atividade 1 - Psicologia do Desenvolvimento da C

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28/07/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 1 - PED - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA - 2019C
Período:22/07/2019 08:00 a 16/08/2019 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 17/08/2019 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,50
1ª QUESTÃO
Os casos de obesidade, diabetes, hipertensão, apatia, baixa interação social, atraso na fala e intelectual são
problemas de saúde que tem chamado a atenção dos profissionais que atuam junto a crianças na última
década. Serfaty (2017) do laboratório de Plasticidade Neural da Universidade Federal Fluminense (UFF)
afirma que pesquisas recentes produzidas por neurocientistas indicam que o aumento do autismo também
pode estar associado a má ___________, uma vez que a falta de nutrientes essenciais pode interferir no
desenvolvimento normal da criança. Por essa razão é essencial a educação nutricional também na escola,
pois a _________ pode estar associada a fome, mas também a má alimentação, portanto, trata-se de uma
questão de consciência de hábitos saudáveis.
 
Disponível em <https://radios.ebc.com.br/revista-brasil/2017/08/relacao-entre-alimentacao-e-o-
desenvolvimento-do-cerebro-das-criancas>. Acesso em: 6 jun. 2019.
Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
 
ALTERNATIVAS
Formação; conduta.
Conduta; desnutrição.
Alimentação; formação.
Desnutrição; alimentação.
Alimentação; desnutrição.
2ª QUESTÃO
O desenvolvimento humano é progressivo, de modo que os padrões cefalocaudal e proximodistal se
mantem ao longo de todas as aquisições que os sujeitos apresentam durante a sua vida. Analise as
alternativas a seguir e assinale aquela em que estes padrões são evidenciados corretamente.
ALTERNATIVAS
Na aquisição da marcha antes da pega palmar.
Na aquisição da pinça antes da sustentação da cabeça.
Na aquisição do controle da pega palmar antes da pinça.
Na aquisição do foco visual antes da sustentação da cabeça.
Na aquisição da competência de andar antes de sentar sem apoio.
3ª QUESTÃO
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A luta pelo reconhecimento da importância da Educação Infantil perpassa pela compreensão do
desenvolvimento da criança, das suas fases e fatores que influenciam esse processo. A falta de
conhecimento das especificidades do desenvolvimento infantil leva a práticas educacionais pouco efetivas e
mesmo a geração de dúvidas sobre a real contribuição que um educador formado pode ter junto a essa
população. Um exemplo disso é a lógica de que bebês que frequentam a educação infantil precisam
somente estarem limpos e bem alimentados. Os estudos acerca do desenvolvimento pré-natal e neonatal
mostraram como as crianças aprendem o tempo todo inclusive como estratégia de sobrevivência. Tendo o
exposto como base, analise as afirmativas sobre o desenvolvimento pré-natal e neonatal e considere (V) 
para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
 I. Estímulos sonoros são poucos efetivos antes dos 3 meses de idade.
 II. A criança já registra e diferencia a voz humana desde o 5º mês de gestação.
III. A criança aprende e desenvolve memória somente após os 6 meses de idade.
IV. O tato é pouco desenvolvido, portanto, não é viável estimulação tátil antes dos 2 anos.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
F, F, F, F.
V, V, V, V.
F, V, F, F.
V, V, F, V.
V, V, F, F.
4ª QUESTÃO
O desenvolvimento humano é fascinante! Da junção de duas células microscópicas, o espermatozoide e o
óvulo, num tempo de 40 semanas em média nasce uma criança com toda a complexidade que o organismo
humano apresenta. Nessa jornada de 40 semanas acontecem uma infinidade de processos que resultam no
desenvolvimento da criança. Devido à complexidade dos eventos esse período gestacional é dividido em 3
estágios. Considerando os estágios do desenvolvimento pré-natal e o que caracteriza cada etapa, associe as
duas colunas corretamente.
 
1. Fetal (   ) Período da diferenciação rudimentar dos tecidos e órgãos.
2. Germinal (   ) Período da fecundação e fixação do zigoto na parede do útero.
3. Embrionário(   ) Período do desenvolvimento dos órgãos em complexidade e tamanho.
 A sequência correta desta classificação é:
ALTERNATIVAS
2, 1 e 3.
1, 2 e 3.
2, 3 e 1.
1, 3 e 2.
3, 2 e 1.
5ª QUESTÃO
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A psicologia do desenvolvimento estuda e busca compreender as mudanças intrínsecas em relação às
transformações dos indivíduos, levando em consideração diversas variáveis psicológicas, como por exemplo,
as mudanças psíquicas e orgânicas presentes no decorrer do desenvolvimento que são amplamente
estudadas, descritas e analisadas, abordando a pertinência de cada período da vida e sua ordem
cronológica. Dentre as variáveis apresentadas, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
Para a psicologia do desenvolvimento, o tempo cronológico não é uma variável psicológica em si mesmo.
Para a psicologia do desenvolvimento, o foco dos estudos consiste nas variáveis psicológicas, não nas orgânicas.
Para a psicologia do desenvolvimento, as transformações mais relevantes e foco dos estudos ocorrem apenas na
infância.
Para a psicologia do desenvolvimento, estudar e compreender as mudanças do indivíduo são importantes, mas
descrevê-las não.
Para a psicologia do desenvolvimento, entende-se como "variável psicológica" somente a dimensão sociocultural dos
indivíduos.
6ª QUESTÃO
“O que pretendia Piaget, em última instância, era verificar os recursos – mais ou menos dependentes da
experiência – de que o indivíduo necessita para elaborar seu pensamento.
. . .
o método piagetiano de pesquisa não consiste em medir a competência intelectual, mas sim compreender
como o indivíduo formula suas concepções sobre o mundo que o cerca, como resolve problemas, como
explica fenômenos naturais” (CUNHA, 2015, p.60).
 
