APOL 1 tecnologias e metodologias contemporâneas: fundamentos e metodologias na educação básica NOTA 100

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Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Stahl [...] considera que muitos questionamentos podem ser feitos com relação ao tipo de formação que vem sendo dada aos professores, afirmando que os professores que irão atuar no próximo milênio recebem uma formação semelhante àquela fornecida décadas atrás [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 19. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre as críticas aos modelos atuais de formação de professores, escolha a alternativa que apresenta corretamente uma necessidade a ser incorporada aos processos formativos desses profissionais: 
	
	A
	Aproximação entre teoria e prática.
	
	B
	Retomada de modelos tradicionais de formação.
	
	C
	Redução da carga horária dos estágios. 
	
	D
	Alteração das matrizes curriculares dos cursos de formação de professores.
	
	E
	Inclusão de aulas teóricas sobre tecnologia.
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a citação  seguir: 
"Diante de todas estas exigências que estão sendo postas para a educação, percebe-se que, até hoje, a educação presencial tem se mostrado insuficiente para atender tais demandas, seja por deixar fora do ambiente escolar, grupos significativos da população, devido a problemas como espaço ou tempo, ou ainda, por oferecer um serviço aquém da qualidade desejada".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a educação presencial, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos problemas que podem repercutir na insuficiência citada acima: 
	
	A
	O uso de muitas tecnologias. 
	
	B
	A mudança constante de suas metodologias e recursos didáticos. 
	
	C
	A falta de condições estruturais. 
	
	D
	A resistência, por parte dos estudantes, em usar as tecnologias de comunicação.
	
	E
	A falta de softwares educacionais gratuitos e de qualidade.
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Neste contexto, a educação a distância surge como alternativa que pode contribuir significativamente no atendimento às novas exigências educacionais, não só, mas especialmente na preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a importância da EaD, identifique a alternativa que justifica corretamente por que essa modalidade de ensino contribui com a formação de profissionais: 
	
	A
	Porque possibilita que o futuro profissional construa seu conhecimento de forma linear. 
	
	B
	Pois capacita o futuro profissional para usar o computador de forma eficaz. 
	
	C
	Por visar o aprender a fazer. 
	
	D
	Porque incentiva que o futuro profissional trabalhe de forma individualizada.
	
	E
	Pois possibilita o contato do estudante com diferentes recursos humanos que contribuem com sua formação.
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Apesar do grande interesse de vários pesquisadores em educação, em destacar a importância da aplicação das novas tecnologias de comunicação e informação no ambiente escolar, o que se pode perceber é que o professor, elemento de atuação destacada no processo educativo, não utiliza adequadamente as tecnologias que lhe são disponibilizadas, muitas vezes rejeitando completamente o seu uso, chegando a ponto de temer sua substituição por estas tecnologias".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In:Holos, ano 21, maio/2005, p. 18. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a aceitação do professor diante das tecnologias da comunicação e da informação, é correto afirmar que: 
	
	A
	Atualmente, todos os professores sabem que não serão substituídos pelas tecnologias digitais.
	
	B
	Na década anterior, havia resistência de alguns professores diante das tecnologias digitais. 
	
	C
	O medo de perder o emprego é fundamentado na realidade, já que as tecnologias realmente substituem os professores.
	
	D
	Os professores não querem usar as tecnologias digitais porque elas não podem ser inseridas em aulas expositivas.
	
	E
	A insegurança existe pela falta de discussão sobre essa temática na formação inicial e continuada.
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto a seguir: 
Vários autores nos indicam que o trabalho linear, pautado no padrão tecnológico taylorista e fordista, vem sendo substituído por novas práticas que possuem como característica central a inovação.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, no que se refere à preparação profissional para o trabalho dentro do modelo taylorista, é correto afirmar que:
	
	A
	O profissional era formado para a integração e para a flexibilidade.
	
	B
	A escola precisava preocupar-se com o desenvolvimento de múltiplas habilidades. 
	
	C
	A escola concentrava-se no desenvolvimento da criatividade do estudante. 
	
	D
	O professor focava na transmissão dos conteúdos estruturados no currículo.
	
