prova Didática e Educação de Surdos

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Didática e Educação de Surdos (LIB03)
(Avaliação da Disciplina)
Aluno(a): Ester Pereira da Silveira de Amorim (2500183)
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	1.
	Assinale a alternativa que mostra a postura adequada, na perspectiva bilíngue, de um professor surdo que não dispõem de intérprete para se comunicar com funcionários ouvintes: 
	A)
	Recorrer à outra pessoa da instituição que tenha proficiência em língua de sinais.
 
	B)
	Oralizar.
 
	C)
	Eximir-se da situação.
 
	D)
	Leitura Labial.
	2.
	Sobre os valores éticos dos profissionais que atuam com a LIBRAS, é correto afirmar:
I- Precisam saber bem a Língua de Sinais e respeitar a cultura surda.
II- Utilizar o currículo da Língua de Sinais em várias disciplinas escolares.
III- Apresentar e trabalhar com os alunos livros que estejam em LIBRAS, como os clássicos infantis ( Rapunzel surda, patinho surdo, entre outros) para que os surdos visualizem histórias do mundo dos surdos.
A partir disso, assinale a alternativa correta:
	A)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	B)
	Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
 
	C)
	Somente a afirmativa I está correta 
	D)
	Todas as afirmativas estão corretas. 
	3.
	Assinale a alternativa que representa corretamente um objetivo dos movimentos surdos:
	A)
	Auxiliar os surdos a defenderem seus direitos políticos e sociais.
 
	B)
	Reconhecer o direito políticos dos ouvintes.
 
	C)
	Respeitar a bandeira nacional.
 
	D)
	Rejeitar o mundo dos ouvintes.
 
	4.
	Assinale V para verdadeiro e F para falso no que diz respeito às escolas bilingues:
( ) Em uma escola bilíngue é importante o trabalho para a aceitação do jeito de ser surdo.
( ) Em uma escola bilíngue todos os professores devem ser falantes de língua portuguesa. 
( ) A identidade do surdo deve ser valorizada e construída continuamente.
( ) A língua portuguesa deve ser trabalhada como a primeira língua do sujeito surdo.
A partir disso assinale a alternativa correta:
	A)
	V V V F
 
	B)
	F F V F
 
	C)
	F V F V
 
	D)
	V F V F
	5.
	Em um contexto de sala de aula bilíngue, o professor de Libras:
	A)
	Deve ter pleno domínio das metodologias da língua portuguesa.
 
	B)
	Não necessita em sua metodologia considerar aspectos da cultura surda.
 
	C)
	Deve considerar em sua metodologia aspectos da cultura surda, do sistema linguístico de língua de sinais e do sistema linguístico da língua portuguesa escrita.
 
	D)
	Não necessita utilizar recursos visuais.
	6.
	Quanto às políticas públicas para o ensino de LIBRAS, assinale (V) para as sentenças verdadeiras e (F) para as falsas. 
(  ) O acesso à educação para as crianças surdas, deverá ser misto e privilegiar a língua de sinais e a língua portuguesa. 
(  ) As instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos.
(  ) É importante difundir LIBRAS nos espaços educacionais para formar profissionais que entendam Língua de Sinais e promover vários cursos de formação dos professores para o ensino e uso de LIBRAS. 
(  ) As escolas brasileiras só precisam ter um profissional que compreenda LIBRAS se tiverem, pelo menos, 10 alunos surdos matriculados no educandário.
A partir disso, assinale a alternativa correta: 
	A)
	V   V  V F
 
