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Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações
na Saúde Mental 14329-40-ED11392_06_07-202432
Unidade III
Usuário Jessica Marinho de Freitas
Curso Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na
Saúde Mental
Teste Questionário - Unidade III
Iniciado 14/08/24 15:41
Enviado 14/08/24 15:58
Status Completada
Resultado da
tentativa
0,675 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 17 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Sobre a empatia dentro do contexto escolar, assinale a alternativa correta:
Ela aproxima o aluno do professor e de sua equipe quando utilizada por essas figuras
Atrapalha, porque o aluno é um ser passivo diante do ambiente escolar
Interfere negativamente no processo de disciplina, porque coloca figuras de autoridade e aluno no mesmo
patamar
Devido à escassez de tempo, não deve ser praticado no ambiente escolar
Contribui para o aumento de queixas comportamentais e bullying
Alternativa correta: a
Podemos dizer que a empatia aproxima a equipe pedagógica, incluindo o aluno de seu professor,
coordenadores de alunos e professores e assim por diante. Independente do contexto que aparece, não é
prejudicial e pode comprometer todos com os desafios escolares e comportamentais que existem.
Pergunta 2
Respostas: a.
b.
O papel do psicopedagogo frente às relações afetivas é:
Priorizar a família e as necessidades dela, uma vez que na família encontramos os responsáveis legais e
financeiros da criança
Como cada aluno tem um aparelho psíquico e personalidade formados por inúmeras variáveis que incluem as
relações parentais, familiares e sociais, o psicopedagogo precisa tentar uniformizar essas variáveis a fim de
homogeneizar uma sala de aula, facilitando assim o aprendizado
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do Aluno Jessica Freitas 2CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_57464_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_57464_1&content_id=_856077_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
O psicopedagogo, o psicólogo escolar, o professor e demais educadores, tendo o conhecimento do todo que
envolve a dinâmica de desenvolvimento de um aluno (relações parentais, familiares e sociais), poderão
contribuir com cada um
Para Freud, a escola é a maior fonte de problemas pois é lá que se iniciam as relações sociais fora da família e
no conhecimento se encontram as fórmulas para problematização do objeto internalizado
O pedagogo é o profissional capacitado para contribuir com o aumento da maturidade das crianças e adultos.
Por isso, recomenda-se o distanciamento afetivo
Alternativa correta: c
O psicopedagogo é o profissional que tem conhecimento das diferentes especialidades e está capacitado
para reconhecer em qual meio encontra-se as dificuldades de aprendizagem de seus alunos, assim como é
apto para auxiliar a equipe pedagógica encontrar o melhor método de ensino para determinado aluno ou
para atingir os objetivos de cada fase do desenvolvimento.
Pergunta 3
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
I. Embora o aluno conviva em outros ambientes, precisa ser treinado para esquecer a influência gerada
enquanto estiver na escola.
II. O professor, ao estar no exercício de sua profissão, necessita compreender que o aluno diante dele
está em fase de desenvolvimento e, muitas vezes, encontra dificuldades as quais não está apto a
resolver.
III. A equipe pedagógica pode oferecer apoio e recursos para o professor lidar melhor com as diferenças
de seus alunos e as adversidades que lhe acometem.
IV. O aluno que se sente acolhido, valorizado em suas ideias e recebe o suporte necessário, sente-
se mais distraído para aprender.
Considerando que aluno e professor são dois indivíduos que convivem durante um período, sendo que ambos exercem
influências e são influenciados pelo contexto em que se encontram, analise as assertivas a seguir:
Assinale a alternativa correta:
Alternativas II e III estão corretas
Alternativas I, II e III estão corretas
Alternativas I e IV estão corretas
Alternativas I, II, III e IV estão corretas
Somente a alternativa I está correta
Pergunta 4
Respostas: a. 
Psicólogo escolar, psicólogo clínico, psiquiatra e psicopedagogo são profissionais que estão ligados ao universo da
aprendizagem de crianças adolescentes e adultos. Assinale a alternativa que faz referência ao trabalho desses
profissionais:
O psicólogo escolar pode fazer atendimento clínico dentro da escola
0 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
b.
c.
d. 
e.
