Questionário unidade 2 psicologia do desenvolvimento

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· Questionário unidade 2 psicologia do desenvolvimento, relações sócio- Afetivas, dinâmica das relações familiares e implicações na Saúde mental
	Num atendimento psicopedagógico, o psicopedagogo observa como a criança brinca e intervém:
		Respostas:
	a. 
Criando estratégias para amenizar o trauma reproduzido na brincadeira
	
	b. 
Pensando na manifestação da afetividade para poder criar estratégias de atuação a fim de promover a aprendizagem
	
	c. 
Ele é proibido de observar a criança brincar
	
	d. 
Fazer uma análise clínica e intrapsíquica da sua personalidade
	
	e. 
A brincadeira é descartada pela psicopedagogia
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: b
A brincadeira é uma das ferramentas de trabalho do psicopedagogo. Através de jogos, desenhos e até brincadeira livre este profissional pode extrair informações que servirão de fundamento para sua estratégia de atuação. Através da brincadeira é possível inclusive obter uma prévia das habilidades e manifestação das inteligências múltiplas de uma criança
· Pergunta 2
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	A linguagem é um agente importante no processo de desenvolvimento humano. Pensando nisso, leia a tirinha abaixo e assinale a alternativa que melhor simboliza a importância da linguagem:
Fonte da imagem: https://lh5.googleusercontent.com/-eMDHJRdMsT0/UJ7AuXZZ5lI/AAAAAAAACI0/p9NpedZmxLI/s603/ calvin%2526harodotira9.gif
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A linguagem faz a integração do indivíduo com o meio que ele vive, apresentando as regras e normas sociais
	
	b. 
Quanto mais envolvida está a criança com a linguagem, mais dificuldades terá para se sociabilizar
	
	c. 
Através da afetividade a criança vai conhecer e compreender o significado dos objetos a ela apresentados
	
	d. 
As brincadeiras atrapalham o processo de aprendizagem e a importância da linguagem. Por isso Calvin fica aborrecido diante da negativa da mãe
	
	e. 
Os limites dificultam a aquisição da linguagem
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: a
Através da linguagem que a criança aprende sobre a realidade que vive, a sua cultura, as regras e as normas sociais. Ela é também de suma importância no conhecimento e compreensão dos objetos a ela apresentados e qual o significado a ele atribuído. A linguagem e afetividade caminham juntas e ambas são importantes para o processo de socialização. As brincadeiras e os limites podem ser importantes recursos de desenvolvimento da linguagem.
Unid. II: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E AFETIVO: INTERFACES ENTRE A PSICANÁLISE E A PSICOPEDAGOGIA, p. 54.
	
	
	
· Pergunta 3
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	O psicopedagogo diante de uma criança ou adolescente com dificuldade de aprendizagem deve:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Responsabilizar a criança pela sua não aprendizagem. Ela é a única responsável por não aprender
	
	b. 
Conscientizar a família que ela tem algum problema ou conflito aparente ou velado. Sendo assim, a única saída é buscar ajuda de um terapeuta familiar
	
	c. 
Responsabilizar o professor e exigir que ele busque alternativas eficientes de atuação para favorecer a aprendizagem dos seus alunos
	
	d. 
Acolher a frustração da criança que não aprende e retirar a carga de culpa, pois ela só piora as dificuldades, pois gera angústia e ansiedade
	
	e. 
Trabalhar somente dentro do consultório a autoestima, a fim de valorizar as potencialidades do cliente e assim ele poderá reproduzir essa conduta e motivação na escola
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: d
O(A) aluno não pode ser responsabilizado pela sua não aprendizagem, a culpabilização gera ansiedade e angústia e esses dois sentimentos podem dificultar ainda mais o seu desempenho escolar. A família, por sua vez pode estar vivenciando alguma dificuldade em seu núcleo e funcionar como um agente estressor que também interfere na qualidade do aprendizado, mas ao invés de trabalhar a responsabilização pode-se também valorizar as virtudes desse núcleo e utilizá-las como ferramentas para encorajamento, concomitantemente fazer o encaminhamento para terapia familiar. O professor, que também tem uma demanda interna e cobrança de transmitir o conteúdo precisa ser orientado na melhor maneira de atuação para ajudar a criança sem fugir do seu objetivo central. Valorizar as virtudes dele e estimular a conduta afetiva podem ser de grande valia
	