 CUNHA, M. V. da. Psicologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
A partir do contexto acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Para Piaget, a inteligência era um fenômeno complexo que não poderia ser analisado somente por meio
de testes quantitativos.
 
PORQUE
 
II. A capacidade da criança está intrinsecamente ligada a experiência social da criança e não ao seu processo
de amadurecimento biológico.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas. 
7ª QUESTÃO
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Durante o intervalo de aula um grupo de alunos decide jogar trunfo. Os alunos começam a discutir
afirmando que um dos garotos não estava sendo honesto em suas jogadas. Entretanto, ao perceberem que
a inspetora de pátio se aproximava guardaram as cartas e simularam estarem conversando de forma
exaltada, pois sabiam que seria recolhido o jogo caso falassem o motivo. Analisando essa situação
e considerando os estágios do desenvolvimento moral, podemos inferir que esses alunos encontram-se:
ALTERNATIVAS
No Estágio 4, pois foram honestos entre si e discutiram de forma aberta sobre o problema ocorrido.
No Estágio 3, pois avaliaram ser melhor resolverem entre si do que envolver um adulto no processo.
No Estágio 2, pois optaram por disfarçar a briga com medo de perder o brinquedo, motivo da discussão.
No Estágio 5, pois superaram rapidamente o problema conversando de forma franca acerca de condutas éticas.
No Estágio 1, pois tem medo da autoridade externa em razão de compreenderem a necessidade de respeitar as
normas e regras da instituição.
8ª QUESTÃO
“Brasil segura reação da Argentina e conquista mundial de futsal down pela1ª vez”! Esta foi a chamada
utilizada por Fagiolo (2019) para noticiar no G1 Esportes a vitória do time de futsal de atletas com síndrome
de Down, após uma campanha primorosa que os levaram invictos ao título.
 
Disponível em: <https://globoesporte.globo.com/sp/ribeirao-preto-e-regiao/futsal/noticia/brasil-segura-
reacao-da-argentina-e-conquista-mundial-de-futsal-down-pela-1a-vez.ghtml>. Acesso em: 8 jun. 2019.
A síndrome de Down provoca uma aparência física específica, atraso no desenvolvimento psicomotor e
intelectual,  há presença de hipotonia, problemas cardíacos e de tireoide. Geralmente, são vistas por suas
limitações, por aquilo que não conseguem acompanhar ou adquirir do comportamento social estabelecido,
mas a chamada do Globo Esporte nos faz pensar justamente nas potencialidades do sujeito. Por isso é
importante saber o que é a Síndrome de Down para que se possa estimular estes sujeitos a crescerem e
alcançarem níveis superiores de desenvolmento psicossocial independente de suas possíveis
limitações. Diante do exposto analise as afirmativas abaixo.
I. A Síndrome de Down é desencadeada a partir de fatores teratogênicos, portanto, o comportamento dos
pais determina a incidência ou não dessa condição.
II. A Síndrome de Down trata-se de uma mutação genética que ocorre no processo da divisão celular após a
fecundação do óvulo, de modo que o comportamento dos pais não tem influência sobre a sua ocorrência.
III. O trabalho de estimulação precoce junto a crianças com Síndrome de Down tem se mostrado como um
recurso importante para a potencialização do desenvolvimento e integração destes sujeitos, como indica a
reportagem citada.
 
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I
II.
I e II.
I e III.
II e III.
9ª QUESTÃO
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Sabemos que o indivíduo humano não nasce com características complexas de personalidade. Entretanto,
nascem dotados de uma base comportamental definida pelo temperamento, por isso é possível diferenciar
alguns traços comportamentais desde muito cedo na vida do bebê. Considerando as classificações do
temperamento do bebê, analise as afirmações a seguir.  
 I. Bebês fáceis são caracterizados como alegres, apresentam funções biológicas regulares e se adaptam
prontamente a novas circunstâncias.
 II. Bebês passivos são caracterizados por apresentarem funções biológicas irregulares, podem reagir intensa
e negativamente a situações ambientais novas.
III. Bebês difíceis são caracterizados como tendo um baixo nível de atividade reativa. Suas reações típicas são
brandas e eles tendem a se afastar de situações novas.
IV. Na avaliação do temperamento, utilizam-se alguns indicadores: nível de atividade, ritmo,
aproximação/afastamento, adaptabilidade, limiar de reação, intensidade da reação, qualidade do humor,
distração e alcance da atenção/persistência.
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II.
I e IV.
II e III.
I, II e III.
II, III e IV.
10ª QUESTÃO
A adolescência é palco de mudanças profundamente complexas, tanto no corpo quanto na mente. Do ponto
de vista biológico, meninas e meninos apresentam especificidades no decorrer do
desenvolvimento. Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
 
I. Na adolescência, é possível localizar alguma assimetria corporal devido a modificações importantes que
ocorrem no organismo, como por exemplo, a aquisição de caracteres sexuais secundários.
 
PORQUE
 
II. As glândulas adrenais passam a secretar hormônios estrógenos adrenais neste período. Este hormônio é
um dos responsáveis diretos pelas mudanças comuns da puberdade em meninas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.