prova tecnologias assistivas

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1. Questão 1/5 - Tecnologias Assistivas
O processo inclusivo é resultado das transformações sociais, das mudanças nos conceitos em relação às diferenças e dos avanços na área médica. Porém, para que se chegasse a esse processo de novos paradigmas muitos conceitos nortearam o meio educacional. Sendo que em cada um deles as formas de conceber o sujeito, a aprendizagem e as relações tiveram diferentes contornos. Sobre estes paradigmas, considere Verdadeiro ou Falso para as seguintes preposições, em seguida assinale a alternativa que se aplica:
Resposta:	C	V – V – V – F
2. Questão 2/5 - Tecnologias Assistivas
Complete o espaço do trecho abaixo, do Decreto 7.611/2011, que se refere à Educação Especial: 
À Educação Especial cabe a garantia de “serviços de apoio especializado voltado a ___________________________ que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”. (BRASIL, 2011, P. 01)
Resposta:	A	eliminar as barreiras
3. Questão 3/5 - Tecnologias Assistivas
Considere o trecho a seguir:
O uso das Tecnologias Assistivas contempla a visão acerca do desenvolvimento cultural, onde os artefatos são poderosas ferramentas no processo do desenvolvimento das funções psicológicas superiores, de modo que, quanto mais interação com os artefatos, maiores as possibilidades de alcance das potencialidades que estariam prejudicadas no desenvolvimento direto da aprendizagem. Tais pressupostos estão relacionados à visão:
Resposta:	B	Sociointeracionista, representada por L. Vigotsky
4. Questão 4/5 - Tecnologias Assistivas
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser garantido desde a primeira infância, para que se possa garantir à criança usufruir “da acessibilidade física e pedagógica aos brinquedos, aos mobiliários, às comunicações e informações, utilizando-se da Tecnologia Assistiva como uma área que agrega recursos e estratégias de acessibilidade.” (BRASIL, 2015, P. 04). 
Resposta:	D	Todas as alternativas estão corretas.
5. Questão 5/5 - Tecnologias Assistivas
Leia o trecho a seguir acerca de uma tecnologia na área da Surdez: 
O aplicativo hand talk é um exemplo de aplicativo que pode ser usado tanto por surdos, para acesso aos sinais da Língua de Sinais e à Língua Portuguesa, quanto como estratégia de comunicação entre surdos e ouvintes e para aqueles que querem conhecer a Libras (Língua Brasileira de Sinais). Além disso, pode ser utilizado como ferramenta pedagógica. 
Em se tratando de se respeitar e considerar a Libras como primeira Língua do sujeito surdo e a Língua Portuguesa como segunda, está se contemplando a atual abordagem propostas pelas políticas educacionais nessa área, que diz respeito a:
Resposta:	A	Concepção Bilingue
6. Questão 1/5 - Tecnologias Assistivas
Acerca dos paradigmas relacionados às pessoas com deficiência, considere o trecho:
“reconhecer às pessoas com deficiência os mesmos direitos dos outros cidadãos do mesmo grupo etário, em aceitá-los de acordo com a sua especificidade própria, proporcionando-lhes serviços da comunidade que contribuíssem para desenvolver as suas possibilidades, de modo a que os seus comportamentos se aproximassem dos modelos considerados ‘normais’.” (SILVA, 2009, P. 139)
Resposta: b Integração;
7. Questão 2/5 - Tecnologias Assistivas
No atual contexto o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como foco prestar serviços especializados a alunos com Deficiências, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação.
Nesse sentido, assinale a alternativa que se aplica à função do AEE atualmente:
Resposta:	C	É um serviço pedagógico, que visa complementar e/ou suplementar a formação dos alunos público alvo da Educação Especial;
8. Questão 3/5 - Tecnologias Assistivas
De acordo com Bersch (2013) é possível dizer que“o objetivo maior da Tecnologia Assistiva é proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado e trabalho.” (p. 02). Nesse sentido, o conceito que melhor se relaciona ao de Tecnologias Assistivas é:
Resposta:	C	É uma área multidisciplinar de conhecimento na qual se desenvolvem estudos, produtos e pesquisas, visando promover a qualidade de vida e a inclusão social;
9. Questão 4/5 - Tecnologias Assistivas
Considere o trecho a seguir:
Na visão de Integração, os alunos com deficiência passavam a ocupar um lugar no contexto educacional, no entanto, a escola ainda não tinha a responsabilidade em relação a adaptações necessárias para a efetiva inclusão. De modo que o aluno deveria adequar-se à escola.
Nessa visão, a afirmativa que se aplica é:
Resposta:	B	Cabe totalmente à Educação Especial o atendimento aos alunos com deficiência, sendo predominante a dicotomia normal/anormal.
10. Questão 5/5 - Tecnologias Assistivas
A seguinte definição de Acessibilidade:
“Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes, da informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como outros serviços e instalações abertas ao público, de uso público ou privadas de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.” (BRASIL, 2015, P. 09).
