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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PROVA DO ALUNO
Protocolo: 263917
Página 1 - 22/06/2017 às 19:20
Sub1 e Sub2
Curso: Pedagogia
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares
Data de aplicação: 25/05/2017
Data de Gabarito: 09/06/2017
RGM: 053.14144 Aluno(a): FERNANDA MOTTA DOS SANTOS
PROVA 01
Questão 1 - Aula
# - O uso dos jogos na Educação Ocidental iniciou na Grécia Antiga. Elabore um texto dissertativo sobre os
principais precursores (autores), suas contribuições e os fatos relevantes dessa evolução.
- Seu texto deve ter no mínimo 10 linhas, escrito com coerência e coesão, respeitando a norma culta.
-
Parecer do professor:sem resposta
Questão 2 - Aula
# - Escreva um texto dissertativo sobre as principais contribuições de Friedrich Froebel sobre a educação na
infância e o uso dos brinquedos em sala de aula.
 
-Seu texto deve ser coerente, adequado ao tema, ter clareza na exposição das ideias.
 
 
-
Parecer do professor:sem resposta
Questão 3 - Aula
# - Conceitos são expressões ou definições que usamos para caracterizar uma idéia por meio de palavras.
Dentre os conceitos da ludicidade destacamos:
I. Atividade que proporciona diversão, alegria e prazer.
II. Ato ou efeito de brincar; diversão de crianças.
III. Objeto ou suporte de brincadeira.
IV. Ação lúdica sujeita a regras que definem a perda ou ganho.
V. Qualidade daquilo que estimula a fantasia, o divertimento ou a brincadeira.
 
 Identifique a ordem correta dos conceitos:
 
 
 
a) Brincadeira, Brinquedo, Jogo, Lúdico e Atividade lúdica
b) Atividade lúdica, Brincadeira, Brinquedo, Jogo e Lúdico. [CORRETA]
c) . Atividade lúdica, Brinquedo, Jogo, brincadeira e Lúdico
d) Brinquedo, Atividade lúdica, Brincadeira, Jogo e Lúdico
e) Jogo, Lúdico, Brinquedo, Atividade lúdica e Brincadeira
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*** ANULADO ****** INATIVO ***Questão 4 - Aula
# - Vários estudiosos realizaram estudos sobre o desenvolvimento integral da criança na infância e
comprovaram fatos fundamentais sobre o crescimento e a aprendizagem da criança. Destaca-se algumas
contribuições a seguir:
I Pestalozzi afirmava que na educação inicial da criança o uso do brinquedo é um processo essencial. Segundo
ele, proporcionar atividades lúdicas, materiais concretos e o contato da criança com a natureza contribuem
significativamente no seu desenvolvimento.
II A partir do século XX, estudiosos pesquisaram a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os
resultados comprovam que a brincadeira, se bem planejada, estimula os aspectos: cognitivo, afetivo,
linguístico, moral, social e psicomotor.
III A criança, segundo Vygotsky, é um sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar,
inserida em uma sociedade, com uma cultura própria, vivendo num determinado momento histórico, do qual
sofre influências e também
IV A brincadeira, conforme Piaget, favorece o contato com outros parceiros, contato esse que influi na
construção dos processos psicológicos superiores (percepção, memorização, atenção, pensamento e
imaginação).
V A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos evoluem interligados, somente para nossos estudos é que
separamos os diferentes aspectos do seu desenvolvimento.
São afirmações verdadeiras: 
a) ( ) I, III e V
b) ( ) II, II e V [CORRETA]
c) ( ) I, II e III
d) ( ) I, II e V
e) ( ) II, III e IV
Questão 5 - Aula
# - As fases do desenvolvimento lúdico infantil foram comprovadas por Piaget no comportamento de crianças
durante os jogos e brincadeiras e correspondem aos estágios do desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa correta:
a) Jogos de exercício, jogos de ficção, jogos de regras, e jogos de fabricação.
b) Jogos funcionais, jogos de ficção, jogos de aquisição e jogos de regras.
c) Jogos de regras, jogos simbólicos, jogos de ficção e jogos de exercícios.
d) Jogos de construção, jogos de fabricação, jogos funcionais e jogos simbólicos.
e) Jogos de exercício, jogos simbólicos, jogos de regras e jogos de construção que permeiam as fases
anteriores. [CORRETA]
Questão 6 - Aula
# - A infância é uma etapa fundamental da vida da criança como um sujeito de direitos, período em que ela
precisa ser cuidada e educada para se desenvolver plenamente. Durante essa fase a brincadeira é sua principal
necessidade porque:
I Brincando ela amplia suas capacidades de falar, pensar imaginar e agir.
II Na atividade lúdica a criança une ação, emoção, imaginação, prazer e construção.
III Brincando ela vivencia a alegria, o prazer, o convívio com outras crianças, a integração com o meio em que
vive, além de ser necessário para a evolução infantil.
IV Brincando a criança exercita seus esquemas motores que facilitam sua estruturação mental e representativa
da percepção de si própria, do outro e do mundo.
IV Brincando a criança faz de conta e nessa atividade estão presentes a imitação e a representação,
capacidades que assinalam a presença da inteligência simbólica.
 
