Exercícios - Escola e Mediação - Escola, Trabalho, Saúde e Lazer

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Escola e a Mediaçao: familia, trabalho, saude e lazer – UNIDADE 2 
 
1 ) No que tange à educação para o trabalho e para a orientação vocacional, a mediação a ser exercida 
pelo orientador educacional deve pautar-se: 
 a. na introdução da iniciação profissional no currículo para que seja garantida, ao aluno, uma profissão no futuro. 
 b. na aplicação de testes vocacionais baseados na psicologia a fim de induzir as escolhas profissionais 
dos alunos. 
 c. na busca e na pesquisa de alunos integrados ao trabalho infantil a fim de encaminhá-los aos setores 
competentes da sociedade. 
 d. na reflexão sobre as relações entre as concepções de mundo, trabalho e escola, objetivando que o 
aluno participe da sociedade; essa participação, inclusive, influencia o processo decisório. 
 e. em projetos de informação profissional que tenham como objetivo a manutenção atualizada dos alunos 
sobre as necessidades da demanda e do mercado de trabalho. 
 
 
Comentários: O orientador educacional, em seu plano de trabalho, deve inserir reflexões com os alunos sobre 
temas que estão em seu cotidiano e envolvem a escolha profissional. Ajudar o orientando no reconhecimento de 
onde está inserido e oportunizar-lhe a possibilidade de ser cidadão é uma importante tarefa para o orientador 
educacional. 
 
2) A mediação a ser realizada no processo de orientação vocacional tem relação com a interação de: 
 a. professor/futuro/família. 
 b. orientador educacional/futuro/outro. 
 c. aluno/orientador educacional/família. 
 d. pessoa/futuro/outro. 
 e. professor/aluno/família. 
 
 
 
Comentários: A mediação do que ocorre no processo de orientação vocacional do orientando terá relação com a 
interação de três fatores: pessoa/futuro/outro. A partir da interação do sujeito, de sua perspectiva profissional e do 
mundo social, é possível uma escolha profissional que atenda aos anseios do aluno/orientando. Tendo em vista 
que o orientador educacional é um facilitador do processo, o orientando deve estar voltado para o 
autoconhecimento (pessoa), vislumbrando sua profissionalização (futuro) e exercitando sua cidadania na 
sociedade (outro). 
 
3) Frente ao fracasso escolar apresentado nos resultados de determinada escola, qual é o papel do 
orientador educacional nas mediações? Assinale a alternativa correta: 
 a. propiciar a competição entre alunos e professores. 
 b. ignorar os resultados apresentados pela escola. 
 c. compreender que o insucesso do aluno foi decorrente apenas de um déficit cultural. 
 d. estimular a arbitrariedade dos critérios adotados e ampliar as normas individualizadoras. 
 e. tornar públicos os resultados e discuti-los para minimizar o fracasso escolar. 
 
Comentários: O orientador educacional deve propiciar reflexões acerca da importância da avaliação para a 
mudança do panorama de fracasso escolar da referida escola, bem como tornar públicos os valores e as normas 
institucionais, discutindo-os de modo coletivo, rumo à construção de critérios que atendam cada grupo, reduzindo 
o peso da mediação individual e a arbitrariedade dos critérios adotados, visto seu papel de articulador dos 
processos de aprendizagem junto a professores e alunos. 
 
