de alguns problemas. Marque a alternativa
que corresponde a esses problemas.
Escolha uma:
A resposta correta é: Atenção, perceptivos, emocionais, cognitivos, memória,
psicolinguísticos, psicomotores..
a. Atenção, perceptivos, emocionais, cognitivos, memória, psicolinguísticos,
psicógenos.
b. Desatenção, perceptivos, emocionais, cognitivos, memória, psicolinguísticos,
psicomotores.
Gabarito correto. Alternativa A. A não aprendizagem pode acontecer por problemas de
atenção,perceptivos,emocionais,cognitivos,memória, psicolínguisticos e psicomotores.
c. Atenção, perceptivos, emocionais, cognitivos, memória, psicolinguísticos,
psicomotores.

d. Atenção, perceptivos, estruturais, cognitivos, memória, psicolinguísticos,
psicomotores.
e. Atenção, perceptivos, emocionais, cognitivos, memória, psicolinguísticos,
maturacionais.
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Questão 2
Correto
De acordo com (DROUET, 2000) O ato de aprender é um processo gradual,
constante, contínuo e individual e tem uma ligação intrínseca com a comunicação,
com o ato de comunicar. Contudo alguns elementos de comunicação se relacionam
com a aprendizagem. Marque a alternativa que não coresponde a estes elementos
de aprendizagem.
Escolha uma:
A resposta correta é: Variáveis receptivas..
a. Meio ambiente.
b. Comunicador ou emissor.
Gabarito correto. Alternativa correta E, p.2. Os elementos de comunicação que se
destacam com a aprendizagem são, comunicador e emissor, mensagem, receptor da
mensagem e meio ambiente.
c. Variáveis receptivas.

d. Receptor da mensagem.
e. Mensagem.
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Questão 3
Incorreto
Segundo Jorge Visca uma das formas de otimizar a relação de aprendizagem é
descobrir o que impede aquele indivíduo de aprender. Diante disso,o mesmo
nomeou de obstáculos e os classi�cou em quatro classes que impedem a efetivação
da aprendizagem.Quais são eles:
Escolha uma:
A resposta correta é: Obstáculo epistemofílico, obstáculo epistemológico, obstáculo
funcional, obstáculo epistêmico..
a. Obstáculo especí�co, obstáculo epistemológico, obstáculo funcional, obstáculo
epistêmico.
b. Obstáculo funcional, obstáculo, obstáculo reacionário, Obstáculo especí�co,
obstáculo funcional.
Gabarito: Alternativa correta letra a, (artigo Di�culdades de aprendizagem,p.2)as quatro
classes que impedem a efetivação da aprendizagem segundo Jorge Visca podem ser
classi�cadas em: Obstáculo epistemofílico, obstáculo epistemológico, obstáculo funcional,
obstáculo epistêmico.
c. Obstáculo epistemológico, obstáculo reacionário, Obstáculo especí�co, obstáculo
funcional.

d. Obstáculo efetivacional, obstáculo, obstáculo reacionário, Obstáculo especí�co,
obstáculo funcional.
e. Obstáculo epistemofílico, obstáculo epistemológico, obstáculo funcional,
obstáculo epistêmico.
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Questão 4
Correto
Sabe-se que a dislexia pode causar implicações emocionais e problemas na
personalidade, e, justamente por isso, diagnosticar corretamente e acompanhar a
criança disléxica de forma adequada. Diante disso, ao haver suspeita de dislexia por
parte do professor, qual deverá ser o procedimento a ser adotado:
Escolha uma:
A resposta correta é: A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada por uma equipe
multidisciplinar, composta por diferentes pro�ssionais como psicóloga, fonoaudióloga e
psicopedagoga clínica. Após con�rmado o diagnóstico, que vai levar em conta o histórico
familiar e de evolução do paciente, serão ofertadas dicas ao professor para otimizar o
trabalho escolar com disléxicos..
a. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada somente pelo pedagogo
habilitado em psicopedagogia.
b. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada pelo próprio professor, pois
sabe-se que o mesmo tem habilitação para isso. Após con�rmado o diagnóstico
deve-se colocar o aluno em um tratamento especializado o mais rápido possível.
c. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada por um médico neurologista,
tendo em vista que a dislexia é de ordem neurológica necessitando de tratamento
medicamentoso.
Gabarito: Alternativa correta letra a,(artigo Di�culdades de aprendizagem,p.7) a criança
com suspeita de dislexia deve ser avaliada por uma equipe multidisciplinar, composta por
diferentes pro�ssionais como psicóloga,fonoaudióloga e psicopedagoga clínica.Após
con�rmado o diagnóstico, que vai levarem conta o histórico familiar e de evolução do
paciente, serão ofertadas dicas ao professor para otimizar o trabalho escolar com
disléxicos.
d. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada por uma equipe
multidisciplinar, composta por diferentes pro�ssionais como psicóloga,
fonoaudióloga e psicopedagoga clínica. Após con�rmado o diagnóstico, que vai levar
em conta o histórico familiar e de evolução do paciente, serão ofertadas dicas ao
professor para otimizar o trabalho escolar com disléxicos.

e. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada pela equipe de professores
que trabalham na escola, pois sabe-se que cada um deles possui as condições para
oferecer um diagnóstico preciso na busca por resultados de qualidade.
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Questão 5
Correto
Di�culdade de aprendizagem refere-se a um conjunto heterogêneo de desordens
manifestadas por di�culdades signi�cativas na aquisição e no uso da compreensão
auditiva, da fala, da leitura, da escrita e da matemática. Muitas crianças apresentam
essas di�culdades. Relacione as colunas acerca dos das características de cada
di�culdade, e marque a alternativa correta.
I - dislexia,
II -disgra�a,
III-discalculia,
IV- transtorno de dé�cit de atenção com hiperatividade (TDAH).
( ) uma di�culdade no ato motor da escrita, o que torna a gra�a muitas vezes
indecifrável, podendo comprometer o desempenho acadêmico da criança.
( ) um problema comum e se caracteriza por inquietação acentuada impulsividade e
di�culdades em manter a atenção.
( ) refere-se a um transtorno estrutural de maturação das habilidades matemáticas
referente, sobretudo, a crianças.
( ) Transtorno cognitivo caracterizado pela habilidade de�ciente em compreender
palavras ou frases escritas e impressas, apesar da visão estar intacta.
Escolha uma:
a. IV, III, II, I.
b. III, VI, I, II.
c. II, III, IV, I.
Gabarito correto. Alternativa C, p.4 a 12. A disgra�a uma di�culdade no ato motor da
escrita, o que torna a gra�a muitas vezes indecifrável, podendo comprometer o desempenho
acadêmico da criança. O TDAH um problema comum e se caracteriza por inquietação
acentuada impulsividade e di�culdades em manter a atenção. A discalculia refere-se a um
transtorno estrutural de maturação das habilidades matemáticas referente, sobretudo, a
crianças. A dislexia Transtorno cognitivo caracterizado pela habilidade de�ciente em
compreender palavras ou frases escritas e impressas, apesar da visão estar intacta.
d. II, IV, III, I.

e. I, II, III, IV.
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A resposta correta é: II, IV, III, I..
Questão 6
Correto
Considera-se que diagnosticar corretamente e acompanhar a criança disléxica de
forma adequada é uma forma de fazer brotar con�ança e dedicação, sentimentos
tão importantes para quem tem muito a enfrentar. Sobre a avaliação da criança
disléxica assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada por uma equipe
multidisciplinar, composta por diferentes pro�ssionais como psicóloga, fonoaudióloga e
psicopedagoga clínica..
a. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada por uma equipe
multidisciplinar, composta apenas por psicóloga, fonoaudióloga e psicopedagogaclínica.
b. A criança com suspeita de dislexia deve ser observada por uma equipe
multidisciplinar, composta por diferentes pro�ssionais como psicóloga,
fonoaudióloga e psicopedagoga institucional.
c. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada por uma equipe
multidisciplinar, composta por diferentes pro�ssionais como nutricionista,
fonoaudióloga e psicopedagoga clínica.
Gabarito: Alternativa correta C. Artigo p. 7. A criança com suspeita de dislexia deve ser
avaliada por uma equipe multidisciplinar, composta por diferentes pro�ssionais como
psicóloga, fonoaudióloga e psicopedagoga clínica.
d. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada por uma equipe
multidisciplinar, composta por diferentes pro�ssionais como psicóloga,
fonoaudióloga e psicopedagoga clínica.

e. A criança com suspeita de dislexia não deve ser avaliada por uma equipe
multidisciplinar, visto que, seu problema refere-se apenas a área educacional.
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Questão 7
Correto
Di�culdade de aprendizagem são desordens manifestadas por di�culdades
signi�cativas na aquisição e no uso da compreensão auditiva, da fala, da leitura, da
escrita e da matemática. Tais desordens são intrínsecas ao indivíduo, presumindo-se
que sejam devidas a uma disfunção do sistema nervoso que pode ocorrer e
manifestar-se durante toda a vida. Contudo muitos fatores podem obstacularizar a
aprendizagem. Marque a alternativa que não corresponde a esses fatores.
Escolha uma:
A resposta correta é: Fatores psicomotores..
a. Fatores psicógenos.
Gabarito correto. Alternativa E, p.3. Os fatores que podem obstacularizar a
aprendizagem. São eles fatores orgânicos, especí�cos, psicógenos e ambientais.
b. Fatores psicomotores.