	
	
· Pergunta 4
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	A frase de Freire (1999) pode ser uma lente do psicopedagogo para a atitude do professor em sala de aula.
O professor que desrespeita a curiosidade do educando, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente a sua sintaxe e a sua prosódia. O professor que ironiza o aluno que o minimiza, que manda que “ele se ponha em seu lugar” ao mais tênue sinal de sua rebeldia legítima, tanto quanto o professor que se exime do cumprimento de seu dever de propor limites à liberdade do aluno, que se furta ao dever de ensinar, de estar respeitosamente presente a experiência formadora do educando, transgride os princípios fundamentalmente éticos de nossa existência. (FREIRE, 1999, p. 66).
Qual das alternativas abaixo sinaliza a melhor conduta do psicopedagogo?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Ao perceber que o professor está frustrado com suas atividades, solicita o afastamento ou demissão do profissional para a diretoria da escola
	
	b. 
Faz uma solicitação de encaminhamento médico para o professor que está estressado com sua função profissional
	
	c. 
Orienta o professor que não acolhe a participação do aluno, a fim de mostrar que cada criança tem um jeito de aprender, de participar e manifestar sua capacidade
	
	d. 
Incentiva o comportamento castrador do professor. Escola é local de aprender e não de estimular a criatividade
	
	e. 
Orienta os pais a disciplinar seus filhos. Eles devem fazer perguntas coerentes e pertinentes com a abertura do professor
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: c
O psicopedagogo pode auxiliar o professor com pequenas atitudes que acolherão e auxiliarão os alunos em sala de aula. As diversas manifestações da criatividade e de participar pode enriquecer o processo ensino-aprendizagem, favorecer outras crianças a esclarecer suas dúvidas e explorar a diversidade de habilidades que existe numa sala de aula
	
	
	
· Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Um aluno, ao ser responsabilizado pela própria dificuldade, não gera como resposta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Indisciplina
	
	b. 
Distúrbio emocional
	
	c. 
Hiperatividade
	
	d. 
Transtorno bipolar
	
	e. 
Apatia
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: d
O aluno não deve ser responsabilizado por uma dificuldade, mas diante de uma situação dessas pode reproduzir como resposta comportamentos indisciplinares, distúrbios emocionais, hiperatividade, apatia e até disfunção cerebral mínima. No entanto, outras desordens psíquicas dependem de outras razões que não cabe nessa disciplina, mas que é bom o futuro psicopedagogo conheça.
	
	
	
· Pergunta 6
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Pensando no brincar, qual a utilidade dessa atividade?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Não tem utilidade nenhuma, é só uma distração
	
	b. 
Ajuda na capacidade de integrar uma criança com outras crianças
	
	c. 
Ajuda a criança se cansar durante o dia e assim poderá ter uma boa qualidade de sono
	
	d. 
Atrapalha a concentração por deixar uma criança agitada
	
	e. 
É uma necessidade nata, ninguém ensina uma criança a brincar, mas ela inicia a brincadeira antes de falar e andar
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: e
Podemos observar que o bebê aprende a brincar por volta quarto ao nono mês. Antes mesmo de adquirir a fala e o caminhar. A criança brinca para representar, assimilar, aprender, se comunicar, interagir, reconhecer e se integrar à sociedade.
	
