_Roteiro de observação 21_07

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso: Licenciatura em Pedagogia
	Turma: PED
	Disciplina: Estágio curricular obrigatório II
	Semestre:2020/1
	Tutora Externa: Leonice
	Acadêmico: Glorizete Rodrigues da Silva; Iracy dos Santos Ferreira; Maria Cleonice Rodrigues de Jesus e Nilva Moreira Oliveira
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE
Utilize informações de site ou blog da escola, Secretaria Municipal ou Estadual de Educação, Censo Escolar (MEC), perfil da instituição em redes sociais (facebook, Instagran, etc). Esta consulta para coletar as informações pode ocorrer também por reuniões agendadas (Teams, Zoom, Facebook, WhatsApp) ou via e-mail, telefone ou WhatsApp com o gestor da instituição concedente.
	Nome da Instituição Concedente: Escola Municipal Professora Avani Pereira Rosa e Silva.
	Localização: 
A Escola Municipal Professora Avani Pereira da Rosa e Silva , está localizada na Avenida Juscelino K Oliveira, 50 - Santa Luzia , Posse - 73900-000
	Quantidade de estudantes: 
A escola funciona em horário parcial, nos dois turnos: Matutino com 230 alunos e Vespertino com 231 alunos, perfazendo um atendimento total de 461 alunos matriculados. O espaço físico da escola é distribuído da seguinte maneira: 16 salas de aulas, 04 destas possui dimensões menores em relação as demais. Foram adaptadas para atender a demanda de vagas, e ainda possui 01 biblioteca, 01 cantina, pátios bastante espaçosos para momentos recreativos e 01 quadra esportiva em fase final de construção. 
	Área de Atuação: A escola dispõe do Ensino Fundamental I e II.
	Turno de atendimento:
Turnos matutino e vespertino 
	Quadro de funcionários: 
 A referida escola conta com 11 professores regentes e 05 professoras de apoio, todas graduadas em Pedagogia, uma diretora, duas coordenadoras, três auxiliares de serviços gerais, dois vigilantes.
	
	Experiência e Formação:
 Os professores que atuam na referida escola todos são graduados uns em Pedagogia, outros em geografia, história, gestão educacional e alguns possuem a pós graduação, e apenas uma professora possui o doutorado na área da educação.
	IDEB da cidade: 
 Na cidade de Posse Goiás o IDEB tem sido o seguinte: 50 ano em matemática 60% e em Português 72%. No 90 ano em matemática 30% e em Português 47%.
	Estrutura da escola: 
A escola é pública e urbana. Funciona em prédio próprio, água da rede pública, energia elétrica da rede pública, esgoto sanitário por fossa e coleta de lixo periódica. Alimentação escolar para os alunos, Água filtrada, acesso à Internet, banda larga. Possui diversos equipamentos, tais como, computadores administrativos, computadores para alunos, televisões, antena parabólica, copiadora, retroprojetor, impressora, aparelho de som, projetor multimídia (Datashow), câmera fotográfica/filmadora. Possui um banheiro dentro do prédio banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, sala de secretaria. 
	Proposta Pedagógica:
A Escola Municipal Professora Avani Pereira da Rosa e Silva, vem promovendo discussões em sua vivência pedagógica com a sua comunidade, em busca de um projeto educacional sério e coerente com a realidade onde se insere. Sob uma dinâmica de construção coletiva, planejamos o que temos a intenção de realizar, com base no que temos e no que a nossa história já constituiu. 
	JUSTIFICATIVA
Destaque os objetivos pedagógicos e quais os benefícios para comunidade atendida (a partir da sua área de concentração e temática escolhida) e posteriormente no desenvolvimento do projeto de extensão, que se configura na entrega de um produto virtual.
	
No presente estágio tivemos o prazer de realizá-lo de forma não-presencial devido a situação que estamos vivenciando, uma pandemia que fez todas escolas e demais instituições pararem de funcionar.
	MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA
Utilize informações de sites/blogs, Portal do Professor (MEC), YouTube, Plataforma de Periódicos da Capes, Domínio Público, Curta na Escola (filmes) entre outros.
	Temática: Práticas virtuais de contação de histórias
	Área de Concentração: Educação à distância
	Palavras-chave (Separado por ponto): Estágio. Histórias. Práticas virtuais.
	Nome do Programa de Extensão: Metodologias e estratégias de ensino e de aprendizagem 
	Nome do Projeto de Extensão: Práticas virtuais de ensino a distância
	Produto Virtual: Ebook
	MATERIAIS ENCONTRADOS PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO
Insira os links dos achados na busca virtual (referência)
	Livros - PPP, Projeto Político Pedagógico. Escola Municipal Professora Avani Pereira da Rosa e Silva. Posse-GO, 2020.
TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo. Metodologia Científica. Indaial: UNIASSELVI, 2013.
	Artigos:
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1997.
 _______________. Literatura Infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1993.
BARBOSA, A. M. G. O importante papel do estágio no desenvolvimento de competências. Revista Ágora. Políticas Públicas e Serviço Social, Rio de Janeiro, ano 1, n. 1, p. 89-95. out. 2004.
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Tradução de Arlene Caetano. 16. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.
 COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil: teoria, análise e didática. São Paulo: Moderna, 2000. 
LDB. Lei nº 9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de dezembro de 1996.
MIGUEZ, Fátima. Nas arte-manhas do imaginário infantil. 14. ed. Rio de Janeiro: Zeus, 2000.
MACIEL, Rildo Cosson. O espaço da literatura na sala de aula. In: APARECIDA PAIVA, Francisca;
MACIEL, Rildo Cosson. (Coord.). Literatura: ensino fundamental. Brasília: Ministério da Educação. Brasília, 2010. (Coleção explorando o ensino; v. 20). 
GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Record, 1997. 
OTTE, M. W.; KOVÁCS, A. A magia de contar histórias. Revista Leonardo Pós-órgão de Divulgação Científica e Cultural do ICPG, Blumenau, v. 1, p. 17-21, 2003.
	Sites:
FONTE:http://www.filhosdea-z.com/temas/familia/a-importancia-da-leitura-nos-primeiros-meses/.Acesso em 18 de junho de 2020.
	Revista:
RODRIGUES, Micaías Andrade. Quatro diferentes visões sobre o estágio supervisionado. Revista Brasileira de Educação, v. 18, n. 55, p. 1009-1034, 2013.