4) Identifique e assinale a alternativa correta de acordo com as afirmações no que tange à orientação 
vocacional e à educação para o trabalho: 
I – O orientador educacional precisa trabalhar com o orientando as resistências em relação às mudanças, bem 
como considerá-lo como um jovem que faz escolhas. 
II – O papel do orientador educacional na orientação para o trabalho tem por objetivo facilitar o momento da 
escolha profissional para o adolescente/jovem. 
III – O orientador educacional deve compreender a situação do adolescente na orientação vocacional, auxiliando-o 
a entender seu momento de vida e a inclusão dos aspectos pessoais, familiares e sociais no processo de escolha 
profissional. 
IV – O orientador educacional, no processo de orientação vocacional, deve direcionar a trajetória e a escolha, 
saber ouvir, orientar e colaborar na construção do ser que participa das etapas da escolha profissional. 
V – O orientador educacional, no processo de orientação vocacional, deve aplicar testes psicológicos para facilitar 
a escolha profissional do orientando. 
VI – O orientador educacional não precisa inserir, em seu plano de trabalho, a orientação do adolescente no 
contexto escolar para seu ingresso no mundo do trabalho e para a decisão vocacional. 
 a. a I, a II, a III e a V estão corretas. 
 b. a II, a III, a V e a VI estão corretas. 
 c. a I, a II e a III estão corretas. 
 d. a III, a IV e a V estão corretas. 
 e. a III, a IV, a V e a VI estão corretas. 
 
Comentários: O orientador educacional deve preocupar-se com o processo de orientação vocacional do aluno, 
proporcionando-lhe atividades que auxiliem a trajetória para a escolha profissional. Deve orientar quanto às 
profissões existentes, às áreas diversificadas, aos fazeres profissionais e aos campos de atuação. 
 
5) Em relação à mediação realizada pelo pedagogo/orientador educacional no que se refere ao lazer, estão 
corretas as assertivas: 
I - O orientador educacional deve evidenciar, em suas ações, as reflexões com os alunos sobre novas atividades 
de lazer que podem ser oferecidas. 
II - O orientador educacional deve propiciar estratégias de ocupação do tempo livre e de lazer associadas ao 
trabalho com a educação de valores. 
III - O lazer dos alunos não deve fazer parte dos objetivos do orientador educacional. 
IV - O orientador educacional atento procura discutir, com os alunos, as atividades que estes realizam no tempo 
livre. 
 a. somente a II e a IV estão corretas. 
 b. a I, a III e a IV estão corretas. 
 c. somente a I e a II estão corretas. 
 d. a II, a III e a IV estão corretas. 
 e. a I, a II e a IV estão corretas. 
 
Comentários: O orientador educacional, em suas ações, deve orientar quanto à ocupação do tempo livre do 
educando, discutindo o que o aluno realiza em seus horários livres, a fim de que ele possa aproveitá-los da melhor 
forma. 
 
6) Assinale a alternativa que indica, de modo mais completo, os aspectos envolvidos no trabalho realizado 
pelo orientador educacional no que se refere ao processo de orientação vocacional, a fim de facilitar o 
processo decisório: 
 a. o ingresso na faculdade e as possibilidades de trabalho oferecidas pelas diversas carreiras. 
 b. o conhecimento de si mesmo, o conhecimento das profissões e a escolha propriamente dita. 
 c. o contato direto com as profissões e com os profissionais, observando seu ambiente de trabalho e sua 
atuação. 
 d. o levantamento das expectativas e dos desejos da família do aluno em relação à realização e aprovação 
no vestibular. 
 e. o levantamento das preocupações com a natureza, com a humanidade e com a política. 
 
Comentários: A fim de estimular a orientação vocacional, o orientador educacional proporciona ao aluno atividades 
de autoconhecimento e de conhecimento das profissões para que ele, dessa forma, chegue a uma escolha 
profissional. 
 
7) A fim de propiciar a participação da família nas questões escolares, o pedagogo, atuando na orientação 
educacional em reuniões com os pais, pode: 
 a. elaborar a reunião sozinho, sem a colaboração de ninguém, solicitando que os professores reproduzam suas 
orientações aos pais ou responsáveis. 
 b. sugerir que os professores discutam casos particulares de alunos na frente de todos os pais ou responsáveis 
que compareceram à reunião. 
 c. não interferir no processo dialógico na reunião de pais ou responsáveis. 
 d. informar questões particulares dos alunos para a totalidade de pais presentes. 
 e. refletir, com os professores, sobre as necessidades e expectativas da família, procurando elaborar materiais deapoio aos educadores. 
 
