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EXERCICIO FIXACAO 1 Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação Curta o material!!! Questão 1 de 10 A notícia que você irá ler é sobre ampliação de banda larga da internet. Ela foi publicada em um site sobre inovação tecnológica. Para Levy, as ações devem privilegiar também a "neutralidade tecnológica", que poderia ser obtida apenas com "estímulos à competição": "Temos quatro grandes empresas que atendem o mercado de telecomunicações brasileiro. Elas têm características tecnológicas totalmente diferentes". Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=profissionais-telecomunicacoes-discutem-ampliacao-banda-larga&id=010175170720#.WXE0jojyvIU Acesso em: 18 jul. 2017. Você lerá abaixo um excerto do volume A coerência textual, escrito por Ingedore Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia (2006). Este trecho fala sobre a relação entre os conceitos de coesão e coerência textuais. Leia cuidadosamente o excerto, bem como as afirmações abaixo a seu respeito, e assinale a alternativa correta: Por coesão se entende a ligação, a relação, os nexos que se estabelecem entre os elementos que constituem a superfície textual. Ao contrário da coerência, que é subjacente, a coesão é explicitamente revelada através das marcas linguísticas, índices formais na estrutura da sequência linguística e superficial do texto, o que lhe dá um caráter linear, uma vez que se manifesta na organização sequencial do texto. (KOCH & TRAVAGLIA, 2006, p. 47) Diante do exposto assinale a alternativa que se refere a como se dá a coesão no texto: A - A coerência é sempre linear. B - A coesão e a coerência não têm nada a ver uma com a outra. C - A Coesão e coerência não são estudadas conjuntamente. D - A coesão se dá através de elementos explícitos do texto.- Resposta correta E - Os elementos coesivos são completamente invisíveis ao leitor. Questão 2 de 10 Segundo o Livro da Disciplina, “Para dominar a linguagem como língua, é preciso que a pessoa desenvolva várias habilidades necessárias ao processo de comunicação. Ouvir, falar, ler e escrever são as ações que, gradualmente, vão propiciar o desenvolvimento desse domínio”. Após o processo de domínio dessas quatro habilidades, adquire-se uma competência muito mais importante do que simplesmente o domínio de uma língua, é a competência de pensar, que torna o homem, segundo a tradição, efetivamente, humano. No entanto, linguagem e língua aproximam-se e diferem de que modo? I – A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. II – A língua constitui-se por: um repertório/conjunto de signos que vão compô-la; as regras de combinação que incluem as de organização dos sons e suas combinações; as regras que determinam a organização interna das palavras e as que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a diversidade de tipos de frase. III – A língua é uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo. Desse modo, todas as línguas têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos. IV – A língua é o discurso que se realiza a partir da compreensão da língua e do conhecimento de mundo de cada um. V - A língua é uma característica humana universal, visto que utiliza todos os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: A - A alternativa V está correta. B - Apenas a alternativa I está correta. C - Apenas as alternativas II e IV estão corretas. D - As alternativas I, II e III estão corretas - Resposta correta E - Todas as alternativas estão corretas. Questão 3 de 10 Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre estruturas textuais para a produção de texto como resultado de leitura. (PAREJA, 2013, p. 33). A - A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na classe social - Resposta correta B - A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. C - O esquema destaca somente as palavraschave. D - O fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para futuras pesquisas. E - O resumo tem como meta destacar todas as ideias essenciais do texto. Questão 4 de 10 A leitura, de modo geral, aumenta e diversifica nossas visões e interpretações sobre o mundo e da vida como um todo. Segundo Bloom (apud FAULSTICH, 1987), o desenvolvimento do leitor depende de cinco capacidades cognitivas, são elas: compreensão, análise, síntese, avaliação e aplicação. Relacione às capacidades as suas devidas características: (1) Compreensão; (2) Análise; (3) Síntese; (4) Avaliação; (5) Aplicação; ( ) é a capacidade de emitir um juízo de valor a respeito do que o autor veicula no texto; ( ) é o momento mais importante do ato de ler, pois, se há compreensão, há assimilação e, portanto, as ideias, os conceitos poderão ser aplicados em situações semelhantes, ou para criar novas ideias; ( ) é quando somos capazes de reconstituir o todo decomposto anteriormente atendo-nos às ideias essenciais, do ponto de vista do original, nem nos importando com a sequência oferecida pelo autor