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1. Pergunta 1
/1
A psicologia clínica se dedica ao estudo dos transtornos mentais e aspectos psíquicos do ser humano. Sendo assim, observe as afirmativas abaixo.
I)   A psicologia clínica não atende grupos de pessoas.
II)   São modelos de atendimento clínico o comportamental, humanista, Gestalt, psicanalista e cognitivo.
III)   As neurociências não atendem a prática clínica, apenas a pesquisa.
IV)   O neuropsicólogo é a prática do psicólogo embasada nas neurociências e nas teorias da psicologia. Esse ramo trabalha com reabilitação neurocognitiva, testagem e avaliação neuropsicológica.
V)  A psicologia social não atende individualmente. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(B) As afirmativas II e IV ...
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2. Pergunta 2
/1
“ Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a análise, o registro e a interpretação dos fatos do mundo físico sem a interferência do pesquisador” (Barros e Lehfeld, 2007).
Acerca da pesquisa descritiva assinale as opções verdadeiras.
I-   Nesse tipo de pesquisa, vale a coleta de dados sem a interferência do observador.
II-   A pesquisa descritiva descreve os fatos, por isso utiliza a opinião.
III-   O método descritivo é dividido em três tipos: As técnicas observacionais, estudo de caso e pesquisa de levantamento. 
IV-   As técnicas observacionais apenas observam o comportamento
V-   Na pesquisa de levantamento sempre ocorre uma influência do pesquisador, mesmo que pequena.
Correta
(B) As afirmativas I, III e ...
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3. Pergunta 3
/1
“A psicobiologia é uma área do conhecimento que busca compreender o comportamento por meio de suas bases biológicas, ou seja, utiliza-se estudos fisiológicos e genéticos, para compreender a interação entre sistema nervoso e comportamento”.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de psicobiologia e assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos desta área de conhecimento, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I   -   ( ) A plasticidade cerebral é estudada dentro das neurociências, ela estuda a capacidade cerebral em se modificar ao longo da vida, formando novas sinapses.
II   -   ( ) Exames de imagem cerebral como o pet scan, possibilitam visualizar áreas cerebrais mais ativas, facilitando o diagnostico neuropsicológico.
III   - ( ) A psicobiologia estuda a relação entre cérebro e comportamento.
IV   -   ( ) Algumas regiões cerebrais devido a sua complexidade não são estudadas pela psicobiologia, mas sim, pela nanopsicobiologia.
V   -   ( ) As neurociências incluem tão somente os cientistas da área da psicobiologia. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(B) V, V, V F e F
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4. Pergunta 4
/1
“A teoria de Maslow propõe que os fatores de satisfação do ser humano dividem-se em cinco níveis dispostos em forma de pirâmide, como ilustrado na Figura abaixo. A base da pirâmide compreende as necessidades de nível baixo, que são as necessidades fisiológicas e de segurança; o topo da pirâmide é constituído pelas necessidades de nível alto, representantes da busca pela individualização do ser, são as necessidades sociais, de estima e de autorealização. À medida que um nível de necessidade é atendido, o próximo torna-se dominante. Robbins (2002) define cada um dos níveis de necessidade da seguinte forma: 1. Fisiológicas: incluem fome, sede, abrigo sexo e outras necessidades corporais. 2. Segurança: inclui segurança e proteção contra danos físicos e emocionais. 3. Sociais: Incluem afeição, aceitação, amizade e sensação de pertencer a um grupo. 4. Estima: Inclui fatores internos de estima, como respeito próprio, realização e autonomia; e fatores externos de estima, como status, reconhecimento e atenção. 5. Autorealização: a intenção de tornar-se tudo aquilo que a pessoa é capaz de ser; inclui crescimento, autodesenvolvimento e alcance do próprio potencial” (Retirado de: MASLOW, Abraham. Pirâmide de Maslow. Thorie des besoins de lhomme selon, 2012). 
Pirâmide de Maslow
BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_22.PNG
Assinale a opção correta, a que descreve o trajeto de ascensão profissional para um indivíduo, de acordo com a teoria das necessidades de Maslow.
Incorreta
(A) A pirâmide de Maslow é ... está correta
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1. 
A pirâmide de Maslow é uma ferramenta para nortear o individuo quanto a sua autossatisfação e crescimento pessoal, fundamental para sua auto análise e para que com isso, cada individuo compreenda suas lacunas e o que supri.
Resposta correta
2. 
Jamais um individuo conseguirá avançar em uma etapa sem que a anterior esteja bem desenvolvida.