Comentários: As transformações da sociedade moderna levam a uma nova concepção de família, que possui seus 
papéis ressignificados. Essas modificações de papéis a serem desempenhados na família advêm das 
características econômicas e sociais que se impõem na atualidade. Assim, nas reuniões de pais, tais assuntos 
poderão fazer parte da pauta e, para tal, pode-se: sugerir filmes, breves reflexões, artigos para discussão, leituras 
de fruição, levando a uma reflexão acerca de assuntos pertinentes ao contexto escolar. 
 
8) Considerando-se as situações que produzem a dificuldade de relacionamento saudável na escola, pode-
se afirmar que a mediação a ser realizada pelo orientador educacional tem um importante papel na 
mudança deste panorama, pois: 
 a. cabe à orientação educacional, em especial, o desenvolvimento de técnicas que favorecem a relação dialógica, 
a fim de sanar questões de desentendimento. 
 b. constitui um serviço independente que procura disseminar um discurso científico focado no conhecimento 
psicológico e nas diferenças individuais. 
 c. promove a discussão e a reflexão sobre o resgate da autoestima do aluno e traz, para dentro da escola, a 
realidade cultural dos alunos, valorizando suas experiências. 
 d. cabe à orientação educacional desenvolver, nos alunos, as competências psicológicas para um melhor 
ajustamento na sala de aula. 
 e. cabe à orientação educacional constituir um serviço individualista e promotor da realidade dos alunos. 
 
Comentários: A escola é uma organização social. Além de ser um espaço para a aprendizagem, é um espaço para 
desenvolver a cidadania, a participação e a construção de relações sociais saudáveis rumo à compreensão e ao 
consenso. As relações saudáveis na escola são fundamentais para o processo de ensino e de aprendizagem. 
 
9) O orientador educacional deve propiciar o trabalho articulado da escola com a comunidade, pois 
permite uma maior compreensão das diferenças, facilitando a busca de soluções para diversos problemas 
presentes na escola. 
Dos itens abaixo, alguns são contemplados por uma prática mediada e promotora da integração 
escola/comunidade e de relações saudáveis. Marque V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) o controle dos alunos no que se refere à participação dos pais nas tarefas de casa. 
( ) o conhecimento das reais condições de vida dos alunos e suas necessidades. 
( ) a formulação de um projeto político-pedagógico que atenda melhor à comunidade. 
( ) a cooperação dos pais em diversas atividades escolares. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 a. V, V, F, V. 
 b. F, V, F, V. 
 c. F, V, V, V. 
 d. V, V, F, F. 
 e. V, F, V, F. 
 
Comentários: A fim de que o orientador educacional possa contribuir com as relações saudáveis na unidade 
escolar, é fundamental que seu plano de trabalho atenda as condições reais dos alunos, bem como o anseio da 
comunidade, tornando, assim, a cooperação dos pais viável - daí a importância das relações saudáveis com todos 
os participantes do processo escolar. A gestão democrática preconiza a participação, e isso envolve 
comprometimento e relacionamento entre os “atores”. 
 
10) Sabe-se que o processo relacional que ocorre entre os profissionais que atuam na escola é importante. 
Assim, para que as ações realizadas no espaço escolar surtam resultados positivos, é necessário: 
 a. que os profissionais se relacionem, somando seus esforços, e que tenham objetivos comuns. 
 b. que o orientador educacional assuma a liderança na construção do projeto pedagógico. 
 c. que as decisões importantes sejam encaminhadas e tomadas pela direção. 
 d. que o orientador educacional seja o responsável único por todas as ações de relacionamento existentes na 
escola. 
 e. que o orientador educacional não assuma seu papel na gestão democrática. 
 
Comentários: A orientação educacional, como procedimento dinâmico e contínuo, favorece as relações 
interpessoais de tal sorte que o orientador educacional precisa possuir alguns requisitos pessoais devido à sua 
responsabilidade, possibilitando, ainda, o entrosamento dos variados segmentos rumo ao sucesso do processo de 
ensino e aprendizagem. 
 
Respostas: 1D . 2D . 3E . 4C . 5E . 6B . 7E . 8A . 9C . 10A .