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Assinale as afirmativas falsas:
a) ( ) I e III
b) ( ) I e IV
c) ( ) II e IV [CORRETA]
d) ( ) III e IV
e) ( ) I e V
Questão 7 - Aula
# - 12 Os objetos criados por Froebel eram chamados de “dons” ou “presentes” e havia regras para usá-los,
que precisariam ser dominadas para garantir o aproveitamento pedagógico. As brincadeiras previstas por
Froebel eram, quase sempre, ao ar livre para que a turma interagisse com o ambiente (REVISTA NOVA ESCOLA).
São suas principais concepções educacionais:
 I. A educação deve basear-se na evolução natural das atividades da criança;
 II. O objetivo do ensino é sempre extrair mais do homem do que colocar mais e mais dentro dele e a
criança não deve ser iniciada em nenhum novo assunto enquanto não estiver madura para ele;
 III. O verdadeiro desenvolvimento advém de atividades espontâneas;
 IV. Na educação inicial da criança o brinquedo é um processo essencial;
 
 V. Os currículos das escolas devem basear-se nas atividades e interesses de cada fase da vida da
criança.
São afirmações adequadas:
a) (A) I, II e IV
b) (B) I, III e IV
c) (C) I, II e III
d) (D) II, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - 14 A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento
integral da criança e assunto de pesquisa recorrente (repetida) nas últimas décadas. Segundo Piaget, essas
atividades ocorrem em idades diferentes.
PORQUE
 
A criança passa por fases ou etapas no seu desenvolvimento lúdico, de acordo com sua faixa etária (idade) e
embora a primeira ação possa ocorrer nas etapas seguintes, o jogo de regras exige que a criança já tenha
desenvolvido a capacidade de relações sociais.
Acerca dessas asserções, assinale com um X a letra da opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira. [CORRETA]
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 9 - Aula
# - Brincar é a maior expressão do desenvolvimento humano na infância, e por si só, é a expressão livre do que
está dentro da dentro da alma da criança. Esta é uma das concepções educacionais de:
 
Assinale a alternativa correta: 
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a) ( ) Platão
b) ( ) Rousseau
c) ( ) Montessori
d) ( ) Pestalozzi
e) ( ) Froebel [CORRETA]
Questão 10 - Aula
# -“O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos
infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. (...) Ludus foi
suplantado por um derivado de jocus, cujo sentido específico (gracejar, troçar) foi ampliado para o de jogo em
geral. É o caso do francês jeu, jouer, do italiano gioco, giocare, do espanhol juego, jugar, do português jogo,
jogar”.
 
Essa descrição da origem latina das palavras lúdico e jogo foi assim descrita por 
a) A. Maria Montessori
b) B. Jean Piaget
c) C. Lev Vigostsky
d) D. Johan Huizinga [CORRETA]
e) E. Tizuko Morchida Kishimoto
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Um dos objetivos do curso de Pedagogia da UNIGRAN é: “promover a gestão do trabalho pedagógico em
contextos educacionais formais e não formais, por meio de ações coletivas que objetivam o desenvolvimento da
autonomia na tomada de decisões e na busca de soluções às necessidades sociais e educacionais
contemporâneas.” Explique como você entende essas ações coletivas.
- O texto deve ter no máximo 10 linhas, ser coerente e consistente, escrito na norma culta.
- Apresentar clareza na exposição das idéias.
 