3. 
Enquanto que para alguns as necessidades básicas como o sono são fundamentais, as pessoas que conseguem grandes feitos são as que foram além disso, privando-se do bem estar e abrindo mão de muitas necessidades.
4. 
De acordo com a teoria de Maslow para o clima organizacional, uma empresa jamais funciona sem garantir todas as etapas ao funcionário.
5. 
Uma pessoa autossuficiente não se abala com a ausência de estima e reconhecimento de outros.
5. Pergunta 5
/1
Transtornos e dificuldades de Aprendizagem são duas coisas diferentes, porém ambas são muito confundidas e prejudicam o desenvolvimento escolar do aluno. Relacione cada exemplo apresentado com transtorno ou dificuldade de aprendizagem.
BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_17.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(C) IV – III - I - II – V
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6. Pergunta 6
/1
A ciência psicológica sofreu diversas modificações ao longo do tempo. Dentre essas, a modificação nas escolas cientificas. A partir disso, relacione cada uma com suas principais características.,
BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_13.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(D) I – III - II
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7. Pergunta 7
/1
A psicologia tem origem na filosofia, razão esta de ser considerada parte das ciências humanas. Tanto a filosofia antiga, quando a moderna, a partir de seus pensamentos ideais, alimentaram as teorias conhecidas hoje, sendo que:
I)   Platão era determinista, ou seja, o homem é produto do espaço e tempo, não havendo construção de suas ideias, pois esta vem de um mundo ideal, o qual seria a meta final, o ápice da existência humana.
II)   Para Aristóteles, o mundo ideal baseava-se na premissa de que mente e corpo são separados, colocando o homem no centro e descontruindo o determinismo.
III)   O zeitgeist do período da revolução industrial influenciou totalmente os filósofos e escritores desta época, descontruindo toda a ideia de Deus no centro do universo, a partir daí todo o teocentrismo foi erradicado da filosofia.
IV)   Os filósofos pré-socráticos eram reducionistas.
V)        A filosofia moderna foi um marco na interpretação do homem, como dono de sua mente e corpo, visto que a partir daí ele foi visto como produto delas. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
Correta
(A) As afirmativas I, II e V ...
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8. Pergunta 8
/1
“A Psicologia Comunitária dedica-se a estudar, compreender e intervir no cenário de questões psicossociais que caracterizam uma comunidade. Salienta-se por sua praticidade e pela diversidade das opções teóricas e intencionalidades que estruturam seus fazeres” (Retirado de Kochenborger Scarparo, Helena Beatriz de Fátima Guareschi, Neuza Maria, psicologia e comunais SOCIAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL. Psicologia & Sociedade [online] 2007, 19 (PY): [de consulta: 06 de abril de 2019] Disponível em: <http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309326391024> ISSN 0102 -7182 ). 
A psicologia comunitária pertence ao grupo da psicologia social. No Brasil, está surgiu como um meio para atender a população que carece de assistência social, mas, é importante lembrar que os órgãos que compõe o sistema são para todos. Sendo assim, relacione os exemplos apresentados no quadro, com cada órgão da assistência social.
BQ01_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_21.PNG
Agora, assinale a opção que apresentaa sequência correta.
Correta
(A) IV- V- II – I- III
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9. Pergunta 9
/1
“O estudo de caso é muito utilizado na prática clínica, ele permite estudar um único participante com bastante profundidade e por um maior período. Geralmente esse tipo de estudo relata alguma intervenção clínica e mudanças no padrão de comportamento do indivíduo são relatados. Os dados coletados com esse tipo de estudo são posteriormente compartilhados para serem utilizados por profissionais que encontram casos semelhantes” (p.13). 
O texto acima apresenta informações sobre o método de pesquisa estudo de caso. Assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam um estudo amparado neste conceito, e F, de falso, para as que não caracterizam.
a)  Observação de três dias com uma sala de aula inteira, para verificar a aplicação de uma nova modalidade de prova.
b)  Estudo ao longo de 10 anos com uma família inteira portadora de uma síndrome rara e em intervenção médica.
c)  Questionário aplicado em sala de aula para levantamento de opinião.
d) Trocar alunos de lugares para observar possível melhora em seu comportamento.
e) Entrevista individual por 6 meses para observar a mudança no comportamento de uma turma escolar.
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Incorreta
(B) V, V, F, F e V está correta
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1. 
F, F, V, F e V
2. 
V, V, F, F e V
Resposta correta
3. 
