Alfabetização e Letramento av 1 t 1

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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com Soares (2010, p. 24), “no processo de aprendizagem inicial da leitura e da escrita, a criança deve entrar no mundo da escrita fazendo uso de dois “passaportes”: precisa apropriar-se da tecnologia da escrita, pelo processo de Alfabetização, e precisa identificar usos e funções da escrita e vivenciar diferentes práticas de leitura e de escrita, pelo processo de Letramento”. Quando oferecidos de forma distinta, podem ocorrer consequências que prejudicarão o desenvolvimento da leitura e escrita. 
Nesse sentido, assinale a alternativa abaixo que elenca essas consequências:
Escolha uma:
a. Formará um conceito adequado do mundo da escrita, uma vez que para isso não é necessário identificar o uso e as funções da escrita.
b. Formará um conceito adequado do mundo da escrita, pois o objetivo do processo de alfabetização e letramento deve se limitar em decifrar códigos linguísticos.
c. Formará um conceito distorcido, total do mundo da escrita, não saberá para que serve a língua escrita, mais saberá se servir dela.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Formará um conceito distorcido, parcial do mundo da escrita, saberá para que serve a língua escrita, mais não saberá se servir dela. 
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Questão 2
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Texto da questão
Para Soares (2010), o professor alfabetizador deve ir além de ensinar a criança a decodificar o código linguístico, ele deve alfabetizar letrando. Para que isso aconteça é preciso criar um ambiente que contribua para esse processo. 
Nesse contexto, de acordo com o seu conhecimento, analise as alternativas a seguir e assinale com V para as assertivas verdadeiras e F, para as falsas.
( )  O professor deve ser organizado, trabalhar com textos, músicas, parlendas.
 
( )  O professor deve estimular a leitura e a escrita da criança, consequentemente alfabetizando.
 
( )   O professor não precisa utilizar lendas, parlendas, reportagens, bilhetes que estimulem o processo de alfabetização e letramento, pois o único papel do professor é ensinar o aluno a ler e escrever sem levar em consideração se o aprendiz saberá fazer uso da leitura.
 
( )  Um ambiente que é alfabetizador irá possibilitar bons resultados de aprendizagem desde a educação infantil, uma vez que levará a criança a aprender de forma mais lúdica e, consequentemente mais atrativa para ela.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. F, V, V, V.
b. V, F, V, V.
c. V, V, F, V. 
d. V, V, V, V.
e. V, V, V, F.
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Questão 3
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Texto da questão
A linguagem se inicia bem cedo e criança inicia sua aprendizagem por meio interação com o meio em que vive, sendo os primeiros anos de vida fundamentais, pois é aí que ela estabelece padrões de aprendizagem e habilidades. É aí que se iniciam os primeiros registros, as garatujas. 
Sobre as garatujas controladas é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A criança faz rabiscos aleatórios, desordenados, mais já consegue controlar o tamanho e atribuir nomes ao desenho.
b. Nessa fase a criança estabelece relação entre gesto e traço. Repete movimentos de vai e vem, já consegue variar cores e adquire maior controle do tamanho, forma e focalização, entretanto tudo ainda é muito abstrato. 
c. Nessa fase a criança só estabelece relação entre gesto e traço, mais não consegue fazer movimentos de vai e vem, mais não consegue variar cores e nem ter o controle do tamanho do desenho.
d. A criança transfere o pensamento cinestésico e motor para o pensamento imaginário.
e. A criança não percebe que pode representar algo por meio do desenho.
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Questão 4
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Texto da questão
No que se refere a possibilidade de uma aprendizagem significativa, de acordo com Moreira (1922, p. 54) é [...] “um processo do qual uma nova informação se relaciona com um aspecto relevante da estrutura de conhecimento do indivíduo”.
Nesse contexto, assinale a alternativa que define esse conceito, segundo o autor.
Escolha uma:
a. Ocorrerá de forma significativa se não houver conceitos relevantes preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz.
b. É um processo que preocupa-se primordialmente com a aprendizagem de matérias escolares no que se refere apenas a aquisição e retenção desses conhecimentos.
c. É subjetivo, pois não devem trabalhar a unidade teoria-prática de diferentes configurações.
d. É um processo que envolve a interação de uma nova informação com uma estrutura específica de conhecimento, o qual Ausubel define como conceitos subsunções, existentes na estrutura do indivíduo. 
e. É um processo que não se relaciona com conhecimentos previamente adquiridos na estrutura mental do sujeito.
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Questão 5
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Texto da questão
Apesar de não aparecer com frequência na bibliografia acadêmica, não ser incluída em dicionários ou incorporada pela mídia, e utilizada quase que só pelos pesquisadores, o conceito de letramento surge como consequência do reconhecimento de que o conceito de alfabetização tornou-se insatisfatório. 
Sobre o conceito de letramento leia as asserções abaixo:
 I. A uma preocupação com o analfabetismo funcional ou com o iletrismo, que seria o contrário de letramento.
II. As sociedades do mundo inteiro tornaram-se mais centradas na escrita. Cada vez mais aumentam as demandas por práticas de leitura e de escrita, não só na cultura do papel, mais também na cultura de tela, o qual os meios eletrônicos, utilizam-se fundamentalmente da escrita, são os novos suportes da escrita.
III.  Nas sociedades letradas, ser alfabetizado é suficiente para vivenciar plenamente a cultura escrita e responder às demandas de hoje.
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma:
a. As três asserções são falsas.
b. A asserção I é falsa e as asserções II e III são verdadeiras.
c. As asserções I e II são verdadeiras e a III é falsa. 
d. As asserções I e II são falsas e a III é verdadeira.
e. As asserções I, II e III são verdadeiras.
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Questão 6
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Texto da questão
O nível pré-silábico é caracterizado pela fase pictórica, (garatujas), fase gráfica primitiva, quando a criança já consegue registrar símbolos e pseudoletras (letras misturadas com números), se utiliza do meio ambiente para escrever, faz bolinhas, riscos e ensaia algumas letras. Entretanto é na fase pré-silábica que ela consegue diferenciar letras e números, desenhos e símbolos, mesmo sem saber como isso acontece. Esse nível é caracterizado por algumas concepções apresentadas pela criança. Diante do exposto, leia as asserções abaixo:
 
