AOL 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

AOL 3 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
1. Pergunta 1
/1
Podemos afirmar que a Psicologia da Educação caminha para um modelo que procura centralizar sua ação nas relações sociais que ocorrem dentro e fora da escola. Nessa perspectiva, todos os atores do processo ensino-aprendizagem são importantes, pois são vistos como participantes de uma rede de interações. 
 
Baseado (a) na afirmação acima, assinale a alternativa INCORRETA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A Psicologia da Educação se propõe a oferecer subsídios teóricos e práticos aos diversos atores que lidam no campo educacional. 
2. 
A Psicologia da Educação não se interessa pelo fenômeno educacional como um todo e, sim, por apenas suas partes. 
Resposta correta
3. 
A Psicologia da Educação oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos. 
4. 
A Psicologia da Educação se interessa pela investigação da instituição escola e sua inserção no sistema educacional. 
5. 
A Psicologia da Educação não perde de vista os fenômenos educacionais localizados na sala de aula. 
2. Pergunta 2
/1
Quais das características abaixo são consideradas legados que a idade moderna deixou para a Pedagogia?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Educação Cívica – Laica – Gratuita
Resposta correta
2. 
Educação Católica – Homogênea- Burocrática
3. 
Educação Filosófica- Laica- Privatizada
4. 
Educação Cidadã- Ateia- Gratuita
5. 
N.D.A
3. Pergunta 3
/1
Ao longo da história, as teorias educacionais mudaram, de acordo com a concepção do homem à época. Assim, as propostas educacionais variam de acordo com a posição epistemológica de cada época, especialmente no que se refere à antropologia filosófica. O questionamento sobre o ser humano acompanha a filosofia desde a antiguidade (Platão, Sócrates e Aristóteles). O filósofo alemão, Kant, expressa essa preocupação, através de algumas questões.
Assinale a afirmativa CORRETA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O que posso ser?; O que devo saber?; O que não é permito esperar? 
2. 
O que posso ter?; O que posso saber?; O que é o homem? 
3. 
O que devo ter?; O que devo saber?; O que é permitido esperar? 
4. 
O que não devo ter?; O que é permito esperar? ; O que devo fazer? 
5. 
O que posso saber? O que devo fazer? O que é permitido esperar? ; O que é o homem? 
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Assinale a alternativa que compete a Filosofia da Educação
Ocultar opções de resposta 
1. 
Estudo das escalas de inteligência do homem
2. 
Compreensão das diversas compreensões do homem
Resposta correta
3. 
Estudo dos processos de aprendizagem e cognição do homem
4. 
Compreensão das trajetórias sócio- culturais e políticas do homem
5. 
Estudo há história e política e o “eu” reacional do homem
5. Pergunta 5
/1
Quais das seguintes obras foram relevantes para a educação no período renascentista?
Ocultar opções de resposta 
1. 
“A arte da Educação” – Karl - Marx
2. 
“O Ateneu” – Raul Pompéia
3. 
“Pedagogia da Autonomia”- Paulo Freire
4. 
“Emílio: ou Da Educação” - Jacques Rousseau
Resposta correta
5. 
“Educação e Filosofia – Immanuel Kant
6. Pergunta 6
/1
“Até agora os filósofos ficam preocupados na interpretação do mundo de várias maneiras. O que importa é transformá-lo”. Ao ler a seguinte frase, estamos falando de:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Teoria Kantiana
2. 
Teoria Positivista
3. 
Teoria Filosófica
4. 
Teoria Marxista
Resposta correta
5. 
Teoria Humanística
7. Pergunta 7
/1
A educação no início da idade moderna é caracterizada por qual tipo de intervenção?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Intervenção do Estado na Educação
Resposta correta
2. 
Intervenção da Igreja na Educação
3. 
Intervenção da Sociedade na Educação
4. 
Intervenção do poder militar na Educação
5. 
N.D.A
8. Pergunta 8
/1
Os pensamentos de ________________ foram essenciais para a formação dos ideais de “Igualdade, Liberdade e Fraternidade” da Revolução Francesa
Ocultar opções de resposta 
1. 
Immanuel Kant
2. 
Jacques Rousseau
Resposta correta
3. 
Augusto Comte
4. 
Émille Durkheim
5. 
Karl Marx
9. Pergunta 9
/1
O conceito de ______________ é uma fundamentação teórica que Kant e Marx têm em comum ao se falar em Educação
Ocultar opções de resposta 
1. 
Estrutura
2. 
Solidariedade
3. 
Individuo
4. 
Autonomia
Resposta correta
5. 
Desigualdade
10. Pergunta 10
/1
“A infância é um outro, aquilo que sempre está além de qualquer tentativa de captura, inquieta a segurança de nossos saberes, questiona o poder de nossas práticas” (LARROSA, 2004. p.184) .
Sobre o conceito de infância, aponte o autor que se legitimou como perito nesse tema:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Émille Durkhiem
2. 
Jacques Rousseau
Resposta correta
3. 
Immanuel Kant
4. 
Augusto Comte
5. 
N.D.A
Ajuda para a página atual