V, F, V, F e V
4. 
F, V, V, F e V
5. 
V, F, F, F e V
10. Pergunta 10
/1
A psicologia possui várias modalidades de atuação dentro desta profissão, dentre elas, existem diversas técnicas aplicadas a grupos, crianças e diversos ambientes, como o escolar por exemplo. Imagine que um professor se depara em sala de aula com uma turma de crianças que apresentam resistência para seguir regras, tanto nas atividades em sala de aula, quanto para a recreação.
A partir dos conhecimentos adquiridos com essa unidade, e unindo-os a prática do pedagogo, qual estratégia é verdadeira, e pode ser estudada por esse professor para que ele a aplique e se aproxime deste grupo?
Correta
(B) Considerando que são ...
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1. Pergunta 1
/1
O psicopedagogo na escola tem inúmeras funções, entre elas, pode atuar como psicopedagogo institucional. Verifique nas proposições abaixo e assinale a opção com as proposições INCORRETAS. 
I.   Na escola, o psicopedagogo institucional visa resgatar a identidade da instituição, a história e a ponte com a realidade social.
II.   Na escola, o psicopedagogo institucional pode avaliar os alunos que a escola fizer queixa relativa a aprendizagem.
III.   Na escola, o psicopedagogo institucional deve analisar a formação dos professores, o currículo e se esses requisitos atendem a necessidade dos alunos.
IV.   Na escola, o psicopedagogo institucional pode questionar os modelos curriculares da escola e implantar as devidas mudanças na sala de aula.
V.   Na escola, o psicopedagogo institucional pode também contribuir na melhora das relações e do clima da instituição. 
Marque a opção que corresponde às proposições INCORRETAS:
Correta
(D) II e IV estão incorretas
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2. Pergunta 2
/1
Alicia Fernandez foi uma das pioneiras em estabelecer um modelo de diagnóstico psicopedagógico. Para ela alguns aspectos estruturais são imprescindíveis no momento da avaliação; entre eles o mais importante é entender como a criança aprende e como ela percebe o mundo.
Para compreender tudo isto, devemos nos atentar a três estruturas básicas. Assinale a alternativa que contenha as três estruturas que devemos priorizar numa avaliação psicopedagógica.
Correta
(A) Biológica, psíquica e ...
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3. Pergunta 3
/1
No Brasil a Psicopedagogia pode ser dividida em três momentos. De acordo com o conteúdo estudado, relacione as afirmativas na ordem dos momentos históricos da psicopedagogia brasileira.
BQ02_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_04.PNG
Correta
(B) II, I, III
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4. Pergunta 4
/1
Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação ao trabalho clínico e institucional. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
BQ02_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_15.PNG
Correta
(E) 1 - 2 - 1 - 2
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5. Pergunta 5
/1
Assinale a opção correta quanto ao que é psicopedagogia.
Correta
(E) É uma área de estudo e ...
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6. Pergunta 6
/1
Sobre o diagnóstico psicopedagógico assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) O diagnóstico é dado a partir da observação do psicopedagogo sobre a criança, sendo este um dado único para toda a intervenção. 
( ) O diagnóstico é apenas o inicio do processo de superação das dificuldades; tem como principal objetivo compreender qual a dificuldade e quais são os caminhos possíveis. 
( ) O psicopedagogo deve estar atento aos dados que não estão explícitos nos relatos. São informações importantes sobre a criança que estão presentes nas entrelinhas da relação. 
( )O objetivo do diagnostico é compreender o individuo em todos os seus aspectos; para isso é importante uma equipe multiprofissional. 
( ) O diagnóstico é a parte mais importante da avaliação, pois ele dará o rumo para todo o tratamento. Portanto é imprescindível que o psicopedagogo foque no indivíduo, pois o diagnóstico não pode ser modificado. 
Agora, marque a opção correspondente.
Correta
(E) F, V, V, V, F
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7. Pergunta 7
/1
Com relação ao papel do psicopedagogo assinale F para falsas e V para verdadeiras.
( ) O psicopedagogo se ocupa da aprendizagem das crianças e adolescentes em idade escolar.
( ) O psicopedagogo pode fazer grande diferença no processo de aprendizagem, em qualquer etapa e época.
( ) O papel do psicopedagogo é identificar a dificuldade, valorizando o potencial de cada um e encontrando caminhos para a superação.
( ) O papel do psicopedagogo é também o de readaptar a criança de acordo com a demanda da escola.