 
 
-
Parecer do professor:sem resposta
Questão 2 - Aula
# - A capacidade de atuação na gestão e nas ações educativas do pedagogo, estendida aos contextos
educacionais formais e não formais, envolve investigações sobre processos educativos e gestoriais em
diferentes situações institucionais além das escolares, entre elas as comunitárias, as assistenciais, as
empresariais e outras. Argumente com seus conhecimentos como o pedagogo poderá realizar essas ações
educativas.
-Escreva um texto de 10 linhas, no mínimo, com escrita coerente, correta, dentro dos padrões já solicitados nas
atividades.
 
 
-
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Parecer do professor:sem resposta
Questão 3 - Aula
# - 49 No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da
responsabilidade de cada um para a preservação do meio ambiente e, enquanto cidadãos, precisamos diminuir
a quantidade de lixo produzido e utilizar o conceito dos 3 Rs: Reduzir, Reutilizar e reciclar, palavras que
significam:
I - Diminuir o consumo de água, desligando aparelhos e lâmpadas quando não estão em uso, comprar somente
o necessário sem estocar, usar sacolas ecológicas, etc...
II – Coletar materiais recicláveis como papel, plástico, materiais orgânicos e encaminhá-los para usinas como
matéria prima.
III – Dar utilidade a objetos que não utilizamos doando para outros ou dando nova utilidade a objetos e
recipientes.
IV – Fazer campanhas de doação de roupas, calçados e utensílios, repassando-os para quem tem mais
necessidade.
 
V – Utilizar com outro objetivo algo que iria para o lixo, como fazer brinquedos, jogos ou artesanato.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e III
b) I, III e V [CORRETA]
c) I, IV e V
d) I, II e V
e) II, III e V
Questão 4 - Aula
# - O educador precisa dominar os fundamentos da ludicidade e identificar as suas diferentes teorias para saber
como e porque aplicar atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) nos diferentes contextos onde vai atuar, sejam
eles escolares ou não escolares. Pensar a importância do brincar nos remete às mais diversas abordagens
existentes, tais como:
I Cultural que analisa o jogo como expressão da cultura, especificamente a infantil;
II Educacional que analisa a contribuição do jogo para a educação, desenvolvimento e/ou aprendizagem da
criança
III Emancipatória que prega a liberdade na escolha das atividades pelos indivíduos;
IV Psicológica que vê o jogo como uma forma de compreender melhor o funcionamento da psique, enfim, das
emoções, da personalidade dos indivíduos
V Libertária o jogo tem um fim em si mesmo, acontece no mundo da representação.
 
São corretas as alternativas: 
a) ( ) I, II e III
b) ( ) I, III e IV
c) ( ) I, II e V
d) ( ) I, III e V
e) ( ) I, II e IV [CORRETA]
Questão 5 - Aula
# - A legislação que especifica como deve ser a formação de professores afirma no Artigo 62:
“A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de
graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para
o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida
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em nível médio, na modalidade normal.” 
 A resposta corretas é:
 
a) Estatuto da Criança e do Adolescente
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [CORRETA]
c) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia
d) Constituição da Republica Federativa do Brasil
e) E. Nenhuma dessas alternativas é correta.
Questão 6 - Aula
# - Com os estudos que comprovaram a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, a criação de
espaços lúdicos também foi evoluindo e destacam-se os principais fatos:
I Na Suécia, em 1967, professoras organizaram uma “Lekotek” (ludoteca em sueco) com objetivos terapêuticos
para emprestar brinquedos e ensinar as famílias como brincar com as crianças excepcionais e estimular seu
desenvolvimento.
II O termo brinquedoteca foi usado aqui no Brasil, pela primeira vez em 1971, pela APAE, numa exposição de
brinquedos pedagógicos, em substituição a expressão ludoteca, em uso nos outros países da América e da
Europa.
III A Associação Brasileira de Brinquedotecas, a partir de sua criação, tem divulgado livros e pesquisas,
patrocinou a organização de muitas brinquedotecas e por meio de sua Fundação ABRINQ, defende os direitos da
criança e do adolescente.
IV O ECA tem como um dos princípios a obrigatoriedade da instalação de brinquedotecas nos hospitais
pediátricos com o objetivo de humanizar o atendimento, auxiliar na recuperação dos pequenos pacientes,
reduzindo o tempo tratamento e internação.
V A brinquedoteca da UNIGRAN foi inaugurada em 1996 e nestes mais de 20 anos os acadêmicos de Pedagogia
vivenciam a brincadeira, analisam seu acervo lúdico e participam de projetos e oficinas.
 