	B)
	V  V  F  F
 
	C)
	V  V V  V
 
	D)
	F  V  F  V 
	7.
	Ao trabalhar com os surdos nas escolas bilíngues, o que deverá ser usado:
	A)
	Use a língua de sinais como a primeira língua e a língua portuguesa como a segunda língua.
	B)
	Use a língua de sinais como a segunda língua.
	C)
	Só os intérpretes que traduza todos os conteúdos, e que se vira.
	D)
	Use somente as duas línguas ao mesmo tempo.
	8.
	Em relação à cultura surda, assinale (V) para as sentenças corretas e (F) para as falsas. 
(  ) é o jeito do sujeito surdo entender o mundo e modificá-lo, a fim de torná-lo acessível e habitável. 
(  ) contribui para a definição das identidades surdas e das almas das comunidades surdas. 
(  ) de modo geral,  são as pessoas surdas que vivem em uma determinada comunidade e utilizam a língua de sinais, como o único meio de comunicação.
(  ) abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo.
A partir disso, assinale a alternativa correta: 
	A)
	V   V  V F
 
	B)
	V  V  F  V
 
	C)
	V  V V  V
 
	D)
	F  V  F  V 
 
	9.
	É correto afirmar que a cultura surda apresenta: 
	A)
	Uma visão isolada do mundo.
 
	B)
	Uma forma própria de ser, de interpretar, de explicar e de compreender o mundo.
 
	C)
	Uma maneira expressiva de comunicação.
 
	D)
	Um universo de busca pela segregação.
	10.
	É correto afirmar em relação às línguas de sinais: 
	A)
	São línguas artificiais.
 
	B)
	São sinais misturados com as palavras das línguas orais.
 
	C)
	São misturas de mímicas e pantomimas.
 
	D)
	São línguas naturais, com estruturação linguística própria.
	11.
	Assinale corretamente a alternativa que indica onde os surdos que têm pais ouvintes e que não se comunicam em língua de sinais poderão desenvolver a identidade surda:
Em escolas de ouvintes. 
	A)
	Nas associações de surdos e no contato com outros surdos.
	B)
	Na própria família.
	C)
	Com amigos ouvintes.
	D)
	Em escolas de ouvintes.
	12.
	Assinale V para a alternativa verdadeira e F para a alternativa falsa no que diz respeito à construção da identidade surda:
( ) a identidade surda é construída basicamente a partir da Língua de Sinais.
( ) quando a criança surda pertence a uma família surda, já desenvolve desde cedo sua identidade e cresce como usuária natura da Língua de Sinais.
( ) para que a criança surda desenvolve sua identidade e se constitua como sujeito com uma construção cultural basta fazer parte de uma família surda também, o contato com outras crianças não é essencial.
( ) o espaço educacional não tem a obrigação de reafirmar e trabalhar a cultura e a identidade surda. 
A partir disso assinale a alternativa correta:
	A)
	F V F V
 
	B)
	F V V F
 
	C)
	V V F F
 
	D)
	V F V F
 
	13.
	Qual das seguintes afirmações não corresponde a reivindicações da comunidade surda:
	A)
	Possibilitar que as famílias e os surdos tenham o direito de optar pela modalidade de ensino mais adequada para seu pleno desenvolvimento.
 
	B)
	As escolas regulares devem construir um currículo bilíngue que leve em conta o aluno surdo.
 
	C)
	As escolas bilingues de surdos deverão aceitar somente o ingresso de crianças surdas e os professores deverão ser todos falantes de língua portuguesa.
 
	D)
	Garantir que as escolas de surdos promovam a Educação Bilíngue, desde a Educação Infantil.
 
	14.
	O que deve ser feito quando a criança surda não aceita a sua identidade:
	A)
	Valorizar a identidade surda contando a história dessa comunidade e mostrando que muitas crianças surdas são felizes.
 
	B)
	Obrigá-las a usar a língua de sinais, pois dessa forma elas perceberão a importância de ser surdo.
 
	C)
	Levá-la a um psicólogo, pois este resolverá os problemas da criança e mostrará o valor da sua identidade.
 
	D)
	Oralizar a criança para que esta possa interagir na sociedade de modo mais completo e eficiente.
 
	15.
	Assinale a alternativa correta em relação ao bilingüismo:
	A)
	Apenas os surdos adultos devem ser expostos ao bilinguismo.
 
	B)
	A aquisição da língua de sinais deve ocorrer o mais cedo possível. 
 