I.      Falta consciência da correspondência entre pensamento e palavra escrita, falta de correspondência entre fonema e grafema.
II.    Não possui entendimento acerca do valor sonoro convencional (relação som-letra).
III.  Só escreve substantivos e não incorpora a escrita ao uso de artigos e verbos, pois não percebe suas necessidades.
 
Assinale a alternativa que elenca algumas dessas concepções.
 
Escolha uma:
a. I e III.
b. I e II.
c. II e III.
d. I, II e III. 
e. I.
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Questão 7
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Texto da questão
A fase das garatujas é quando a criança percebe que deixou marcas por meio do movimento de sua mão. Essa fase é caracterizada por representações gráficas muito primitivas e está dividida em três categorias. 
Nesse sentido, leia as alternativas abaixo e assinale a que expressa essas categorias.
Escolha uma:
a. Garatujas desordenadas, garatujas controladas e garatujas com atribuições de nomes. 
b. Garatujas ordenadas, garatujas e simétricas e garatujas com atribuições de nomes.
c. Garatujas ordenadas, garatujas controladas e garatujas com atribuições de nomes.
d. Garatujas controladas, garatujas e simétricas e garatujas com atribuições de nomes.
e.Garatujas desordenadas, garatujas alinhadas e simétricas e garatujas com atribuições de nomes.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os antigos métodos e as antigas cartilhas, baseados no ensino de uma ________________________da forma sonora da fala à forma gráfica da escrita, são substituídos por ______________que levam as crianças a conviver, experimentar e dominar as práticas de leitura e de escrita que circulam na nossa sociedade tão centrada na escrita.
Diante do exposto, na sequência assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
Escolha uma:
a. flexibilidade, procedimentos.
b. mecânica transposição, flexibilidade.
c. mecânica transposição, procedimentos. 
d. procedimentos, mecânica flexibilidade.
e. transposição, mecânica flexibilidade.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
A linha construtivista, como método de alfabetização que surgiu na década de 80 defende que as escolas devem utilizar textos que estejam próximos ao universo da criança e são contra a elaboração de um material único no processo de alfabetização. 
Diante desse contexto a linha construtivista defende que a escola deve:
 
I.      Valorizar o conhecimento que a criança tem antes de ingressar na escola. A sua ênfase se dá por meio da leitura e da língua escrita.
II.    Valorizar a exposição e demonstração verbal da matéria e/ou por meio de modelos e sua ênfase se dá de forma mecanizada.
III.  Valorizar um clima de relacionamento pessoal e autêntico, baseado no respeito. Sua ênfase se dá por meio da codificação e decodificação e de forma informal.
 
É correto o que se afirma apenas em: 
Escolha uma:
a. I. 
b. III.
c. I, II e III.  
d. II e III.
e. I e III.
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Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter se apropriado da escrita” (SOARES, 2004 p.18). Nesse contexto, o letramento envolve dois fenômenos distintos e complexos que possuem características e habilidades diferentes de entendimento. 
Diante do exposto, assinale a alternativa que elenca esses fenômenos.
Escolha uma:
a. Aspectos sociais e psíquicos. 
b. Aspectos cognitivos e linguísticos.
c. Habilidades e comportamentos.
d. Codificação e decodificação.
e. Leitura e escrita.