	
	
· Pergunta 7
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	No âmbito educacional, o psicopedagogo pode sugerir ou utilizar atividades lúdicas para:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Transmitir conteúdos programáticos, fundamentais para o desenvolvimento cognitivob. 
Oportunizar apenas momentos de lazer
	
	c. 
Dar uma ocupação para a criança que termina a lição antes e pode acelerar a aprendizagem da criança que demora mais com as tarefas
	
	d. 
Na fase adulta a brincadeira é supérflua e, por isso, adultos não devem brincar
	
	e. 
Estimular a competição na criança, assim ela poderá se auto desafiar
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: a
A brincadeira na esfera escolar tem múltiplas funções: pode ser laboratório de transformação e transmissão de conteúdo, integrar momentos de lazer com o alívio das tensões, integração social, desenvolvimento psicomotor, além de transmissão de significados, cultura e conduta. Também pode servir como elemento motivacional e desafiador num plano secundário, como adendo de determinada atividade lúdica.
	
	
	
· Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Do ponto de vista psicopedagógico, uma criança que vence a sua dificuldade de aprendizado alcança:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Onipotência, estará acima das próprias dificuldades
	
	b. 
Prepotência, se venceu as próprias dificuldades poderá vencer qualquer competição e obstáculo que encontrar na vida
	
	c. 
Liberdade, porque estará no mesmo nível hierárquico da equipe pedagógica
	
	d. 
Popularidade, todos os amigos irão idolatrar a conquista
	
	e. 
Um aumento da sua autoestima, sua autoconfiança e autodisciplina, promovendo também o autoconhecimento
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: e
Qualquer indivíduo que vence as limitações e dificuldades próprias terá um aumento na autoestima, autoconfiança e autodisciplina, contribuindo para o autoconhecimento. A criança não conseguirá sozinha, precisará de orientação e ajuda nesse processo e geralmente o psicopedagogo é o profissional apto a desempenhar essa função
	
	
	
· Pergunta 9
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Qual a alternativa não aponta a utilidade da linguagem?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Dificulta a transmissão da cultura social, a qual deve ser internalizada através da conduta
	
	b. 
Ferramenta utilizada pela escola para transmitir o conhecimento
	
	c. 
Promove a manifestação da afetividade entre os pares
	
	d. 
Através da linguagem a criança conhece e dá significado aos objetos que conhece
	
	e. 
Integra o indivíduo com o meio que vive
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: a
A linguagem é fundamental para o desenvolvimento de uma criança. Através do sistema linguístico a criança irá aprender sobre a sua cultura, valores e crenças, vai se integrar com o meio em que vive e também é a ferramenta principal para aprender tanto conteúdo didático quanto sobre as relações e sentimentos humanos. A linguagem advém da necessidade de comunicação e podemos perceber que nos primórdios da história da evolução humana, o homem já tentava se comunicar com seus pares a fim de lhe transmitir o conhecimento adquirido e interagir.
	
	
	
· Pergunta 10
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Dissemos que a psicopedagogia é a junção da psicanálise com a pedagogia. Pensando nisso, assinale se as afirmações abaixo são (V) verdadeiras ou (F) falsas:
I. A psicanálise serviu de base teórica para a psicopedagogia, mas depois de sua estruturação não há mais necessidade de usar seus pressupostos teóricos.
II. A psicopedagogia imbuída de estratégias de atuação não está em uniformidade com a psicanálise que privilegia o ouvir.
III. A base teórica alicerça um novo conhecimento ou campo de atuação. Sendo assim, as forças são unificadas entre psicanálise e pedagogia.
IV. A psicopedagogia pode e deve utilizar os recursos da psicanálise e da pedagogia tanto para compreensão das dificuldades que lhe são apresentadas quanto para atuação frente a essas dificuldades.
V. Psicanálise e pedagogia serviram de alicerces teóricos para a pedagogia. O conhecimento de novos conceitos pode ser somado à psicopedagogia a fim de lhe oferecer uma ampliação no campo da compreensão e ação.
Podemos dizer que:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Alternativas II, III e V estão incorretas
	
