UNIASSELVI - Aspectos Culturais da Lingua Inglesa III

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05/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Daniel Silva dos Santos (1776234)
Disciplina: Aspectos Culturais da Língua Inglesa (LLI06)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513040) ( peso.:3,00)
Prova: 20010820
Nota da Prova: -
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O principal meio de comunicação entre as pessoas no mundo é a linguagem e é através dela que é transmitida a
nossa realidade cultural. De acordo com os estudos entre linguagem e cultura, seguindo as definições de KRAMSH
(1998), assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: KRAMSCH, C. Language and culture. New York: Oxford University Press, 1998.
 a) As pessoas se identificam umas com as outras através da linguagem.
 b) A cultura está presente na linguagem, e o uso desta linguagem é expresso de acordo com fatores culturais.
 c) As práticas diárias não interferem na relação entre linguagem e cultura.
 d) A língua é um sistema de símbolos com valor cultural.
2. A expansão planetária da língua inglesa é, ao mesmo tempo, causa e consequência do atual fenômeno de
globalização. Com cada vez mais usuários mundo afora, é possível afirmar que a maioria das interações que
atualmente ocorrem em língua inglesa se dão entre falantes não nativos de diferentes países, que usam o inglês
na função de língua franca. Tal constatação suscita mudanças significativas, principalmente para o Ensino de
Língua Inglesa (ELI). Tomando como base o paradigma de inglês como língua franca (ILF), surge a necessidade de
se compreender como alguns países assumem a condição de mediadores interculturais da língua inglesa. Com
base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Os países do círculo interno.
II- Os países do círculo externo. 
III- Os países do círculo em expansão.
( ) Os países pertencentes a este círculo nunca foram parte das colônias britânicas.
( ) Possuem a língua inglesa como primeira língua, ou seja, o inglês é a língua oficial.
( ) São ex-colônias da Grã-Bretanha, ainda usam o inglês como língua oficial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) III - II - I.
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3. O mundo a nossa volta é um mundo multicultural. Como docentes, devemos promover uma visão que enfatize a
diversidade em nossos alunos. Devemos também fazê-los pensar e agir de forma crítica com relação ao
aprendizado de um novo idioma e seu conhecimento de mundo. O tema dos aspectos culturais é crucial na
explanação das propostas de conteúdos para o terceiro e o quarto ciclos do Ensino Fundamental. Sobre o
documento que divide os conteúdos de acordo com eixos, que são baseados no conhecimento de mundo,
conhecimento sistêmico, tipos de texto e atitudes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) Atualmente, o terceiro ciclo tem as turmas de 6º e 7º anos, e o quarto ciclo, por sua vez, 8º e 9º anos. 
( ) Atualmente, o terceiro ciclo tem as turmas de 8º e 9º anos, e o quarto ciclo, por sua vez, os últimos anos do
Ensino Médio.
( ) Atualmente, o Ensino Fundamental II contempla as turmas do 6º a 9º ano. 
( ) Atualmente, o segundo ciclo tem as turmas de 9º e Ensino Médio, e o quarto ciclo, por sua vez, o Ensino
Fundamental I. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
4. As línguas variam e isto é um fato cientificamente avaliado e comprovado. A variação linguística ocorre em todas
as línguas e precisa ser reconhecida pelos estudantes de línguas estrangeiras, para que estes tenham a
capacidade de reconhecer as variedades e os registros linguísticos de falantes nativos. Sobre os livros e as aulas
de língua inglesa, estes também devem propor diferenças linguísticas existentes dentro de um mesmo país. Com
base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- No aprendizado da língua inglesa, é necessário ressaltar a diferença, como também é primordial destacar os
aspectos éticos.
II- Com relação ao livro didático, as fichas de avaliação são irrelevantes.
III- Os livros didáticos devem firmar-se nas culturas-alvo internacionais.