É constante de qual documento:
Resposta:	B	Estatuto da Pessoa com Deficiência;
11. Questão 1/5 - Tecnologias Assistivas
As Salas de Recursos Multifuncionais são espaços privilegiados para o uso das Tecnologias Assistivas, por possuírem mobiliário, materiais didáticos e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos. Atualmente sendo implantadas a partir de programas governamentais e empenho das escolas.
Sobre o conceito de Salas de Recursos Multifuncionais assinale a única alternativa que se aplica:
Resposta:	A	São espaços físicos onde, prioritariamente, deve acontecer o Atendimento Educacional Especializado, de forma a suplementar ou complementar o processo de escolarização dos alunos com Deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
12. Questão 3/5 - Tecnologias Assistivas
No atual contexto o Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como foco prestar serviços especializados a alunos com Deficiências, Transtornos Globais do Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação.
Nesse sentido, assinale a alternativa que se aplica à função do AEE atualmente:
Resposta:	C	É um serviço pedagógico, que visa complementar e/ou suplementar a formação dos alunos público alvo da Educação Especial;
13. Questão 4/5 - Tecnologias Assistivas
Quanto aos recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa, podem dividir-se entre as de Baixa e as de Alta tecnologia. Os recursos de Baixa Tecnologia dizem respeito àqueles com caráter de baixo custo, dentre os quais se destacam as pranchas de comunicação, como por exemplo, as PECS (Pictures Exchange Communication Sistem), Sistema de Comunicação através de trocas de figuras. Quanto às PECS assinale a única alternativa que se aplica:
	B	O sistema é utilizado primeiramente com indivíduos que não se comunicam ou que possuem comunicação mas a utilizam com baixa eficiência;
14. Questão 5/5 - Tecnologias Assistivas
Na área da Deficiência Visual, há necessidade de se diferenciar os diferentes tipos de patologia para que se possa traçar os objetivos e aplicar a Tecnologia Assistida de acordo com cada necessidade. Há diferentes categorias de TAs nessa área. Por exemplo, a partir da produção de materiais de baixo custo, que podem ser tranformados, confeccionados, produzidos e elaborados. Acerca disso considere as seguintes afirmativas: 
Assinale a alternativa que se aplica:
Resposta:	A	Todas as alternativas estão corretas;
15. Questão 1/5 - Tecnologias Assistivas
Quanto aos recursos de Comunicação Alternativa e Aumentativa, podem dividir-se entre as de Baixa e as de Alta tecnologia. Os recursosde Baixa Tecnologia dizem respeito àqueles com caráter de baixo custo, dentre os quais se destacam as pranchas de comunicação, como por exemplo, as PECS (Pictures Exchange Communication Sistem), Sistema de Comunicação através de trocas de figuras. Quanto às PECS assinale a única alternativa que se aplica:
Resposta:	B	O sistema é utilizado primeiramente com indivíduos que não se comunicam ou que possuem comunicação mas a utilizam com baixa eficiência;
16. Questão 3/5 - Tecnologias Assistivas
Sobre as Tecnologias Assistivas no contexto educacional inclusivo, considere Verdadeiro ou Falso para as seguintes proposições, em seguida assinale a alternativa que se aplica:
Resposta:	C	V – F – V – V
17. Questão 5/5 - Tecnologias Assistivas
O contexto escolar, como espaço social e tendo em vista os atuais paradigmas de inclusão e acessibilidade, deve propiciar ações que oportunizem o uso das mais diversas Tecnologias Assistivas. Assinale a alternativa que se aplica às Tecnologias Assistivas na área da deficiência física:
Resposta:	A	Suprem ou complementam os movimentos que se acham limitados, auxiliando na execução das atividades;
18. Questão 4/5 - Tecnologias Assistivas
Considere o seguinte trecho: 
“são sensoriais, visuais, linguagem falada, linguagem musical, escrita. Linguagens que interagem superpostas, interligadas, somadas, não separadas. Daí sua força. Atingem-nos por todos os sentidos e de todas as maneiras; nos seduzem, informam, entretém, projetam em outras realidades (no imaginário), em outros tempos e espaços.” (p. 38).(MORAN, 2007, P. 38).
Essa afirmação de Moran, está relacionada a quais Tecnologias da Informação e Comunicação?
Resposta:	A	Televisão e Vídeo
19. Questão 5/5 - Tecnologias Assistivas
“Uma atividade entendida como mediação em que o emprego de instrumentos e signos representa a unidade essencial de construção da consciência humana, entendida como contato social consigo mesmo e, por isso, constituída de uma estrutura semiótica (estrutura de signos) com origem na cultura. Para Vygotsky, o desenvolvimento humano está definido pela interiorização dos instrumentos e signos; pela conversão dos sistemas de regulação externa em meios de autorregulação.”. (OSTERMANN, 2011, P. 41).
Resposta:	A	A mediação atua na zona de desenvolvimento proximal, direta ou indiretamente, de forma que é possível se alcançar níveis de desenvolvimento que, sozinha, a criança não alcançaria;