	b. 
Alternativas I e II estão incorretas
	
	c. 
Alternativas II e III estão incorretas
	
	d. 
Alternativas III, IV e V estão incorretas
	
	e. 
Alternativas I e V estão incorretas
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: b
A psicanálise e a psicopedagogia serviram de base teórica para a formação da psicopedagogia, sendo assim, o psicopedagogo detém o conhecimento do mundo intrapsíquico, da formação da personalidade de seus alunos, assim como dos processos do desenvolvimento cognitivo e estratégias de aprendizagem. Com o passar do tempo, o estudo da subjetividade humana e das relações socioculturais formou novas linhas de pensamento e atuação. As novas correntes teóricas não invalidam o conhecimento anterior e sim agregam novas informações ao trabalho do psicopedagogo.
Unidade 3 
· 
	A teoria psicanalítica diz que a criança tem na escola o “seu objeto de desejo”. O que significa essa expressão?
		Respostas:
	a. 
A criança tem como objeto de desejo brincar e se socializar na escola. Sendo assim, não há necessidade de se preocupar tanto com o conteúdo e com o método de ensino
	
	b. 
O objeto de desejo é o desejo de satisfação sexual e está presente somente a partir da puberdade
	
	c. 
O aprendizado é o objeto de desejo da criança, pois ela encontra satisfação quando atinge o objetivo, modifica-se e modifica o ambiente
	
	d. 
Não existe objeto de desejo na escola. Essa expressão não faz referência ao processo ensino-aprendizagem
	
	e. 
A família tem como objeto de desejo que a criança estude em determinada escola e ela por sua vez reproduz esse desejo
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: c
Ao frequentar a escola, a criança percebe que o processo de aprendizagem contribui para a satisfação dos seus pais e/ou cuidadores, se sente pertencente a um grupo social fora do núcleo familiar e o seu desempenho aponta para a satisfação de seus professores e cuidadores. Quando esse desempenho não é satisfatório, podemos dizer que a criança se frustra, sentindo-se insatisfeita com seu objeto de desejo: o aprendizado.
· Pergunta 2
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	A figura explorada em aula e no livro-texto aponta a necessidade:
Fonte da imagem: https://letradeletra.files.wordpress.com/2014/03/calvin-100.gif
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
De o professor aprender o conteúdo que interessa ao aluno para que ele possa se interessar na aula. Afinal, algumas disciplinas não serão usadas no seu futuro
	
	b. 
A escola pode montar uma sala de TV para que os alunos assistam o conteúdo através de imagens, diminuindo o trabalho do professor
	
	c. 
A escola não deve fazer nada, uma vez que a geração dos anos 1960, 1970 e 1980 aprendiam melhor sem esses recursos
	
	d. 
Mesclar a linguagem e os interesses atuais com o conteúdo programático pois, mesmo que o aluno não utilize todo o conhecimento adquirido no seu futuro profissional, é o conhecimento que dará liberdade para ele decidir o que fará
	
	e. 
Os professores podem por conta própria escolher os recursos a ser utilizados, nem a família e nem a escola podem intervir em suas decisões
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: d
A modernização da escola passa por diversas influências que vem sendo introduzidas ao longo dos anos. Vygotsky introduz ao contexto escolar uma nova forma de pensamento e agrega à educação o papel do meio, do social. Estas contribuições são fundamentais para que o educador entenda o papel de cada componente do cenário educacional, respeitando as necessidades metodológicas. O conhecimento do professor, sua experiência, sua visão de mundo contribui com os elementos existentes e necessários, passando a ser consideradas no conjunto do processo educacional
	
	
	