Marque a opção correspondente:
Correta
(D) F, V, V, F
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8. Pergunta 8
/1
Desde o surgimento da Psicopedagogia, varias áreas do conhecimento cientifico contribuíram para a sua construção. Entre eles estão a Filosofia, a Sociologia, a Neurologia e principalmente a Psicologia e a Educação. Sendo assim, a Psicopedagogia é considerada uma área de conhecimento ____________________________________________.
Complete a afirmação com uma das opções abaixo:
Correta
(D) Multidisciplinar
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9. Pergunta 9
/1
Sobre o diagnóstico, sabemos que cada psicopedagogo atua de acordo com a sua formação e referencial teórico. Mas de modo geral, quais são as etapas de um diagnóstico? Assinale a opção mais completa.
Correta
(E) Entrevista, anamnese, ...
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10. Pergunta 10
/1
Com relação a intervenção institucional, o psicopedagogo deve estar atento à equipe, a maneira com que as relações são estabelecidas e como isso influencia no dia-a-dia da instituição. Sendo assim qual o objetivo de uma intervenção psicopedagógica? Marque a opção correta.
Correta
(D) Refletir, orientar e ...
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1. Pergunta 1
/1
“Conforme Libâneo & Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou uma pesquisa com a colaboração de psicólogos e pedagogos, entre eles A. N. Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa embasou teoricamente a Psicologia histórico-cultural quanto às formulações sobre como origem e desenvolvimento do psiquismo, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, aprendizagem” (p.23).
A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada qual com sua característica.
BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_24.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(D) I – V - III - II – IV
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2. Pergunta 2
/1
“Muitas são as teoriasde aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos dessa área de conhecimento” (OGASAWARA, 2009).
Considerando que existem diversos tipos de teorias da aprendizagem, sinale apenas a opção que se refere a teoria Piagetiana.
Correta
(B) Teoria Cognitivista
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3. Pergunta 3
/1
Ainda a respeito da Psicologia Social , observe as afirmações relacionadas com essa teoria e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I -   ( ) Categorização Social - Processo mental de agrupar pessoas com características comuns em grupos. Muito desse trabalho é automático e espontâneo e ocorre sem que você perceba.
II -   ( ) Teorias implícitas de Personalidade- A partir das características, associamos alguém à um grupo social. Assim como a categorização social ela pode ser útil, mas também tem a desvantagem de extirpar a singularidade.
III -  ( ) Cognição Social- Processo de formação de impressões a respeito de outras pessoas, como interpretamos o significado do comportamento delas e como o nosso comportamento é afetado por nossas atitudes
IV -   ( ) Influência Social – Como o nosso comportamento é afetado por situações e por outras pessoas. Essas influências seriam por exemplo, a importância atribuída a uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que obedece ou não a regras.
V -   ( ) Campo da Experiência ou campo fenomenal- contém tudo que se passa no organismo em qualquer momento, e que está disponível à consciência
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Correta
(D) V, V, V, V e F
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4. Pergunta 4
/1
Piaget dividiu o estágio de desenvolvimento infantil em quatro fases:
Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, pré-operatório- 2 a 7 anos, operatório concreto – 7 a 11 anos, operatório formal- 11 até o fim da vida. Para Piaget a criança progride e pensa diferentemente em cada avanço dos estágios de desenvolvimento, ou seja, ela assimila e acomoda a nova informação, que será processada diferentemente no novo estágio.
Acerca do primeiro estágio do desenvolvimento infantil, o Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos deste estágio, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I ( ) Crianças descobrem o mundo através das primeiras experimentações e observações dos objetos
II ( ) A cognição: que se refere às atividades mentais envolvidas na aquisição, retenção, e no uso do conhecimento, que são elas: a sensação, a percepção e a linguagem. 
III ( ) Até os 4 meses de idade a criança não assimilou a “Permanência do objeto” , ou seja, algo só existe se estiver em seu campo de visão.
IV ( ) A medida que a criança vai crescendo, experienciando os objetos e desenvolvendo sua capacidade de memória ela desenvolve representações mentais do mundo, a isto, Piaget chamou de esquemas. Os esquemas acontecem ao final desse estágio, até os 4 meses de vida o bebe não tem entendimento de que as coisas continuam a existir mesmo que não estejam em seu campo de visão.
V ( ) A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento. Memória curta e de longa duração são processos que formam a nossa Cognição.