Marque a letra com as afirmações falsas: 
a) ( ) I e IV
b) ( ) III e IV
c) ( ) II e IV [CORRETA]
d) ( ) II e III
e) ( ) III e V
Questão 7 - Aula
# - 37 “Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma premiação
após a resolução. As regras orientam as ações dos oponentes, estabelecem os limites da ação e ditam as
penalidades e recompensas. As regras são as leis do jogo. (...) Os jogos de regras são necessários para que as
convenções sociais e os valores morais de uma cultura sejam transmitidos a seus membros.” 
 
Este conceito é da autoria de:
 
a) Angela Maluf [CORRETA]
b) Johan Huizinga
c) Nylse Helena da Silva Cunha
d) Tizuko Morchida Kishimoto
e) Adriana Friedmann
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Questão 8 - Aula
# - O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra Ludoteca
usada em outros países da América do Sul e na Europa. Alguns fatos foram determinantes para a disseminação
de espaços lúdicos em diferentes países e entre eles destacamos:
I - Professoras suecas fundam a primeira LEKOTEK para emprestar brinquedos e orientar os pais como brincar
para melhor desenvolver crianças excepcionais.
II - Em Los Angeles organizou-se um serviço de empréstimo de brinquedos que existe até hoje: com a seguinte
denominação: “Los Angeles Toy Loan”.
III - Inauguração da Brinquedoteca na UNIGRAN, primeiro espaço lúdico em instituição superior do Mato Grosso
do Sul, com o objetivo de promover a formação lúdica dos futuros pedagogos.
IV - Fundação da Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) que trabalha na divulgação do brincar e
auxiliandona montagem de brinquedotecas por todo país.
 
V - Cria-se a Associação Brasileira dos Fabricantes de Brinquedos (ABrinq) que passou a divulgar livros e
oferecer apoio para a organização de novas brinquedotecas.
 
Assinale a letra cuja ordem cronológica dos fatos relatados está correta:
a) V, IV, III, II e I
b) I, II, IV, III e V.
c) II, I, IV, V e III. [CORRETA]
d) III, II, I, V e IV.
e) II, IV, I, V e III.
Questão 9 - Aula
# - 27 O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um todo,
integrado. Portanto é correto afirmar que:
 I. O desenvolvimento cognitivo acelera o metabolismo e a psicomotricidade.
 II. A brinquedoteca propicia a construção do saber ou desenvolvimento cognitivo.
 III. Quanto mais a criança vivenciar atividades lúdicas maior o desenvolvimento moral.
 IV. Brincar é fundamental para o desenvolvimento global da criança.
 
 V. A criança precisa ser estimulada a buscar nas atividades lúdicas respostas para suas
necessidades.
São afirmações verdadeiras: 
a) I, II e IV
b) I, II e III
c) I, III e V
d) II, IV e V [CORRETA]
e) Todas as afirmações são corretas.
Questão 10 - Aula
# - Oportunizar atividades lúdicas é uma das funções do pedagogo ao trabalhar com diferentes faixas de idade.
 I. Aplicar atividades lúdicas é essencial e indispensável ao desenvolvimento humano.
 II. O jogo, o brinquedo e a brincadeira sempre estiveram presentes na vida do homem.
 III. O lúdico está presente nas mais variadas manifestações bélicas, religiosas, filosóficas, educacionais,
etc.
 IV. Na vida adulta o lúdico comparece como diversão, lazer, ferramenta que facilita o desenvolvimento
pessoal, social e cultural.
 
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 V. Brincar é essencial à saúde física, emocional e intelectual do ser humano, ampliando suas
possibilidades de aprender.
 
São corretas as alternativas: 
a) I, II e IV
b) I, III e V
c) II, III e IV
d) II, III e V
e) Todas as afirmações são corretas [CORRETA]