· Pergunta 3
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Psicólogo escolar, psicólogo clínico, psiquiatra e psicopedagogo são profissionais que estão ligados ao universo da aprendizagem de crianças adolescentes e adultos. Assinale a alternativa que faz referência ao trabalho desses profissionais:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
O psicólogo escolar podefazer atendimento clínico dentro da escola
	
	b. 
O psicopedagogo, dentro do ambiente clínico ou escolar está preparado para fazer sugestões de alterações de provas, métodos de ensino, a fim de contribuir com a aprendizagem dos alunos de uma escola ou de seu cliente clínico
	
	c. 
O psicólogo clínico tem autorização e competência para intervir no sistema de aprendizagem de uma escola, pode alterar materiais didáticos, sistema de provas e analisar a conduta do professor
	
	d. 
O psicopedagogo deve sugerir medicação, uma vez que tem o olhar da multidisciplinaridade
	
	e. 
O psiquiatra, por ter como base teórica a medicina, precisa atuar dentro do ambiente escolar a fim de fazer o diagnóstico de seus alunos
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: b
O psicólogo escolar, psicopedagogo, psicólogo clínico e psiquiatra são todos profissionais graduados e especializados a cuidar das questões que envolvem a aprendizagem, mas cada um dentro da sua área. O psicopedagogo irá trabalhar as questões que envolvem a não aprendizagem, através de instrumentos cognitivos, de aulas e encaminhamento a demais profissionais, podendo intervir tanto no ambiente clínico quanto no ambiente escolar. O psicólogo escolar pode cuidar das questões da aprendizagem e comportamentais, propondo técnicas de trabalhos em grupo, motivação, encorajamento e autoconhecimento no ambiente escolar. O psicólogo clínico trabalha as questões emocionais que envolvem o universo de seu(sua) cliente, pode fazer sugestões para o psicólogo escolar ou equipe pedagógica, mas sem intervir na dinâmica da escola. O psiquiatra contribui com a complementação da avaliação e possibilidade de uso de medicação.
	
	
	
· Pergunta 4
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Pensando numa estratégia de atuação do psicopedagogo para o caso de um aluno desmotivado em sala de aula, que não participa e está com dificuldades de aprender, assinale a alternativa que aponta uma possibilidade de atuação baseada na adaptação da linguagem e uso da afetividade:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, orientação para os pais e/ou cuidadores retirarem os itens de distração da criança e só devolvê-los diante da melhora do desempenho, ou deixa-lo sem ir para a escola até sentir a necessidade de aprender
	
	b. 
Conversar com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método e os recursos utilizados, ao verificar que o não estiver em harmonia com a potencialidade do aluno, orientar o professor a retirá-lo da sala e ficar na coordenação
	
	c. 
Trabalhar a mudança de escola, pois se o aluno está desmotivado significa que ele precisa mudar, uma vez que a motivação é um processo interno e nada que fizer no externo trará resultado
	
	d. 
Acolher a necessidade do aluno e compreender que a sua dificuldade é momentânea, todos já enfrentamos dificuldades na vida, então respeitar o momento, deixando que o aprendizado ocorra no seu tempo é fundamental. Se ocorrer uma reprovação, é necessário entender que faz parte do processo de amadurecimento
	
	e. 
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, reunião com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método, recursos utilizados, adaptação desses recursos à linguagem do aluno, orientação para o professor atuar de forma afetiva e acolhedora às possíveis dificuldades do aluno e uso de recursos específicos para que ele consiga vencer os obstáculos (jogos, videoaulas, aulas e atividades).
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: e
A entrevista inicial ou anamnese com a família é de suma importância para verificação e acompanhamento das etapas do desenvolvimento e da dinâmica familiar. Na sequencia conhecer a escola e equipe pedagógica contribui para verificar se aluno e escola estão em harmonia na forma de ensinar e aprender. Contendo essas informações pode-se traçar estratégias de atuação tanto com a família e aluno como com as escolas. Buscando adaptar as necessidades do aluno à linguagem e aos recursos que ele tem mais facilidade
	
	
	
· Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Considerando que aluno e professor são dois indivíduos que convivem durante um período, sendo que ambos exercem influências e são influenciados pelo contexto em que se encontram, analise as assertivas a seguir:
I. Embora o aluno conviva em outros ambientes, precisa ser treinado para esquecer a influência gerada enquanto estiver na escola.
II. O professor, ao estar no exercício de sua profissão, necessita compreender que o aluno diante dele está em fase de desenvolvimento e, muitas vezes, encontra dificuldades as quais não está apto a resolver.
III. A equipe pedagógica pode oferecer apoio e recursos para o professor lidar melhor com as diferenças de seus alunos e as adversidades que lhe acometem.
IV. O aluno que se sente acolhido, valorizado em suas ideias e recebe o suporte necessário, sente-se mais distraído para aprender.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Alternativas II e III estão corretas
	
	b. 
Alternativas I, II e III estão corretas
	
	c. 
Alternativas I e IV estão corretas
	
	d. 
Alternativas I, II, III e IV estão corretas
	
	e. 
Somente a alternativa I está correta
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: a
O aluno é parte integrante de um grande processo, vive e convive com informações e influências de um sistema local, cultural. A família, os amigos, as tecnologias e a mídia exercem um papel fundamental em sua educação. Nada pode então ser desprezado e podem interferir diretamente no processo educacional. A equipe pedagógica é composta por profissionais preparados para favorecer da melhor maneira possível a fluidez da aprendizagem, oferecendo saídas eficientes para os problemas que lhes são apresentados.
	
	
	
· Pergunta 6
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Sobre a empatia dentro do contexto escolar, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Ela aproxima o aluno do professor e de sua equipe quando utilizada por essas figuras
	
	b. 
Atrapalha, porque o aluno é um ser passivo diante do ambiente escolar
	
	c. 
Interfere negativamente no processo de disciplina, porque coloca figuras de autoridade e aluno no mesmo patamar
	
	d. 
Devido à escassez de tempo, não deve ser praticado no ambiente escolar
	
	e. 
Contribui para o aumento de queixas comportamentais e bullying
	Feedback da resposta:
	
Alternativa correta: a
Podemos dizer que a empatia aproxima a equipe pedagógica, incluindo o aluno de seu professor, coordenadores de alunos e professores e assim por diante. Independente do contexto que aparece, não é prejudicial e pode comprometer todos com os desafios escolares e comportamentais que existem.
	
	
	
· Pergunta 7
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	O papel do psicopedagogo frente às relações afetivas é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Priorizar a família e as necessidades dela, uma vez que na família encontramos os responsáveis legais e financeiros da criança
	
	b. 
Como cada aluno tem um aparelho psíquico e personalidade formados por inúmeras variáveis que incluem as relações parentais, familiares e sociais, o psicopedagogo precisa tentar uniformizar essas variáveis a fim de homogeneizar uma sala de aula, facilitando assim o aprendizado
	
	c. 
O psicopedagogo, o psicólogo escolar, o professor e demais educadores, tendo o conhecimento do todo que envolve a dinâmica de desenvolvimento de um aluno (relações parentais, familiares e sociais), poderão contribuir com cada um
	
	d. 
Para Freud, a escola é a maior fonte de problemas pois é lá que se iniciam as relações sociais fora da família e no conhecimento se encontram as fórmulas para problematização do objeto internalizado
	
	e. 
O pedagogo é o profissional capacitado para contribuir com o aumento da maturidade das crianças e adultos. Por isso, recomenda-se o distanciamento afetivo
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: c
O psicopedagogo é o profissional que tem conhecimento das diferentes especialidades e está capacitadopara reconhecer em qual meio encontra-se as dificuldades de aprendizagem de seus alunos, assim como é apto para auxiliar a equipe pedagógica encontrar o melhor método de ensino para determinado aluno ou para atingir os objetivos de cada fase do desenvolvimento.
	