Correta
(B) V, F, V, V e F
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5. Pergunta 5
/1
“A área central dos estudos piagetianos seria o terreno das formações cognitivas. Para Piaget (1971), as estruturas do conhecimento tornam-se necessárias ao cabo de um processo de desenvolvimento, sem o serem desde o início e não comportam programação prévia. Nas formações cognitivas a hereditariedade e a maturação se limitam a determinar as zonas de impossibilidade ou de possibilidade de aquisições. É esse o relevo das bases biológicas do psíquico.” (p.58).
A respeito da teoria Piagetiana responda a opção correta.
Correta
(A) Para essa teoria o ...
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6. Pergunta 6
/1
“Piaget definiu quatro períodos no processo evolutivo humano, que são reconhecidos "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" dentre as faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento” (p. 14)
O trecho acima se refere as fases do desenvolvimento na infância. A respeito disso, assinale a opção que representa o crescimento na infância. 
Correta
(D) A criança de 2 anos que j...
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7. Pergunta 7
/1
O Ego, o Superego e o Id são instâncias da mente que formam a psique humana, de acordo com a Teoria da Personalidade, desenvolvida por Sigmund Freud em seus estudos sobre a Psicanálise.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito da Psicanalise, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos destas estruturas, e F, de falso, para as que não caracterizam.
I- ( ) O Ego é o mecanismo responsável pelo equilíbrio da psique, ele balanceia os impulsos do Id e do Superego.
II- ( ) O Superego está relacionado aos valores morais e culturais do indivíduo
III- ( ) As pessoas com falhas no seu desenvolvimento psicológico estão com ausência de umas dessas instâncias.
IV-( ) A falta de convivência social pode trazer para a criança, obstáculos ao crescimento, pois o Superego é formado a partir dessa interação.
V- ( ) Todas as pessoas nascem com o Id, a primeira estrutura a ser formada.
Correta
(B) V, V, F, V, V
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8. Pergunta 8
/1
“para Vygotsky (1984), o aprendizado está profundamente relacionado com o desenvolvimento. Embora haja um processo de maturação do qual depende o organismo para se desenvolver, é o aprendizado que possibilita o despertar de processos internos de desenvolvimento (OLIVEIRA, 1997). As potencialidades inatas seriam condições capitais para o desenvolvimento do indivíduo, entretanto não seria o bastante, uma vez que essas potencialidades não teriam força motora em relação a esse desenvolvimento” (Filho, 2008).
O trecho acima se refere ao desenvolvimento humano. De acordo com a teoria histórica cultural do desenvolvimento, assinale a opção que condiz com essa teoria.
Correta
(C) Para Vygostky, a cognição...
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9. Pergunta 9
/1
“Quando a criança toma consciência do self, ela desenvolve uma necessidade de amor e aceitação. Fazendo com que elas reajam e lutem contra a reprovação dos outros, buscando sempre afeto mesmo sem saber a maneira correta para isso. Tal consequência disto seria o comportamento de buscar agradar os outros, mesmo que isto corrompa sua tomada de consciência.” (Fadiman & Frager 1986). 
O trecho acima remete ao crescimento e desenvolvimento psicológico da psique individual.
Assinale abaixo a opção que define esta teoria. 
Incorreta
(E) Carl Rogers e a ... está correta
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1. 
Jean Piaget
2. 
Lev Semionovich Vigotski
3. 
Burrhus Frederic Skinner.
4. 
Kurt Lewin
5. 
Carl Rogers e a Psicologia Humanista
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
“Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus esforços na relevância da aprendizagem. Suas particularidades teóricas geralmente levam à equivocada conclusão de um conflito insolúvel entre suas posições” (Filho, 2008).
Em relação a aprendizagem maturacional e social, imagine que uma criança de 4 anos se mude para um país estrangeiro, qual aprendizagem seria mais proveitosa para abarcar todo seu potencial e demanda?
Correta
(A) O método bilingue é ...
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1. 
2. Pergunta 1
/1
De acordo com os princípios básicos da proposta rogeriana para a educação, qual ou quais afirmativas estão Incorretas.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_10.PNG
Assinale a opção correspondente. 
Correta
(D) apenas II está incorreta
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3. Pergunta 2
/1
Com relação a aplicabilidade da Psicanáliseà Educação, podemos afirmar o seguinte. Assinale a opção correta. 
Correta
(C) O conceito da Psicanalise...
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4. Pergunta 3
/1
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa que corresponde as afirmativas Incorretas sobre a fase fálica. 
I.   A libido se organiza em torno dos genitais. A masturbação torna-se frequente e normal. A discriminação entre meninos e meninas tem inicio nesta fase.
