PROVA JOGOS E BRINCADEIRAS SEMEST 3 prova2

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14/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Patrícia Stein (1292944)
Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:517607) ( peso.:1,50)
Prova: 21326864
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O DCNEI é um documento que orienta os educadores e dialoga de forma coletiva, inclusive, com os professores de educação física. O documento é o caminho para compreender a
infantil e suas características. Uma das características desta diretriz são as práticas pedagógicas, que necessitam contemplar as especificidades das crianças, além de possibilitar n
vivências dentro daquilo que o educador responsável preparou. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O DCNEI enfatiza as propostas pedagógicas, mas não enfatiza a sua importância para o dia a dia na educação infantil.
II- Dentro da proposta pedagógica, é importante levar em considerações os eixos da educação infantil, que são as interações e as brincadeiras.
III- As crianças são apresentadas nas DCNEI como atores sociais, porém reforçam que não é necessário planejamento na educação infantil.
IV- O DCNEI não é um documento oficial do MEC (Ministério da Educação), por isso que não é necessário conhecê-la.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
2. A Educação Física é uma das aulas que mais apresenta finalidade preventiva para a saúde e o bem-estar e também a mais apreciada pelos alunos. Entretanto, muitas escolas apre
dificuldades em motivá-los, pois desenvolvem uma metodologia voltada para um ensino tático e teórico. Diante desta realidade, será que os professores de Educação Física estão a
objetivos propostos para o ensino desta disciplina? Quanto à didática do professor no desenvolvimento de suas ações para que os alunos compreendam o papel das aulas de Educ
como ferramenta para a qualidade de vida, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Utilizar diferentes atividades físicas com os alunos mais habilidosos, para que possam dar exemplo e estimular os demais alunos.
 b) Desenvolver atividades físicas com maior grau de dificuldade para os alunos menos interessados, estimulando, assim, um estilo de vida mais ativo e saudável.
 c) Elaborar atividades que possibilitem o aluno compreender o significado das práticas corporais, como ferramenta para melhorar a qualidade de vida.
 d) Se a Educação Física tiver no Projeto Político-Pedagógico da escola como objetivo principal a qualidade de vida, os alunos a incorporarão como necessária na sua vida.
3. Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos e de regras. Para tanto, é importante lembrar que, segundo este autor, deve haver uma variação de conteúdo dos jogos de ac
realidade do meio físico e social da criança. Sobre os tipos de jogos e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Jogos de exercícios.
II- Jogos simbólicos.
III- Jogos de regra.
( ) Surge com o aparecimento da linguagem.
( ) Ocorre a transição da atividade individual para a socializada.
( ) As crianças utilizam o reflexo como fonte de informação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) II - III - I.
 c) II - I - III.
 d) I - II - III.
4. O brincar, quando direcionado para a aprendizagem, contribui como metodologia de ensino, onde, durante a interação, professor e alunos atuam juntos na construção do processo d
aprendizagem. Quanto à importância do lúdico na educação básica, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos lúdicos possibilitam uma ação educativa interacional e cooperativa, e isso estimula a convivência em grupo.
II- Para favorecer o ensino e a aprendizagem dos conteúdos, é necessário que exista uma relação muito próxima entre o lúdico e a educação.
III- A brincadeira é a maneira mais original da criança se relacionar e de conhecer o mundo à sua volta, pois é brincando que ela se relaciona com as pessoas e com as coisas.
IV- A ludicidade, quando aplicada na aprendizagem, distrai muito e impede que o aluno reflita sobre conceitos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
5. A brincadeira é uma forma de comunicação e através do brincar as crianças reproduzem e recriam o seu dia a dia, num mundo de imaginação e fantasia. Ao participar das brincade
criança aprende e desenvolve sua autonomia e criatividade e ao mesmo tempo estabelece uma relação entre jogo e a aprendizagem (BISOGNIN, 2005). Quanto à confecção de um
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A transformação de sucata em brinquedos possibilita ao aluno ter uma visão ecologicamente correta do planeta.
( ) A confecção de brinquedos desenvolve na criança a criatividade, a imaginação e, principalmente, a valorização do próprio brinquedo.
( ) Os brinquedos e as brincadeiras não podem ser utilizados para compreender a cultura e as características de um povo.
( ) Um material reciclado, quando transformado em brinquedo, não proporciona alegria para a criança, pois é um lixo transformado em brinquedo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BISOGNIN, Nadia Cristina Schneider. Aprendendo e ensinando através do uso de materiais recicláveis na Educação Infantil. Revista Monografias Ambientais, Santa Maria,
207-214, 10 out. 2005.
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) F - V - V - F.
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 d) V - F - V - F.
6. Em conformidade com Kishimoto (1994, p. 120), o jogo é "um meio de expressão de qualidades espontâneas ou naturais da criança, como recriação, momento adequado para obse
criança, que expressa através dele sua natureza psicológica e inclinações. Uma tal concepção mantém o jogo à margem da atividade educativa, mas sublinha sua espontaneidade"
jogos, analise as sentenças a seguir:
I- Os jogos podem ser de caráter voluntário e de ação lúdica, não sério e de efeito positivo. 
II- Podem ter regras e incertezas de resultados, representação da realidade e imaginação.
III- Os jogos devem proporcionar disputa. As regras dos jogos não podem ser alteradas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. Perspectiva, Florianópolis, UFSC/CED, NUP, n. 22, p. 105-128, 1994.
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
7. Durante uma reunião na escola, o professor de Educação Física defendeu que a utilização de jogos no processo de ensino-aprendizagem traz resultados para o ensino. O professo
além de facilitar a aprendizagem, os jogos geram mudanças positivas nas atitudes dos alunos. Sobre o que o uso de jogos promove entre as equipes, analise as opções a seguir:
I- Integração, socialização e cooperação.
II- Autoconfiança, motivação e autonomia.
III- Segurança, apatia e motivação.
IV- Diálogo, cooperação e respeito a diferença.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a opção III está correta.
 b) As opções III e IV estão corretas.
 c) As opções I, II e IV estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
8. As aulas de Educação Física promovem o desenvolvimento integral dos alunos, proporcionando vivenciar variadas experiências corporais. Para que o aluno entenda que as atividad
devem fazer parte de seu comportamento pessoal, ele precisa ter vivenciado experiências satisfatórias.Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os alunos devem ser desafiados para vencer, pois a vitória é condição necessária para a motivação.
II- O aluno para desenvolver as possibilidades motoras, deve participar dos esportes para que se torne um atleta.
III- As atividades físicas, dão ao aluno as chances de socialização com seus pares e o desenvolvimento da autoconfiança.
IV- A educação física leva à formação social, transformando o meio em que o aluno está inserido.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
9. Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão d
com a faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir:
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente. 
II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança.
III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina.
IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
10. A criança é capaz de expressar a forma como compreende o mundo, por meio de suas decisões, seus gestos ou seu olhar. Entre outras coisas, o que a criança mais gosta de fazer 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É na etapa da Educação Infantil que a criança vivencia diferentes formas de brincar. No entanto, somente o brincar dirigido é que garante a cidadania da criança.
 b) A criança passa a ter a capacidade de imaginar, estabelecer relação e apropriar-se de novos conhecimentos somente a partir da fase da Educação Infantil.
 c) A criança aprende a brincar por meio das interações com os amigos e com os adultos, podendo reproduzir ou recriar novas brincadeiras.
 d) A brincadeira na Educação Infantil contribui para que a criança aprenda as regras e memorize determinados conteúdos.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.