APOL 1 - Prática Profissional, Ciência, Educação e Tecnologia - 5 - Nota 100

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Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia
APOL 1 – TODAS CORRETAS – NOTA 100
Questão 1/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Na história do computador, podemos constatar invenções que possibilitaram que esses aparelhos fossem se aperfeiçoando e tornando-se mais acessíveis à população. Dentre essas invenções, temos os microcomputadores. De acordo com a passagem acima e com o livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que causou a popularidade do microcomputador? 
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	A utilização dos dispositivos magnéticos, chamados relés.
	
	B
	O surgimento do transistor, que era menor e mais rápido que a válvula até então utilizada.
	
	C
	A criação de programas dedicados à edição de textos, às planilhas, à comunicação. pg 65
	
	D
	As válvulas usadas para seu funcionamento.
	
	E
	A possibilidade de serem operados apenas por seus projetistas.
Questão 2/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Considerando a citação acima e os conteúdos abordados nas aulas e no livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que é o ciberespaço? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Ciberespaço é um espaço de comunicação entre as pessoas que evitam o espaço virtual.
	
	B
	Ciberespaço é um lugar onde se cria uma nova modalidade de contato social, que privilegia o contato físico entre as comunidades participantes.
	
	C
	Ciberespaço é o espaço onde diferentes comunidades se encontram desde o primórdio da humanidade, pois na pré-história já existiam estes espaços.
	
	D
	Ciberespaço é um lugar de comunicação, que vai além dos limites naturais de espaço e tempo. pg 24
	
	E
	Ciberespaço é o lugar virtual que substituiu a cibercultura, pois criou uma nova forma de sociabilidade.
Questão 3/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Observa-se hoje a necessidade de o professor inserir-se no universo digital A partir dos conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre inclusão digital do professor, leia as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(....) Ligar e desligar um equipamento para utilizá-lo em sala de aula já é uma verdadeira inclusão digital do professor.
(....) O professor precisa entender que o uso das tecnologias tem grandes possibilidades, que estão diretamente relacionados à presença das tecnologias na escola.
(....) É necessário que o professor compreenda que a boa utilização das tecnologias na educação pode oportunizar novas formas de pensar o currículo.
(....) É importante que o professor perceba a tecnologia como um instrumento de intervenção na construção da sociedade democrática.
 Agora marque a sequência correta:
	
	A
	V–F–V–V
	
	B
	F–V–V–F
	
	C
	V–V– F–F
	
	D
	F–F–V–V pg 49
	
	E
	V– F– F–V
Questão 4/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
O conhecimento humano se apresenta de diferentes formas e o senso comum é uma delas. De acordo com os conteúdos estudados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, no que se baseia o senso comum? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	O senso comum se fundamenta nos estudos científicos cuja finalidade é propor uma explicação racional da realidade.
	
	B
	O senso comum se baseia nos conhecimentos espontâneos e intuitivos, uma forma de saber que fica no limite de nossas crenças. pg 21
	
	C
	O senso comum se fundamenta no saber metódico e rigoroso, que é sistematicamente organizado.
	
	D
	O senso comum se baseia nas verdades absolutas que estão diretamente ligadas à ciência.
	
	E
	O senso comum se fundamenta no desenvolvimento de teorias e na aplicação dessas teorias às necessidades humanas.
Questão 5/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
A informática na educação surge a partir do avanço tecnológico, aliado ao conjunto de políticas públicas de incentivo a programas educacionais. De acordo com a passagem acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, quando surgiram os grandes projetos governamentais em informática na educação?
	
	A
	Os grandes projetos governamentais em informática na educação surgem no Brasil na década de 1980. pg 71
	
	B
	Foi na década de 1970, com a chegada da Internet, que se deu o início da informática na educação, com os grandes projetos governamentais.
	
	C
	Nos anos de 1940, surgem os primeiros computadores eletrônicos e marcam o início dos grandes projetos governamentais em informática na educação.
	
	D
	Na década de 1960, as escolas passam a utilizar a informática nas escolas, como forma de assegurar o controle sobre as informações.
	
	E
	O primeiro movimento de inserção da informática na escola aconteceu em 1950, quando surgem os microcomputadores e os grandes projetos governamentais em informática na educação.
Questão 6/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
O conhecimento humano se apresenta em diferentes formas e o senso comum é uma delas. De acordo com os conteúdos estudados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, no que se baseia o senso comum?
	
	A
	Nos estudos científicos que têm como finalidade propor uma explicação racional da realidade.
	
	B
	Nos conhecimentos espontâneos e intuitivos, uma forma de saber que fica no limite de nossas crenças. pg 21
	
	C
	No saber metódico e rigoroso, que é sistematicamente organizado.
	
	D
	Nas verdades absolutas que estão diretamente ligadas à ciência.
	
	E
	No desenvolvimento de teorias e aplicação dessas teorias às necessidades humanas.
Questão 7/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
De acordo com o fragmento e com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que a educação bancária privilegia?
	
	A
	O aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem.
	
	B
	O professor passivo no processo de ensinar.
	
	C
	O professor mediador da aprendizagem.
	
	D
	O aluno passivo ao receber o conhecimento. pg 46
	
	E
	O aluno ativo e o professor mediador na prática educativa.
Questão 8/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Considerando os conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, analise as seguintes asserções:
I – A presença da tecnologia em todos os setores da sociedade constitui um dos argumentos que comprovam a necessidade de sua presença na escola.
Porque
II – A escola poderá manter-se, dessa forma, como único caminho para o acesso à informação e construção do conhecimento. 
A respeito dessas asserções, marque a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
	
	B
	A asserção II contraria a ideia expressa na asserção I. pg 22
	
	C
	A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
	
	D
	As asserções I e II são falsas.
	
	E
	As asserções I e II são proposições que se complementam.
Questão 9/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
O autor do fragmento acima apresenta cinco ondas de aproximação entre a informática e a educação. Tomando como referência fragmento acima e os conteúdo do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, sobre essas ondas, é correto afirmar que:
	
	A
	a internet é a última onda que surgiu e se caracterizou como uma grande inovação.
	
	B
	a informática básica é a terceira onda e tinha, como pressuposto teórico, a prática pedagógica construcionista.
	
	C
	A primeira onda diz respeito ao uso do software LOGO, cujo potencial de aprendizagem encontrou respaldo no construcionismo. pg 69
	
	D
	A quarta onda foi marcada pelo surgimento de escolinhas de informática que tinham, como objetivo, favorecer a inclusão digital.
	
	E
	A aprendizagem colaborativa foi o movimento presente na primeira onda.
Questão 10/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - EletivaConsiderando o trecho da entrevista de Léa Fagundes à revista Nova Escola e os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar em relação à inclusão digital do professor, leia as afirmativas a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I - (   ) Ligar e desligar um equipamento para utilizá-lo em sala de aula já é uma verdadeira inclusão digital do professor.
II - (   ) O professor precisa entender que o uso das tecnologias tem grandes possibilidades, que estão diretamente relacionadas à presença das tecnologias na escola.
III - (   ) É necessário que o professor compreenda que a boa utilização das tecnologias na educação pode oportunizar novas formas de pensar o currículo.
IV - (  ) É importante que o professor perceba a tecnologia como um instrumento de intervenção na construção da sociedade democrática. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – V –  F – F
	
	D
	F – F – V – V pg 49
	
	E
	V –  F –  F – V