APOL 2 - Prática Profissional, Ciência, Educação e Tecnologia - 3 - Nota 100

Prévia do material em texto

Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
APOL 2 – TODAS CORRETAS – NOTA 100
Questão 1/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Garcia-Vera, como se viu, apresenta três dimensões que precisam ser consideradas na formação de professores e no desenvolvimento de tecnologias. De acordo com a citação acima e os conteúdos das aulas e do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente essas três dimensões:
	
	A
	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	B
	Dimensão Político-Laboral; Dimensão Educacional-Governamental; Dimensão Sociocultural.
	
	C
	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	D
	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Econômico-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	E
	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Sociocultural. pg 27
Questão 2/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
A partir do fragmento acima e dos conteúdos contemplados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre as características das modalidades de softwares educativos, leia as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os softwares de exercício e prática apresentam uma série de exercícios para serem resolvidos. Ao final das atividades, o aluno verifica as respostas.
( ) O simulador é um software que ‘instrui’ os alunos. Primeiramente, a informação é apresentada e, na sequência, são feitas perguntas para verificar a compreensão da lição.
( ) Os tutores inteligentes são softwares que apresentam o conteúdo dentro de uma estrutura mais aberta, não linear, como os hipertextos.
( ) Os jogos educativos são softwares que exploram o sentido lúdico dos alunos.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – F – F – V
	
	B
	F – V – F – V
	
	C
	V – F – V – V pg 88 a 92
	
	D
	F – V – V – V
	
	E
	V – V – V - F
Questão 3/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Podemos trabalhar com filme em sala de aula, como tecnologia educacional, e é possível planejar uma aula com o uso de filmes de duas formas: aula em função do filme e filme em função da aula. De acordo com o livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar sobre as formas de utilização do filme em sala de aula, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(....) Numa aula em função do filme, utiliza-se um filme já existente e que ao ser realizado não teve a sua produção voltada para atingir os objetivos específicos da aula em que será utilizado.
(....) Ao utilizar o filme em função da aula, tem-se ao alcance um filme realizado para alcançar os objetivos específicos da aula.
(....) Num filme em função da aula, o professor deve assistir primeiramente junto com seus alunos o filme, mesmo que o professor não tenham assistido anteriormente, pois desta forma descobrem juntos o que será apresentado.
(....) O professor primeiramente irá assistir ao filme que irá utilizar em sala de aula e, em seguida, deverá planejar as estratégias de desenvolvimento da aula, de motivação.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – V pg 54
	
	B
	F – F – F – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – V – V – F
Questão 4/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Considerando a passagem acima e os conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre softwares educativos, é correto afirmar que:
	
	A
	os softwares educativos semiabertos e fechados eram considerados construtivistas, pois permitiam que o aluno se tornasse sujeito ativo no processo de aprendizagem.
	
	B
	foi nas escolas públicas que se observou um maior uso de softwares educativos.
	
	C
	os softwares educativos em si mesmo são suficientes para provocar inovação na relação de ensino e aprendizagem.
	
	D
	os softwares educativos marcam a segunda onda da informática educacional.
	
	E
	a integração do laboratório de informática com as disciplinas curriculares foi possível a partir do investimento em softwares educativos. pg 71
Questão 5/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Viu-se na citação acima que Garcia-Vera apresenta três dimensões que precisam ser consideradas na formação de professores e no desenvolvimento de tecnologias. Considerando a citação e os conteúdos contemplados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente essas três dimensões:
	
	A
	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	B
	Dimensão Político-Laboral; Dimensão Educacional-Governamental; Dimensão Sociocultural.
	
	C
	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	D
	Dimensão Educacional-Laboral; Dimensão Econômico-Governamental; Dimensão Socioeconômica.
	
	E
	Dimensão Econômico-Laboral; Dimensão Político-Governamental; Dimensão Sociocultural. pg 27
Questão 6/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Considerando a passagem acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, leia as asserções a seguir:
A presença da tecnologia em todos os setores da sociedade constitui um dos argumentos que comprovam a necessidade de sua presença na escola.
Porque
A escola poderá manter-se, desta forma, como único caminho para o acesso à informação e construção do conhecimento.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As assertivas I e II são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
	
	B
	A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I. pg 22
	
	C
	A assertiva I é falsa e a II é verdadeira.
	
	D
	As assertivas I e II são falsas.
	
	E
	As assertivas I e II são proposições que se complementam.
Questão 7/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
O conhecimento humano se apresenta de diferentes formas e o senso comum é uma delas. De acordo com os conteúdos estudados nas aulas e no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, no que se baseia o senso comum? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	O senso comum se fundamenta nos estudos científicos cuja finalidade é propor uma explicação racional da realidade.
	
	B
	O senso comum se baseia nos conhecimentos espontâneos e intuitivos, uma forma de saber que fica no limite de nossas crenças. pg 21
	
	C
	O senso comum se fundamenta no saber metódico e rigoroso, que é sistematicamente organizado.
	
	D
	O senso comum se baseia nas verdades absolutas que estão diretamente ligadas à ciência.
	
	E
	O senso comum se fundamenta no desenvolvimento de teorias e na aplicação dessas teorias às necessidades humanas.
Questão 8/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
De acordo com o fragmento e com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que a educação bancária privilegia?
	
	A
	O aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem.
	
	B
	O professor passivo no processo de ensinar.
	
	C
	O professor mediador da aprendizagem.
	
	D
	O aluno passivo ao receber o conhecimento. pg 46
	
	E
	O aluno ativo e o professor mediador na prática educativa.
Questão 9/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
Na história do computador, podemos constatar invenções que possibilitaram que esses aparelhos fossem se aperfeiçoando e tornando-se mais acessíveis à população. Dentre essas invenções, temos os microcomputadores. De acordo com a passagem acima e com o livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que causou a popularidade do microcomputador? 
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	A utilização dos dispositivos magnéticos, chamados relés.
	
	B
	O surgimento do transistor, que era menor emais rápido que a válvula até então utilizada.
	
	C
	A criação de programas dedicados à edição de textos, às planilhas, à comunicação. pg 65
	
	D
	As válvulas usadas para seu funcionamento.
	
	E
	A possibilidade de serem operados apenas por seus projetistas.
Questão 10/10 - Prática Profissional: Ciência, Educação e Tecnologia - Eletiva
As tecnologias podem ser classificadas em dois grandes grupos: tecnologias educacionais dependentes; e tecnologias educacionais independentes De acordo com a citação acima e os conteúdos trabalhados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre a classificação das tecnologias em dependentes e independentes, é correto afirmar que:
	
	A
	O rádio é considerado uma tecnologia independente, pois sua utilização é de fácil acesso à população das diferentes camadas sociais.
	
	B
	A televisão é uma tecnologia independente, pois necessita de elementos eletrônicos para funcionar.
	
	C
	Televisão, computador e quadro de giz são tecnologias dependentes, pois precisam do professor para poder funcionar.
	
	D
	Como exemplo de tecnologia dependente, temos o mural.
	
	E
	O flanelógrafo é um exemplo de tecnologia independente. pg 58