UTILIZAÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS (RED) NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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UTILIZAÇÃO DE RECURSOS EDUCACIONAIS 
DIGITAIS (RED) NOS ANOS INICIAIS DO 
ENSINO FUNDAMENTAL
Prof. Dra. Raquel Santiago Freire
Por @joaomarcos_mendonca
https://www.instagram.com/joaomarcos_mendonca/
Por @joaomarcos_mendonca
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Trajetória profissional
Objetos de aprendizagem para o 
desenvolvimento do pensamento algébrico no 
ensino fundamental
Desenvolvimento de conceitos algébricos por 
professores dos anos iniciais do ensino 
fundamental
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3219
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3219
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3219
http://bdtd.ibict.br/vufind/Record/UFC-7_a2f613a3f6fe9fcdaf9da992bd8c8ce3
http://bdtd.ibict.br/vufind/Record/UFC-7_a2f613a3f6fe9fcdaf9da992bd8c8ce3
http://bdtd.ibict.br/vufind/Record/UFC-7_a2f613a3f6fe9fcdaf9da992bd8c8ce3
Projeto MIDE (Mídias Digitais na Educação)
PROATIVA Laboratório de Mídias 
Educacionais
Objetivos 
○ Conhecer o conceito de Recursos Educacionais Digitais (RED)
○ Apresentar alguns repositórios educacionais digitais de RED
○ Conhecer os RED e Guias de Orientações Didáticas do Projeto 
MIDE
O QUE SÃO RECURSOS 
EDUCACIONAIS 
DIGITAIS (RED)?
Mídias ou ideias que têm o potencial de 
apoiar ou mediar o aprendizado (AMIEL; 
SANTOS, 2015).
Buscam enriquecer os processos pedagógicos 
por meio de ferramentas hipermidiáticas 
como imagens, textos, vídeos, áudios, 
animações e/ou hiperlinks.
Estão dentro de uma cultura essencialmente 
digital, entendida não apenas como o uso de 
instrumentos e equipamentos digitais, mas 
perpassa processos e vivências (BONILLA, 
2012).
ONDE ENCONTRO 
ESSES RECURSOS?
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp
https://www.noas.com.br/quem-somos/
https://tvescola.org.br/
https://escoladigital.org.br/
https://edukatu.org.br/
http://blij.bn.gov.br/blij/handle/20.500.12156.7/1
http://www.proativa.virtual.ufc.br/athena/
https://plataformaintegrada.mec.gov.br/home
Recursos e a Base Nacional Comum Curricular
Algumas referências
HITZSCHKY, Rayssa Araújo. Desenvolvimento de um Recurso Educacional 
Digital (RED) de Língua portuguesa fundamentado na Base Nacional 
Comum Curricular. Dissertação - Universidade Federal do Ceará, Programa 
de Pós-graduação em Educação, Fortaleza(CE), 2019.
FREIRE, R. S. ; HITZSCHKY, R. A. ; FIGUEIREDO, M. V. C. ; SOUSA, D. C. ; GOMES 
JUNIOR, F. G. ; CASTRO FILHO, J. A. Qual é o seu pedido?: Processo de 
desenvolvimento de um Recurso Educacional Digital (RED) sobre o 
gênero cardápio. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, v. 31, p. 1-19, 2019
http://lattes.cnpq.br/1001172700194924
Língua Portuguesa
DE OLHO NA LISTA
QUAL É O SEU PEDIDO?
FÁBULAS ANIMADAS
REVISTA DIGITAL DA CRIANÇA
AVENTURA NO MUNDO DOS QUADRINHOS
A TURMA DA MILA EM: ORGANIZANDO ÁLBUNS
A TURMA DA MILA EM: O LIVRO DE PARLENDAS
A TURMA DA MILA EM: OS ENIGMAS DOS BILHETES
Matemática
MEU ÁLBUM GEOMÉTRICO
BRINCANDO COM AS FORMAS
É O BICHO 2.0
ILHA DAS OPERAÇÕES
DIVERTIX
Plataforma MEC
https://plataformaintegrada.m
ec.gov.br/home
Considerações finais
1) Ser mais humanos e solidários, valorizar outras aprendizagens além das escolares. 
2) Estar atentos às necessidades dos próximos. Ser mais solidários
 2) Reconhecer que a sociedade precisa avançar na equidade de condições para 
aprendizagem. Isso implica em políticas de inclusão social e digital.
 3) Saber que a tecnologia pode contribuir no processo de ensino, mas que ela não 
substitui o professor. A tecnologia pode propiciar modelos de aprendizagem menos 
dependente dos encontros presenciais e com mais autonomia para os alunos.
4) Valorizar os professores, ampliar sua formação em habilidades diversas, incluindo 
as tecnológicas
Raquel Santiago Freire
freire@virtual.ufc.br
mailto:freire@virtual.ufc.br