Comentário
da resposta:
O psicopedagogo, dentro do ambiente clínico ou escolar está preparado para fazer sugestões de alterações de
provas, métodos de ensino, a fim de contribuir com a aprendizagem dos alunos de uma escola ou de seu cliente
clínico
O psicólogo clínico tem autorização e competência para intervir no sistema de aprendizagem de uma escola,
pode alterar materiais didáticos, sistema de provas e analisar a conduta do professor
O psicopedagogo deve sugerir medicação, uma vez que tem o olhar da multidisciplinaridade
O psiquiatra, por ter como base teórica a medicina, precisa atuar dentro do ambiente escolar a fim de fazer o
diagnóstico de seus alunos
Alternativa correta: b
O psicólogo escolar, psicopedagogo, psicólogo clínico e psiquiatra são todos profissionais graduados e
especializados a cuidar das questões que envolvem a aprendizagem, mas cada um dentro da sua área. O
psicopedagogo irá trabalhar as questões que envolvem a não aprendizagem, através de instrumentos
cognitivos, de aulas e encaminhamento a demais profissionais, podendo intervir tanto no ambiente clínico
quanto no ambiente escolar. O psicólogo escolar pode cuidar das questões da aprendizagem e
comportamentais, propondo técnicas de trabalhos em grupo, motivação, encorajamento e autoconhecimento
no ambiente escolar. O psicólogo clínico trabalha as questões emocionais que envolvem o universo de
seu(sua) cliente, pode fazer sugestões para o psicólogo escolar ou equipe pedagógica, mas sem intervir na
dinâmica da escola. O psiquiatra contribui com a complementação da avaliação e possibilidade de uso de
medicação.
Pergunta 5
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A figura explorada em aula e no livro-texto aponta a necessidade:
Fonte da imagem: https://letradeletra.files.wordpress.com/2014/03/calvin-100.gif
De o professor aprender o conteúdo que interessa ao aluno para que ele possa se interessar na aula. Afinal,
algumas disciplinas não serão usadas no seu futuro
A escola pode montar uma sala de TV para que os alunos assistam o conteúdo através de imagens, diminuindo
o trabalho do professor
A escola não deve fazer nada, uma vez que a geração dos anos 1960, 1970 e 1980 aprendiam melhor sem
esses recursos
Mesclar a linguagem e os interesses atuais com o conteúdo programático pois, mesmo que o aluno não utilize
todo o conhecimento adquirido no seu futuro profissional, é o conhecimento que dará liberdade para ele decidir
o que fará
Os professores podem por conta própria escolher os recursos a ser utilizados, nem a família e nem a escola
podem intervir em suas decisões
0,075 em 0,075 pontos
Comentário
da resposta:
Alternativa correta: d
A modernizaçãoda escola passa por diversas influências que vem sendo introduzidas ao longo dos anos.
Vygotsky introduz ao contexto escolar uma nova forma de pensamento e agrega à educação o papel do
meio, do social. Estas contribuições são fundamentais para que o educador entenda o papel de cada
componente do cenário educacional, respeitando as necessidades metodológicas. O conhecimento do
professor, sua experiência, sua visão de mundo contribui com os elementos existentes e necessários,
passando a ser consideradas no conjunto do processo educacional
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
Comentário
da resposta:
Podemos dizer que o aluno em sala de aula é:
Um ser passivo diante do conhecimento que receberá de seu professor
Um ser ativo e deve direcionar o professor a respeito da melhor forma como ele aprende
Quando apresentar alguma defasagem, precisa ser “tratado”, “readequado” ou “adaptado” para acompanhar a
sala de aula é perigosa
Ao buscar um psicólogo ou psicopedagogo, está procurando um tratamento para a sua defasagem
Um ser ativo, participativo, parte de um meio: familiar, sociocultural, econômico, pensante e que ao internalizar o
conhecimento (objeto de desejo) contribui consigo mesmo, transformando-se e transformando a realidade que
o cerca
Alternativa correta: e
O aluno é um ser ativo e atuante no ambiente escolar. Traz consigo na bagagem as relações familiares, os
valores socioculturais, a realidade econômica e seu desenvolvimento fisiológico. Tem suas próprias
necessidades e ao internalizar o conhecimento evolui e modifica o meio em que vive. Sendo assim, ele não
será passivo diante do professor, do conteúdo que irá aprender e nem do meio em que vive. Um aluno não
pode ser responsabilizado pela sua dificuldade de aprendizagem, uma vez que ele está na escola, estuda e
não consegue aprender, a equipe que o rodeia formada por família e equipe pedagógica deverá encontrar um
caminho para auxiliá-lo nessa caminhada.
Pergunta 7
Respostas: a.
b. 
c.
d.
e.
A teoria psicanalítica diz que a criança tem na escola o “seu objeto de desejo”. O que significa essa expressão?
A criança tem como objeto de desejo brincar e se socializar na escola. Sendo assim, não há necessidade de se
preocupar tanto com o conteúdo e com o método de ensino
O objeto de desejo é o desejo de satisfação sexual e está presente somente a partir da puberdade
O aprendizado é o objeto de desejo da criança, pois ela encontra satisfação quando atinge o objetivo, modifica-
se e modifica o ambiente
Não existe objeto de desejo na escola. Essa expressão não faz referência ao processo ensino-aprendizagem
A família tem como objeto de desejo que a criança estude em determinada escola e ela por sua vez reproduz
esse desejo
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
Comentário da
resposta:
Resposta correta: c
Ao frequentar a escola, a criança percebe que o processo de aprendizagem contribui para a satisfação dos
seus pais e/ou cuidadores, se sente pertencente a um grupo social fora do núcleo familiar e o seu
desempenho aponta para a satisfação de seus professores e cuidadores. Quando esse desempenho não é
satisfatório, podemos dizer que a criança se frustra, sentindo-se insatisfeita com seu objeto de desejo: o
aprendizado.
