Prova Presencial - Etica e Responsabilidade Profissional

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Prova Presencial - Ética e Responsabilidade Profissional
QUESTÃO 1
Ao afirmarem que uma das soluções éticas para o humano é "completar o viver bem com o desejo de viver com os outros em instituições justas", Changeaux e Ricoeur estão indicando que é preciso somar
a ) as tecnologias de todos os exércitos para garantir a máxima segurança de todos os cidadãos de bem.
b ) a busca por prazer e o afastamento da dor com o esforço de construir comunidades mais igualitárias.
c ) os objetivos de todos os Estados para a formação de uma única nação para todas as culturas humanas.
d ) as religiões para que, juntas, elaborem uma única concepção de sagrado que contemple todas as crenças.
e ) os desejos de todos os seres humanos por uma vida de consumo como fonte de satisfação.
QUESTÃO 2
Por que, para o sociólogo Edgar Morin, a moral é natural para o ser humano?
a ) Com o fortalecimento da religião na atualidade, a moral coletiva torna-se mais presente na vida cotidiana.
 b ) A família, ao educar as crianças adequadamente, configura a naturalidade do respeito ao próximo no nível comunitário.
c ) Como vive em sociedade, o sujeito precisa de um senso de comunidade que contrabalança seus interesses particulares.
d ) Seu corpo biologicamente produz a percepção dos valores universais, sem a necessidade de educação e criação.
e ) O Estado, ao estabelecer regras e fiscalizar seu cumprimento, faz com que princípios sejam respeitados.
QUESTÃO 3
Para Maturana, que advogava a formulação de sistemas legais e sociais baseados no respeito ao outro e que resolvessem problemas como a desigualdade e a pobreza, a ética tem um fundamento
a ) abstrato
b ) emocional
c ) crítico
d ) racional
e )religioso
QUESTÃO 4
Para a construção da personalidade moral, Puig sugere uma educação moral, definida como a capacidade de o indivíduo modificar seu comportamento em presença de outros e na interação. Para que se atinja tal capacidade, a educação moral deve exercitar
a ) a obediência às regras de convivência das instituições escolares.
b ) a autonomia para decidir por conta própria, livre das pressões externas.
c ) a integração crítica ao ambiente sociocultural por meio de cooperação.
d ) o reconhecimento das autoridades sociais, como representantes do Estado.
e ) o silêncio e a ordem em contextos de ensino e aprendizagem.
QUESTÃO 5
Tal como a ética os concebe, os valores para os seres humanos, em termos gerais, podem ser entendidos como princípios que
a )frustram constantemente, uma vez que suprimem a liberdade individual ao submeter os sujeitos à ordem social.
b ) orientam a interpretação das experiências, tanto em relação à consciência individual quanto às obrigações coletivas.
c ) surgem naturalmente nas pessoas, sem grande necessidade de serem transmitidos pela família.
d ) foram criados por líderes políticos e religiosos que os impõem, ao longo da história, à coletividade.
e ) regulam fortemente os pensamentos, mas que, por outro lado, estão desvinculados das ações práticas.
 QUESTÃO 6
Sartre, filósofo francês do século XX e um dos expoentes do existencialismo, afirmou que a "existência precede a essência". Pode-se interpretar tal afirmação como uma crítica à ideia de
a ) natureza humana, entendendo que o sujeito não define de antemão a experiência.
b ) humanismo, conclamando as sociedades humanas a redescobrir o valor do sagrado.
c ) felicidade, argumentando que a razão depende da melancolia para existir.
d ) compaixão, indicando que o egoísmo narcisista é a marca identitária do indivíduo.
e ) conhecimento, sugerindo que a razão de ser deveria ser encontrada na mitologia.
 QUESTÃO 7
Um dos mandamentos de Edgar Morin para a ética contemporânea é o do prolongamento, no futuro, da ética, da responsabilidade e da solidariedade com os nossos descendentes. Pode-se afirmar que esse mandamento se assemelha a um princípio muito valorizado atualmente, o de
a ) mobilidade, que aponta para a importância dos deslocamentos populacionais em nível internacional.
b ) flexibilidade, que reclama mais dinamicidade nas relações contratuais entre patrões e empregados.
c ) multiculturalismo, que valoriza a diversidade cultural da humanidade como um todo.
d ) sustentabilidade, que preconiza o acesso das próximas gerações aos recursos naturais hoje existentes.
e ) terceirização, que sugere a diminuição de leis trabalhistas salvaguardadas pelo Estado.
QUESTÃO 8
Sobre o atual momento econômico, observe a afirmação a seguir:
Em tempos de neoliberalismo, o sujeito empreendedor se esmera na gestão de si como se fosse, ele próprio, um produto com o objetivo de tornar-se socialmente atraente e desejável. Como parte da engenharia individual, uma aparência jovem, saudável e uma boa disposição física e mental comparecem como atributos mandatórios.
CASTRO, Gisela G. S.; SETYON, Clarisse. Atraente, confiante, competente. Revista Sociologia, ano IV, edição 45, fev./mar. de 2013. p.17.
No que tange à ética e à moral, a afirmação aponta para uma mudança histórica. Entre o passado recente e o atual contexto, aconteceu a passagem
a ) da contratação por projetos para, hoje, as jornadas fixas de trabalho.
b ) do mercado terceirizado para o regulado pelo Estado.
c ) do respeito às regras sociais para a valorização da imagem pessoal.
d ) do salário por produtividade para a renda determinada por hora.
e ) da carência de vagas para o pleno emprego.
QUESTÃO 9
Considerando os componentes que os determinam, pode-se afirmar que os valores são assimilados pelos indivíduos por meio de
a ) tentativas aleatórias, livres de qualquer orientação prévia.
b ) invenções individuais articuladas pela criatividade dos sujeitos.
c ) imposições políticas mediadas por regimes autoritários.
d ) descobertas naturais independentes de regras coletivas.
e ) processos de socialização em contextos sociais e culturais específicos.
QUESTÃO 10
Por regular as condutas entre profissionais e a sociedade, o código de ética deve ser
 a ) mantido inalterado desde o momento de sua homologação.
b ) reescrito totalmente de seis em seis meses.
c ) revisto de acordo com as mudanças técnicas e culturais.
d ) sintetizado em apenas cinco regras básicas.
e ) submetido a plebiscito para ser aprovado.
QUESTÃO 11
Regras, princípios e valores, independentemente de suas diferenças, são aprendidas pelos sujeitos morais fundamentalmente por meio de
a ) estudos metódicos, desde a infância, das leis e regulamentos nacionais.
b ) frequências regulares aos espaços formais de ensino.
c )vivências das constantes relações entre suas ações e o mundo.
d ) desenvolvimentos naturais de sua estrutura psíquica.
e ) transmissões verbais por parte da família, sobretudo dos pais.
QUESTÃO 12
De acordo com o conceito de internalização de padrões morais, normas sociais inicialmente impostas às crianças por coerção, na fase adulta são
a )ajustadas pelas disputas políticas para contemplar todos os interesses.
b )rechaçadas em razão do desejo de liberdade do jovem.
c )transformadas mediante os interesses das famílias.
d )aceitas como adequadas e seguidas em nome da harmonia coletiva.
e )esquecidas, uma vez que não recebem mais estímulos externos.