IV- As listas de avaliação dos livros didáticos auxiliarão os docentes a identificar aspectos culturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
5. Há vários pesquisadores que se alinham teoricamente à visão de que a língua inglesa é hoje utilizada
frequentemente em situações envolvendo falantes de diferentes línguas maternas e não somente em interações
que tenham como interlocutores os falantes nativos. Esses pesquisadores defendem que as interações em inglês
configuram um novo fenômeno sociolinguístico que, certamente, nos levará a compreender de forma mais
abrangente o que este novo idioma representa. Sobre as definições do que é world english, analise as afirmativas
a seguir: 
I- A Língua Inglesa pode ser descrita como: língua franca e inglês mundial e inglês internacional.
II- Tem sido aceita a definição de world english para qualquer uso da língua inglesa entre falantes de diferentes
línguas maternas para quem ele é o meio de comunicação escolhido e, frequentemente, a única opção.
III- Atualmente, as variedades de inglês mundial não têm prevalecido em comunidades internacionais. 
IV- É crescente o uso desses "ingleses" sendo empregados entre falantes não nativos em comunicações cross-
culturais pelo mundo todo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
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6. A chegada de Santo Agostinho foi muito significativa para a formação do inglês. A pedido do Papa Gregório I,
Santo Agostinho seguiu com a missão de alfabetizar o povo anglo-saxão. Assim, ele teve muita influência no inglês
que hoje conhecemos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O latim era muito utilizado na época, por isso, influenciou fortemente a língua dos anglo-saxões. 
( ) Santo Agostinho teve um grande problema ao descobrir que a esposa do Rei de Kent não era cristã. 
( ) Os anglo-saxões expulsaram Santo Agostinho, pois não aceitaram sua influência na cultura do povo. 
( ) Santo Agostinho foi cruel com os anglo-saxões, por isso, sua ajuda não foi bem aceita. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
7. A linguagem simboliza a realidade cultural. Ela destaca-se como o mais importante meio de comunicação entre as
pessoas no mundo social. Com relação à linguagem, analise as seguintes afirmativas:
I- A língua é a única forma de expressão da nossa realidade cultural.
II- Todas as coisas que nós produzimos por meio da nossa linguagem verbal e/ou não verbal difunde uma realidade
cultural. 
III- São atos de comunicação: a maneira que escrevemos, falamos, gesticulamos e olhamos. 
IV- Não há necessidade de criar significado para o que está sendo dito.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa IV está correta.
8. Graças ao cristianismo, no final do século VIIa Europa tornou-se um grande centro de prestígio e conhecimento.
Os vikings são compostos pelos povos escandinavos, dinamarqueses, suecos e noruegueses. Eles tornaram-se
extremamente violentos. Sobre os vikings, analise as afirmativas a seguir:
I- Os vikings buscavam a incessante conquista de novos territórios.
II- Os vikings deixaram uma grande herança não só de extermínio, mas de vocabulário.
III- Os vikings retiraram as flexões das concordâncias.
IV- Os pronomes como they e them (eles) não são influência dos vikings.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I e IV estão corretas.
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9. Alguns livros didáticos em língua inglesa possuem o foco na língua-alvo, corroborando com os interesses
corporativos das editoras. Os títulos dos livros têm o foco em temas com apelo comercial, com temas norteadores
relacionados ao meio ambiente, às questões raciais, de gênero e diversos outros assuntos. Com base no exposto,
analise as afirmativas a seguir:
I- Os alunos devem pensar no que tange à língua-alvo, usando como ferramenta o seu conhecimento de mundo.
II- A comparação cultural propõe livros que tenham foco em culturas internacionais.
III- A grande variedade cultural dos livros tem como base a língua inglesa, que não é a primeira língua, porém é
amplamente usado como língua internacional ou língua franca.
IV- Todos os livros didáticos em língua inglesa não devem ter variedade linguística.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
10. A língua inglesa é mais usada por falantes não nativos do que nativos, numa proporção de 3 para 1, segundo o
linguista David Crystal (2003). Ao analisarmos o idioma e sua expansão pelo mundo, observamos no contexto dos
três círculos de Kachru que a língua inglesa é usada como segunda língua em alguns países. Sobre esses países,
de acordo com a teoria de Kachru, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CRYSTAL, David. English as a global language. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
 a) África do Sul, Índia e Escócia.
 b) Irlanda, Inglaterra e Índia.
 c) Nova Zelândia, Alemanha e Estados Unidos da América.
 d) Paquistão, Índia, Singapura e África do Sul.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.