Buscar

LINGUISTICA II AULA 09 ATIV 08

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

AULA 09 – ATIVIDADES 08
		1
        Questão
	
	
	"Os funcionalistas concebem a linguagem como instrumento de interação social, alinhando-se, assim, à tendência que analisa a relação entre linguagem e sociedade. Seu interesse de investigação linguística vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua." (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Após a leitura do parágrafo acima, avalie as afirmativas a seguir em termos do que preconiza o Funcionalismo
I. ELE É UMA COISINHA CHATA!: o sufixo -INHA apresenta valor pejorativo e indica uma forma com nova função na língua.
II. QUER QUEIRA, QUER NÃO, IREMOS À FESTA!: QUER é exemplo de metáfora corporal.
III. ELE É ... TIPO ASSIM... UM CHATO!: TIPO ASSIM é um item gramaticalizado.
A partir de sua leitura,
		
	
	I e III estão corretas.
	
	Somente II está correta.
	 
	Somente I está correta.
	
	Somente III está correta.
	
	Todas estão corretas.
	Respondido em 18/08/2020 14:31:34
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Observe os enunciados:
"Nunca estive LÁ"
"Eu LÁ sei o que ele quis dizer"
O elemento em destaque é o mesmo em sua forma, mas não no sentido: temos uma diferença entre forma e função. A corrente linguística que investiga a utilização dos elementos linguísticos em uso observando que uma forma pode assumir novos usos na língua é:
		
	 
	o Funcionalismo.
	
	o Gerativismo.
	
	o Estruturalismo.
	
	a Análise do Discurso.
	
	a Sociolinguística.
	Respondido em 18/08/2020 14:32:54
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	De acordo com o Funcionalismo norte-americano, temos um processo de gramaticalização quando um item lexical se torna um item gramatical, ou quando itens gramaticais se tornam ainda mais gramaticais.
Assinale a alternativa que ilustra esse pressuposto teórico funcionalista:
		
	
	Palavras derivadas, por veicularem mais informações semânticas e/ou gramaticais, tendem a ser maiores que as palavras primitivas de que se originaram: belo>beleza>embelezar>embelezamento (cf. Cunha, Oliveira & Martelotta, 2003).
	
	"Vim, vi, venci." - a distribuição das palavras na oração corresponde à ordem em que os eventos aconteceram.
	 
	Na expressão "tranquila mente", o substantivo "mente"(= "intelecto") passa a designar sufixo formador de advérbio: "tranquilamente", "lamentavelmente" etc.
	
	O sufixo -inho(a) em "O livrinho do menino rasgou." pode ser utilizado para indicar tamanho diminuto, mas, em "Aquela mulherzinha é insuportável", indica valor pejorativo.
	
	Uso do verbo na terceira pessoa do plural para codificar a impessoalização do agente da ação verbal: Fizeram um bolo para o lanche.
	Respondido em 18/08/2020 14:35:29
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	A gramaticalização e a discursivização são
		
	
	aspectos relacionados a questões normativas no uso da língua.
	
	pressupostos importantes para explicar a questão do inatismo.
	 
	fenômenos associados aos processos de regularização do uso da língua.
	
	princípios teóricos da corrente estruturalista de Ferdinand de Saussure.
	
	categorias que têm como foco a relação entre língua e sociedade.
	Respondido em 18/08/2020 14:33:33
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Leia a citação abaixo:
É definido como a correlação natural e motivada entre forma e função, isto é, entre o código linguístico (expressão) e seu significado (conteúdo). (Cunha, 2009:167)
 
A citação apresentada refere-se a um dos princípios da corrente funcionalista. Assinale-o:
		
	 
	Iconicidade.
	
	Marcação.
	
	Gramaticalização.
	
	Transitividade.
	
	Informatividade.
	Respondido em 18/08/2020 14:33:36
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Em Língua Portuguesa,  o verbo "querer" passou a ser utilizado como conjunção alternativa como em "Quer chova quer faça sol, estarei lá." (cf. CUNHA, 2009). Essa trajetória em que um item passa a fazer parte da estrutura da língua é um processo estudado pelo Funcionalismo que recebe o nome de
		
	
	Transitividade.
	 
	Gramaticalização.
	
	Marcação.
	
	Iconicidade.
	
	Informatividade.
	Respondido em 18/08/2020 14:33:44
	
Explicação:
Gramaticalização é o processo pelo qual determinada palavra passa a ser usada  como vocábulo gramatical ou como afixo.
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Um indivíduo, ao produzir a sequência de orações "Acordei, escovei os dentes e tomei café" está obedecendo a um princípio do Funcionalismo. Assinale-o.
		
	
	Informatividade.
	 
	Iconicidade.
	
	Discursivização.
	
	Gramaticalização.
	
	Marcação.
	Respondido em 18/08/2020 14:36:12
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Tendo em mente a corrente funcionalista, são subprincípios do princípio da iconidade:
		
	
	forma, função, conteúdo.
	 
	quantidade, integração, ordenação linear.
	
	organização, funcionalidade, textualidade.
	
	sequencialidade, intensidade, funcionalidade.
	
	qualidade, interação, ordenação sintática.

Continue navegando