	
	
· Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Podemos dizer que o aluno em sala de aula é:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Um ser passivo diante do conhecimento que receberá de seu professor
	
	b. 
Um ser ativo e deve direcionar o professor a respeito da melhor forma como ele aprende
	
	c. 
Quando apresentar alguma defasagem, precisa ser “tratado”, “readequado” ou “adaptado” para acompanhar a sala de aula é perigosa
	
	d. 
Ao buscar um psicólogo ou psicopedagogo, está procurando um tratamento para a sua defasagem
	
	e. 
Um ser ativo, participativo, parte de um meio: familiar, sociocultural, econômico, pensante e que ao internalizar o conhecimento (objeto de desejo) contribui consigo mesmo, transformando-se e transformando a realidade que o cerca
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: e
O aluno é um ser ativo e atuante no ambiente escolar. Traz consigo na bagagem as relações familiares, os valores socioculturais, a realidade econômica e seu desenvolvimento fisiológico. Tem suas próprias necessidades e ao internalizar o conhecimento evolui e modifica o meio em que vive. Sendo assim, ele não será passivo diante do professor, do conteúdo que irá aprender e nem do meio em que vive. Um aluno não pode ser responsabilizado pela sua dificuldade de aprendizagem, uma vez que ele está na escola, estuda e não consegue aprender, a equipe que o rodeia formada por família e equipe pedagógica deverá encontrar um caminho para auxiliá-lo nessa caminhada.
	
	
	
· Pergunta 9
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Qual das alternativas abaixo apresenta o funcionamento da motivação dos alunos para aprender o conteúdo a ser transmitido?
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Segurança, limite, autoridade e disciplina
	
	b. 
Segurança, conteúdo programático adequado ao desenvolvimento, professores rígidos e discussões de temas atuais
	
	c. 
Professores distantes afetivamente, limite e trabalhos em grupo a fim de manter a socialização dos alunos
	
	d. 
Segurança, limite, acolhimento para a transferência, afetividade, confiança e proximidade
	
	e. 
Os professores só precisam ser muito bem preparados, afetividade e socialização podem ser exercidos em outro ambiente
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: d
A segurança, o limite associados a um conteúdo programático coerente com o desenvolvimento cognitivo e psicossocial oferecem o contorno para uma boa aprendizagem, mas ainda sim sozinhos não servem como elementos motivacionais. É importante pensar que a motivação é um elemento pertencente ao mundo interno, sendo assim, para estimulá-la é necessário associar aos elementos descritos acima o acolhimento, a afetividade, confiança e proximidade. Integrar o conhecimento à linguagem utilizada pelo aluno pode aumentar o interesse e consequentemente a motivação.
	
	
	
· Pergunta 10
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Considerando as relações afetivas, podemos dizer:
I. Afeto é todo sentimento que envolve o indivíduo e o outro, a relação.
II. O ouvir é uma das necessidades básicas de todo relacionamento afetivo e tanto a psicologia quanto a psicopedagogia utilizam a escuta como a ferramenta mais importante de trabalho.
III. Para Freud, enquanto a pulsão faz referência às necessidades biológicas, o instinto é direcionador para a busca do afeto e carinho, consequentemente trazendo o sentimento de satisfação.
Podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
I, II e III estão corretas
	
	b. 
I e II estão corretas
	
	c. 
I e III estão corretas
	
	d. 
II e III estão corretas
	
	e. 
Somente a III está correta
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: b
O afeto é a ligação de todo relacionamento, ou seja, as pessoas se unem através de uma relação afetiva, podendo ser pais e filhos, professor e alunos, marido e mulher, amigos etc. A escuta é uma das maneiras, se não a mais fundamental para manutenção de uma relação afetiva e também é ferramenta de trabalho dos psicólogos e psicopedagogos.
Na psicanálise a pulsão é a responsável por nortear as necessidades de afeto e carinho de um indivíduo e ao satisfazê-la, pode-se alcançar a sensação de prazer.
	
	
	
 Unidade 4