II.   A energia sexual esta concentrada nos genitais, aqui se define a sexualidade do sujeito.
III.   Há um acumulo de tensão, que implica numa descarga em uma sensação de prazer. A busca por um elemento do sexo oposto, marca o inicio do Édipo. E a repressão que ocorre no Édipo marca o fim da fase fálica.
IV.   No Édipo, a fantasia do menino é se casar com a mãe. O menino tem o pai como adversário.
Assinale a opção que corresponde as afirmativas Incorretas.
Incorreta
(A) Apenas a II está ... está correta
Ocultar outras opções 
1. 
Apenas a II está incorreta. 
Resposta correta
2. 
I e IV estão incorretas.
3. 
II e III estão incorretas.
4. 
I, II e IV estão incorretas.
5. 
apenas III está incorreta. 
5. Pergunta 4
/1
As teorias do desenvolvimento e aprendizagem infantil são muitas. Elas abordam o desenvolvimento tanto físico, psíquico e também a sua expressão social. As principais correntes teóricas de desenvolvimento são: a comportamental, a humanista e a psicanalítica. Essas teorias entendem o desenvolvimento e a aprendizagem de modo bastante distinto. Sendo assim,
Relacione a primeira coluna com a segunda, de acordo com as teorias que foram apresentadas.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_01.PNG
Assinale a opção que corresponde.
Correta
(E) II, III, I
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6. Pergunta 5
/1
Com relação a ansiedade na escola assinale F para falsas e V para verdadeiras.
( ) A ansiedade é um transtorno que necessita do uso de medicamento e não afeta a aprendizagem.
( ) A ansiedade pode se caracterizar como uma sensação de perigo, um sentimento avassalador, uma expectativa, pode ser relacionada ao ambiente escolar, a situações escolares especificas, disciplinas, professores, avaliação, entre outros. 
( ) A ansiedade se difere em dois aspectos: a preocupação e a emotividade.
( ) O professor afim de diminuir a ocorrência de ansiedade na escola, pode adotar medidas como: esclarecer a finalidade da avaliação; instruir sobre o tempo; minimizar as comparações em sala de aula, avaliar de formas diferentes, entre outras.
Marque a opção correspondente:
Correta
(A) F, V, V, V
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7. Pergunta 6
/1
Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação as fases de desenvolvimento psicossexual de Freud.
BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_15.PNG
Correta
(E) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
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8. Pergunta 7
/1
A teoria Humanista tem como principal representante C. Rogers. De acordo como o que vimos nesta unidade, identifique as proposições corretas e assinale a opção correspondente. 
I – Na perspectiva rogeriana o homem é um ser único, em constante construção. Sempre um vir a ser.
II – A teoria humanista de Rogers preconiza que as ações do homem tem sempre um fim em si mesmas, ou seja, estão sempre completas.
III – Na teoria humanista, o homem se constrói a partir de sua experiência no mundo, através dos estímulos, da sua percepção e seus significados próprios.
IV – Rogers rejeitava toda forma de controle e manipulação de pessoas; ele acreditava na capacidade das pessoas em se autorregular.
V – Rogers acreditava que para de o potencial do homem fosse verdadeiramente desenvolvido, ele teria que se adaptar ao mundo e as suas normas.
Correta
(A) I, III e IV estão ...
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9. Pergunta 8
/1
A teoria comportamental, trabalha com modificações de comportamento, entendendo que a situação em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento, e as suas consequências refletem a forma que a criança percebe o mundo a sua volta. Por ser uma teoria objetiva, é utilizada com alguns objetivos específicos. Assinale a opção que aponta para alguns desses objetivos.
Correta
(E) Estabelecer limites, ...
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10. Pergunta 9
/1
Sobre a fase oral identifique a proposição correta.
I – Neste momento a libido esta organizada em torno da zona erógena da boca. Pela boca a criança começa a experimentar o mundo.
II – Na fase oral a modalidade de relação com o mundo é a incorporação. Tudo que a criança pega ela põe na boca.
III – Na fase oral a criança não estabelece vinculo afetivo, nem tampouco de prazer. 
Marque a opção correta:
Correta
(A) I e II estão corretas
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11. Pergunta 10
/1
Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente.
___________________________ é acrescentado um estimulo apetitivo.
No reforço negativo é retirado _________________________________.
_________________________ é apresentado um estimulo aversivo.
_________________________ é removido um estimulo apetitivo.
Assinale a opção correspondente:
Correta
(A) Reforço positivo; ...