Pergunta 8
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Pensando numa estratégia de atuação do psicopedagogo para o caso de um aluno desmotivado em sala de aula, que
não participa e está com dificuldades de aprender, assinale a alternativa que aponta uma possibilidade de atuação
baseada na adaptação da linguagem e uso da afetividade:
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, orientação para os pais e/ou
cuidadores retirarem os itens de distração da criança e só devolvê-los diante da melhora do desempenho, ou
deixa-lo sem ir para a escola até sentir a necessidade de aprender
Conversar com a equipe pedagógica para buscar informações sobre o método e os recursos utilizados, ao
verificar que o não estiver em harmonia com a potencialidade do aluno, orientar o professor a retirá-lo da sala e
ficar na coordenação
Trabalhar a mudança de escola, pois se o aluno está desmotivado significa que ele precisa mudar, uma vez que
a motivação é um processo interno e nada que fizer no externo trará resultado
Acolher a necessidade do aluno e compreender que a sua dificuldade é momentânea, todos já enfrentamos
dificuldades na vida, então respeitar o momento, deixando que o aprendizado ocorra no seu tempo é
fundamental. Se ocorrer uma reprovação, é necessário entender que faz parte do processo de amadurecimento
Entrevista de anamnese com a família, a fim de averiguar a dinâmica familiar, reunião com a equipe pedagógica
para buscar informações sobre o método, recursos utilizados, adaptação desses recursos à linguagem do
aluno, orientação para o professor atuar de forma afetiva e acolhedora às possíveis dificuldades do aluno e uso
de recursos específicos para que ele consiga vencer os obstáculos (jogos, videoaulas, aulas e atividades).
Alternativa correta: e
A entrevista inicial ou anamnese com a família é de suma importância para verificação e acompanhamento
das etapas do desenvolvimento e da dinâmica familiar. Na sequencia conhecer a escola e equipe
pedagógica contribui para verificar se aluno e escola estão em harmonia na forma de ensinar e aprender.
Contendo essas informações pode-se traçar estratégias de atuação tanto com a família e aluno como com
as escolas. Buscando adaptar as necessidades do aluno à linguagem e aos recursos que ele tem mais
facilidade
Pergunta 9
Respostas: a. 
Qual das alternativas abaixo apresenta o funcionamento da motivação dos alunos para aprender o conteúdo a ser
transmitido?
Segurança, limite, autoridade e disciplina
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
Quarta-feira, 14 de Agosto de 2024 15h59min03s GMT-03:00
b.
c.
d. 
e.
Comentário
da resposta:
Segurança, conteúdo programático adequado ao desenvolvimento, professores rígidos e discussões de temas
atuais
Professores distantes afetivamente, limite e trabalhos em grupo a fim de manter a socialização dos alunos
Segurança, limite, acolhimento para a transferência, afetividade, confiança e proximidade
Os professores só precisam ser muito bem preparados, afetividade e socialização podem ser exercidos em
outro ambiente
Alternativa correta: d
A segurança, o limite associados a um conteúdo programático coerente com o desenvolvimento cognitivo e
psicossocial oferecem o contorno para uma boa aprendizagem, mas ainda sim sozinhos não servem como
elementos motivacionais. É importante pensar que a motivação é um elemento pertencente ao mundo
interno, sendo assim, para estimulá-la é necessário associar aos elementos descritos acima o acolhimento,
a afetividade, confiança e proximidade. Integrar o conhecimento à linguagem utilizada pelo aluno pode
aumentar o interesse e consequentemente a motivação.
Pergunta 10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
I. Afeto é todo sentimento que envolve o indivíduo e o outro, a relação.
II. O ouvir é uma das necessidades básicas de todo relacionamento afetivo e tanto a psicologia quanto
a psicopedagogia utilizam a escuta como a ferramenta mais importante de trabalho.
III. Para Freud, enquanto a pulsão faz referência às necessidades biológicas, o instinto é
direcionador para a busca do afeto e carinho, consequentemente trazendo o sentimento de
satisfação.
Considerando as relações afetivas, podemos dizer:
Podemos afirmar que:
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
I e III estão corretas
II e III estão corretas
Somente a III está correta
Alternativa correta: b
O afeto é a ligação de todo relacionamento, ou seja, as pessoas se unem através de uma relação afetiva,
podendo ser pais e filhos, professor e alunos, marido e mulher, amigos etc. A escuta é uma das maneiras,
se não a mais fundamental para manutenção de uma relação afetiva e também é ferramenta de trabalho
dos psicólogos e psicopedagogos.
Na psicanálisea pulsão é a responsável por nortear as necessidades de afeto e carinho de um indivíduo e
ao satisfazê-la, pode-se alcançar a sensação de prazer.
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