c. Fatores especí�cos.
d. Fatores orgânicos.
e. Fatores ambientais.
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Questão 8
Correto
Di�culdade de aprendizagem é o conjunto heterogêneo de desordens manifestadas
por di�culdades signi�cativas na aquisição e no uso da compreensão auditiva, da
fala, da leitura, da escrita e da matemática. Tais desordens são intrínsecas ao
indivíduo, presumindo-se que sejam devidas a uma disfunção do sistema nervoso
que pode ocorrer e manifestar-se durante toda a vida. Contudo muitos fatores
podem obstacularizar a aprendizagem. Marque V pra verdadeiro e F para falso
acerca estes fatores.
( ) Fatores orgânicos qualquer alteração que a criança tenha ou possa adquirir pode
impedi-la de aprender facilmente. Como exemplo, tem-se a questão da visão,
audição e parte física.
( ) Fatores especí�cos são os transtornos perceptivos-motores (de percepção e
motricidade) ligados à área da linguagem, tanto na escrita como na articulação das
palavras.
( )Fatores epistêmicos refere-se à estrutura cognitiva do aprendente, aos limites de
sua potencialidade naquele momento, uma vez que não é possível aprender mais do
que sua estrutura permite.
( ) Fatores psicógenos são perturbações neuróticas, como o afastamento da
realidade, �xação, que acarretam na parada de crescimento intelectual da criança.
( ) Fatores ambientais relacionam-se às características de moradia, acesso ao lazer e
ao esporte, às informações de meios de comunicação e às expectativas de futuro
que a pessoa tem em decorrência das ligações imediatas, como família, amigos e
outras situações diretamente ligadas a formação e a vivência.
Escolha uma:
a. F, V, F, F, F.
b. V, F, F, V, V.
c. V, V, V, F, F.
Gabarito correto. Alternativa C, p.3. Fatores orgânicos é qualquer alteração orgânica que
a criança tenha ou possa adquirir pode impedi-la de aprender facilmente. Como exemplo,
tem-se a questão da visão, audição e parte física. Fatores especí�cos são os transtornos
perceptivos-motores (de percepção e motricidade) ligados à área da linguagem, tanto na
escrita como na articulação das palavras. Fatores psicógenos. São as perturbações
neuróticas, como o afastamento da realidade, �xação, que acarretam na parada de
d. V, V, F, V, V.

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A resposta correta é: V, V, F, V, V..
Questão 9
Correto
Sabe-se que é de fundamental importância que as di�culdades sejam percebidas
para a realização de ações efetivas de modo que se esteja rompendo com as
mesmas na busca por resultados de qualidade. Diante disso, muitas são as causas
das di�culdades que podem levar a não aprendizagem, ou a aprendizagem
insu�ciente, também chamada de parcial. Assim quais são os principais fatores que
contribuem para in�uenciar o processo de aprendizagem de maneira geral.
Escolha uma:
A resposta correta é: Escola, família, culturais, medicamentos..
crescimento intelectual da criança. Fatores ambientais relacionam-se às características de
moradia, acesso ao lazer e ao esporte, às informações de meios de comunicação e às
expectativas de futuro que a pessoa tem em decorrência das ligações imediatas, como
família, amigos e outras situações diretamente ligadas a formação e a vivência.
e. F, F, V, F, F.
a. Escola,emocionais,culturais,medicamentos.
Gabarito: Alternativa correta letra a, (artigo Di�culdades de aprendizagem, p.4)os
principais fatores que contribuem para in�uenciar o processo de aprendizagem de maneira
geral são:escola, família, culturais, medicamentos.
b. Escola, família, culturais, medicamentos.

c. Amigos,problemas,culturas,medicamentos.
d. Culturais,medicamentos,amigos,escola.
e. Parentes,escol,culturais,medicamentos.
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Questão 10
Correto
O transtorno cognitivo que se manifesta por várias di�culdades em diferentes
formas de linguagem frequentemente incluindo, além das di�culdades com leitura,
escrita e soletração e aparece fortemente na fase de alfabetização é características
da dislexia. Porém alguns sintomas da dislexia podem aparecer na infância. Marque
a alternativa que não corresponde a estes sintomas.
Escolha uma:
A resposta correta é: Tem di�culdades para esperar sua vez..
Gabarito correto. Alternativa E, p.5. Os sintomas que podem aparecer na criança com
dislexia já na primeira infância são os atrasos no desenvolvimento motor desde o engatinhar,
sentar e andar chora muito e parece inquieta ou agitada com frequência, também atrasos ou
de�ciência na aquisição da fala, desde o balbucio a pronúncia de palavras e tem di�culdade
de adaptação nos primeiros anos escolares.
a. Tem di�culdades para esperar sua vez.

b. Di�culdades de adaptação nos primeiros anos escolares.
c. Atraso no desenvolvimento motor desde a fase do engatinhar, sentar e andar.
d. Chora muito e parece inquieta ou agitada com muita frequência.
e. Atraso ou de�ciência na aquisição da fala, desde o balbucio a pronúncia de
palavras.
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