	C)
	O oralismo pode fazer parte do enfoque bilíngue.
 
	D)
	As relações de experiência visual não são tão importantes como as línguas de sinais.
 
	16.
	Relacione as colunas de acordo com cada construção de identidade surda:
I - Criança surda, filha de adultos surdos 
II - Identidade negada 
III- Criança surda, filha de adultos ouvintes
(  ) A identidade surda deve ser valorizada, é necessário mostrar as crianças a importância da sua identidade, mostrar que é possível ser feliz. Nesse sentido a escola tem uma importante função.
(  ) A visão tida da criança é clínica e a preocupação está emcurar os ouvidos, fazer com que elas falem melhor e tentar igualá-las aos demais.
(  ) A identidade surda é valorizada e a criança já nasce inserida em um meio cultural propício para o seu desenvolvimento e aceitação.
A partir disso, assinale a alternativa correta:
	A)
	II, III, I
 
	B)
	I, II, III
 
	C)
	III, I, II
 
	D)
	II, I, III
 
	17.
	Reflita acerca do conceito de comunidade e assinale a alternativa que corresponda à definição de comunidade surda:
	A)
	Pessoas com objetivos semelhantes que se juntam para alcançar seus direitos e conquistarem um espaço isolado na sociedade.
 
	B)
	Um grupo de pessoas que vivem num determinado local, partilham de objetivos comuns e, por diversos meios, trabalham no sentido de alcançar esses objetivos.
 
	C)
	Um grupo de pessoas que possuem uma cultura própria, vivem isoladamente e não se preocupam em discutir seus objetivos em comunidade.
 
	D)
	Um grupo de pessoas que vivem isoladas em um determinado local, possuem objetivos distintos e cada membro se preocupa com a sua sobrevivência.
	18.
	Em relação ao uso adequado, no currículo, da educação de surdos vinculados em língua de sinais:
	A)
	Apenas obrigar aos alunos surdos escrever somente a língua portuguesa.
	B)
	Necessita o uso em língua de sinais adequados na cultura surda para surdos.
 
	C)
	Não necessita o uso adequado para os surdos.
 
	D)
	Seguir o modelo dos ouvintes.
	19.
	Assinale a alternativa que apresenta o recurso mais adequado para as avaliações da língua de sinais: 
	A)
	Máquina de escrever.
 
	B)
	Filmadora.
 
	C)
	Máquina fotográfica.
 
	D)
	Gravador.
	20.
	Quanto à formação dos profissionais que irão atuar com os alunos surdos, ou em escolas bilíngues assinale (V) para as sentenças corretas e (F) para as falsas. 
(  ) é de grande valor que o profissional da LIBRAS faça constantes atualizações/ aperfeiçoamentos como prática e criem sistemas para a área da Educação de Surdos e Educação Bilíngue.
(  ) o aperfeiçoamento deve ser encarado não como uma mera pedagogia tradicional e sim como uma transformação contemporânea para a pedagogia da diferença. 
(  ) deve-se promover encontros anuais de aperfeiçoamento, prevendo trabalhos realizados por experts no assunto, para a partir disso, desenvolver pesquisas científicas sobre a educação bilíngue e a educação de surdos. 
(  ) na educação de surdos, é preciso haver uma transgressão pedagógica, ou seja, transformar a pedagogia tradicional na pedagogia da diferença na  Educação de Surdos. 
A partir disso, assinale a alternativa correta: 
	A)
	V   V  V F
 
	B)
	V  V V  V
 
	C)
	F  V  F  V 
 
	D)
	V  V  F  V
Aluno(a): Ester Pereira da Silveira de Amorim (2500183)
Disciplina: Didática e Educação de Surdos
Avaliação: Avaliação da Disciplina (645411)
Nota: 10,00
	
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	20
	RESPOSTA ALUNO
	A
	D
	A
	D
	C
	A
	A
	B
	B
	D
	A
	C
	C
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	B
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	B
	B
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