	E
	A maior preocupação da escola era a de proporcionar atividades práticas para os estudantes.
Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] é fundamental que os professores que vão fazer uso destas tecnologias tenham capacidade de reconhecer tanto as vantagens, as limitações e os cuidados que devem ser tomados, como também as implicações do uso destas tecnologias [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a relevância do uso das tecnologias da comunicação e informação na escola, identifique a alternativa que apresenta corretamente uma vantagemdessa utilização: 
	
	A
	A possibilidade de estudantes pertencentes a grupos menos favorecidos façam uso dessas tecnologias no ambiente escolar.
	
	B
	O professor não precisa planejar suas aulas, pois os estudantes aprendem fazendo uso de recursos tecnológicos.
	
	C
	Os alunos acabam adquirindo a possibilidade de trabalhar com a tecnologia, pois compreendem o funcionamento de hardware e software.
	
	D
	A tecnologia substitui o papel do professor, o que gera menos custos para as escolas particulares.
	
	E
	A inserção da tecnologia causa inovação no processo pedagógico, sem que o professor precise mudar suas metodologias.
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Com a superação do modelo taylorista/fordista surgem transformações nas funções dos trabalhadores, e estas transformações '(...) exigem esforço cada vez maior em formação, treinamento e reciclagem profissional´[...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005 (p. 13-26), p 14. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o extrato de texto acima e conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre as novas exigências do trabalhador, identifique a alternativa que apresenta corretamente uma das habilidades necessárias ao trabalhador, na contemporaneidade: 
	
	A
	Pensamento linear.
	
	B
	Trabalho em equipe. 
	
	C
	Intransigência. 
	
	D
	Foco em conhecimentos sólidos. 
	
	E
	Inflexibilidade.
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o texto a seguir: 
"A problemática que envolve os cursos de formação de professores no Brasil é discutida por diversos autores. Muitas pesquisas vêm apresentando, ao longo dos anos, as principais dificuldades observadas nos cursos de licenciaturas nacionais. Destaca-se os estudos de Candau, Marques e Mercado".
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, relacione corretamente os autores listados abaixo aos seus respectivos apontamentos:  
1. Candau
2. Marques
3. Mercado
(   ) Propõe que ocorra uma integração entre formação inicial e continuada em um único plano de formação.
(   )Apresenta diferentes dificuldades observadas nas universidades, como supervalorização do professor cientista em detrimento ao professor dedicado às atividades de ensino.
(  )Questiona diversas deficiências da formação do professor, inclusive as relacionadas ao papel do estagiário no processo formativo. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	A
	1 - 2 - 3
	
	B
	3 - 2 - 1
	
	C
	3 - 1 - 2
	
	D
	1 - 3 - 2
	
	E
	2 - 1 - 3
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Num país onde existem tantas demandas por educação de qualidade, não se pode aceitar que a educação busque apenas atender aos interesses do mercado, nem acreditar que a simples universalização do seu acesso seja entendida como garantia de sucesso, sem se discutir a qualidade do ensino ministrado".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 16. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a importância da reflexão sobre a inserção das tecnologias de comunicação e informação na escola, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das necessidades fundamentais para que as TCI possibilitem inovações nos processos de ensino e aprendizagem: 
	
	A
	Treinamento técnico dos estudantes acerca das tecnologias a serem utilizadas.
	
	B
	Formação adequada dos professores.
	
	C
	Substituição de todas as formas tradicionais de ensino por modelos que façam uso de tecnologias digitais.
	
	D
	Compra de equipamentos modernos e softwares de última geração.
	
	E
	Uso de softwares para auxiliar na explicação de todos os conceitos a serem vistos pelos estudantes.
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto de texto a seguir:
"[...] a formação inicial, apesar das limitações que lhe são inerentes, deve fornecer ao futuro professor, tanto as condições básicas para que este possa fazer uso dos recursos tecnológicos que lhe são disponibilizados, respeitando a realidade em que está inserido, quanto os subsídios necessários para que ele possa, ao longo de sua carreira, dar continuidade a sua formação [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 25. <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 23 mar. 2020.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, sobre a relação do uso das TCI e a preparação dos professores, marque a alternativa correta:
	
	A
	As tarefas repetitivas realizadas pelo professor continuarão as mesmas caso as tecnologias entrem no espaço de aula.
	
	B
	Os professores habilitados para usar tecnologias são os da área de exatas.
	
	C
	As tecnologias têm dificultado as relações entre professores e alunos.
	
	D
	O professor vê-se diante de novas formas de acesso à informação e de abordagem dos conteúdos.
	
	E
	As novas tecnologias criaram um espaço homogêneo para a construção do conhecimento.