do texto. ( ) é a primeira leitura, quando se identifica o tema, a tese, busca-se o significado no dicionário para a palavra desconhecida, ou seja, é a decodificação do texto. ( ) é quando se busca compreender as ideias contidas em cada segmento do texto, percebendo que o todo é composto de partes que se relacionam entre si: os parágrafos nos textos, os capítulos nos livros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A - 1, 2, 3, 4 ,5; B - 2, 3, 1, 4, 5; C - 3, 4, 5, 1, 2; D - 4, 5, 3, 1, 2; - Resposta correta E - 5, 4, 3 ,2 ,1; Questão 5 de 10 Sabemos que o fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. O trabalho de fichamento nos possibilita, além da facilidade na execução dos trabalhos acadêmicos, a assimilação do conhecimento. Análise as assertivas apresentadas abaixo e selecione a que se refere a FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO: A - capta a estrutura do texto, percorrendo a sequência do pensamento do autor e destacando: ideias principais e secundárias; argumentos, justificações, exemplos, fatos, etc., ligados às ideias principais. B - caracteriza- se como o resumo, resenha ou comentário no qual o autor registra a ideia tratada no livro. É fundamental a referência completa da obra - Resposta correta C - é o primeiro passo de uma boa produção textual, principalmente no ambiente acadêmico.cancelRespondida D - Fichamento que consiste na reunião das frases mais importantes citadas em um texto. Por isso devem ser transcritas entre aspas. E - tem como meta transcrever trechos literais da obra lida, podendo acrescentar algumas considerações do leitor. Preferencialmente, deve-se colocar o título e subtítulos conforme a obra original. Questão 6 de 10 Leia a afirmativa a seguir: “É uma linguagem de caráter regional, é um sistema organizado de sons e sinais que a caracterizarão como o código de signos linguísticos de um determinado povo.” (PAREJA, 2013, p. 14). A qual conceito refere-se a afirmação acima? Assinale a alternativa correta: A - Fala B - Língua - Resposta correta C - Linguagem D - Percepção E - Sentimento Questão 7 de 10 Assinale a alternativa que corresponde ao conceito abaixo sobre produção de texto: “É um tipo de texto que consiste na redução fiel de outro texto, mantendo suas ideias principais sem repetir os comentários, julgamentos e exemplos.” (PAREJA, 2013, p. 33). A - Citação curta B - Citação longa C - Paráfrase D - Resenha E - Resumo - Resposta correta Questão 8 de 10 Quando estudamos variação linguística, o tema do preconceito linguístico é um dos mais importantes a ser conhecido por qualquer acadêmico do curso de Letras. Assinalea alternativa que apresenta a única alternativa correta a respeito do preconceito linguístico. A - O preconceito linguístico é o termo que está relacionado ao modo como os acertos linguísticos são vistos pelo falante. B - O preconceito lingüístico é um termo relacionado à discriminação com os falares com menos prestígio, que não existe na prática. C - O preconceito linguístico é um termo relacionado ao modo como a língua é vista pelo seu falante nativo. D - O preconceito linguístico possui relação entre as variantes linguísticas que são consideradas mais prestigiadas. E - O preconceito linguístico está relacionado à ideia de que há variantes linguísticas que são consideradas mais prestigiadas que outras - Resposta correta Questão 9 de 10 É possível fazer o desenvolvimento de um parágrafo de diversas maneiras, por enumeração, relação causa-consequência, analogia ou comparação, perguntas ou citações. Leia o parágrafo a seguir e perceba qual a técnica que o autor do texto utilizou para desenvolver seu texto. “Se, hoje, o seu computador pegar um vírus, ele vai destruir seus documentos e pode ter acesso às suas informações. O sistema, embora não seja para uso pessoal, consegue isolar, dentro do mesmo computador, informações confidenciais daquelas vindas de outros programas que não precisam de tanta segurança”, afirma Henrique Kawakami, co-fundador da Kryptus e coautor da patente. Disponível em: <http://www.inovacao.unicamp.br/destaque-home-sub/sistema-> Acesso em: 18 jul. 2017. A - Desenvolvimento por enumeração. B - Desenvolvimento por relação causa-consequência. C - Desenvolvimento por analogia ou comparação. D - Desenvolvimento por citação - Resposta correta E - Desenvolvimento por perguntas. Questão 10 de 10 O que são modos discursivos? Assinale a alternativa abaixo que traz a resposta correta. A - Nenhuma das demais alternativas está correta. B - São as formas de se classificar textos de acordo com o modo como suas ideias estão organizadas.- Resposta correta C - São classificações dos textos conforme seu caráter oral ou escrito. D - São classificações dos textos conforme sua função (informar, dar instruções, dar ordens, etc.). E - São divisões estanques que classificam os textos, de modo que um texto não pode conter nunca mais de um modo discursivo.
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