Prova On line (Alfabetizacao e Letramento)

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1 c,d,b,a
Q#1 COD#052
De acordo com o nível Alfabético analise as afirmações: È CORRETO o que se afirma APENAS em:
I - Nesse nível a criança já consegue estabelecer as relações entre o som e as letras, então, quer representar cada letra por um símbolo e vão utilizar também de letras, pseudoletras e números.
II - A criança nesse nível começa acrescentar letras em algumas sílabas, como por exemplo, ditar a palavra CAVALO, a criança poderá escrever da seguinte maneira: CAViO.
III - Nesse nível é que se pode dizer que a criança já está compreendendo o sistema lingüístico e de como se organiza. Nessa fase já consegue ler e representar graficamente as palavras e pequenas frases.
	
	a.
	 II;
	
	b.
	 I e II;
	
	c.
	 II e III.
	
	d.
	 I;
	
	e.
	 III;
PERGUNTA 2
Q#8 COD#085
A criança possui a capacidade de conhecimento antes mesmo de saber ler e escrever e o que realmente precisa ser levado em consideração no processo de alfabetização e letramento é em relação à:
	
	a.
	Competência cultural;
	
	b.
	Competência mínima.
	
	c.
	 Competência alfabética;
	
	d.
	Competência lingüística;
	
	e.
	 Competência social;
PERGUNTA 3
Q#5 COD#089
Fonte:Disponível em: https://educacaoemusica.net.br/2014/02/11/alfabetizacao-apropriacao-do-sistema-de-escrita-alfabetica/ A imagem mostra um tipo de objeto usado no processo de alfabetização no Brasil. Com base na imagem, pode-se dizer que o sistema de escrita que se utiliza no Brasil atualmente é:
	
	a.
	Logográfico.
	
	b.
	 Ideogáfico.
	
	c.
	Hieroglífico.
	
	d.
	Silábico.
	
	e.
	Alfabético.
PERGUNTA 4
Q#12 COD#032
Fonte: Gabriela Portilho. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/136/a-importancia-da-leitura-em-sala-de-aula-para-a-fluencia-leitora). A imagem mostra um ponto fundamental no processo de alfabetização e letramento: a aplicação da leitura em sala de aula, uma prática importante para o desenvolvimento do aprendizado da criança. Neste sentido, pode-se entender a leitura como:
	
	a.
	 o contato com materiais escritos, tais como revistas, livros, gibis e embalagens.
	
	b.
	compreensão do código lingüístico de línguas estrangeiras e o uso funcional da linguagem.
	
	c.
	formulação de hipóteses sobre o processo de escrita.
	
	d.
	um processo pelo qual o leitor realiza um trabalho ativo da construção do significado do texto.
	
	e.
	 oportunidades de situações comunicativas.
PERGUNTA 5 
Q#11 COD#065 
O alfabetismo pode ser dividido em quatro níveis. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um dos níveis do alfabetismo.
	
	a.
	Alfabetizado rudimentar.
	
	b.
	Alfabetizado básico.
	
	c.
	Pré-analfabeto.
	
	d.
	 Analfabeto.
	
	e.
	Alfabetizado pleno.
PERGUNTA 6
Q#7 COD#022
Segundo a autora Onaide Schartz Mendonça, a história da alfabetização pode ser dividida em quatro períodos. Sendo o quarto período, considerado o atual, denominado por muitos pesquisadores de:
	
	a.
	Reinvenção da alfabetização;
	
	b.
	 Inovação da alfabetização;
	
	c.
	 Recriação da alfabetização;
	
	d.
	 Iniciação da alfabetização;
	
	e.
	Progresso da alfabetização.
PERGUNTA 7
Q#2 COD#044
Em relação a etapa do método de Paulo Freire, chamada de investigação temática, analise as afirmações a seguir:
I - nessa etapa o professor com os alunos buscam o seu universo vocabular e também a comunidade onde vivem.
II - nesse momento procura os temas geradores e palavras geradoras e faz-se uma seleção.
III - nessa etapa é papel do professor desafiar o aluno a superar sua visão que primeiramente é ingênua e fazer com que ele passa a ter uma visão crítica, ou seja, tendo uma postura consciente.
É CORRETO o que se afirma em:
	
	a.
	 II e III.
	
	b.
	II;
	
	c.
	 I e II;
	
	d.
	 III;
	
	e.
	 I;
PERGUNTA 8
Q#9 COD#079
Em relação ao perfil dos alunos da Educação de Jovens e Adultos, analise as afirmações a seguir:
I - são homens e mulheres trabalhadores, pobres, desempregados, moradores de periferias;
II - são apenas mulheres trabalhadoras, pobres, desempregadas, moradoras de periferias;
III - São pessoas que nunca freqüentaram um ambiente escolar ou tiveram apenas um único contato e por vários motivos não voltaram às escolas.
IV - são pessoas com auto estima muito baixa por serem excluídos de certa maneira na sociedade que vivem por não fazerem uso da leitura e da escrita em suas vidas;
É CORRETO o que se afirma APENAS em:
	
	a.
	 I;
	
	b.
	 III e IV;
	
	c.
	 II;
	
	d.
	I, III e IV.
	
	e.
	 II, III e IV;
PERGUNTA 9
Q#4 COD#074
A autora Onaide Schartz Mendonça no artigo 'Percurso histórica dos métodos de alfabetização' apresenta um resumo das mudanças ocorridas nos processos de alfabetização. Considerando os postulados da autora, analise as afirmações a seguir sobre as mudanças: É CORRETO o que se afirma APENAS em:
I - O primeiro momento tem início na Antiguidade e se prolonga até a Idade Média, e nessa época o método utilizado foi o de soletração.
II - O segundo momento vai dos séculos XVI e XVIII até a década de 1960; nesse período começam a criar novos métodos sintéticos e analíticos; já nessa época foram criadas as cartilhas.
III - O terceiro período tem início por volta da década de 80, tendo como divulgação a teoria da Psicogênese da língua escrita.
IV - O quarto momento é considerado atual; muitos pesquisadores denominam de 'reinvenção da alfabetização'.
V - O quinto período, a concretização do ensino.
	
	a.
	 I, II e V;
	
	b.
	 IV e V.
	
	c.
	 I, II, III, IV;
	
	d.
	I, II, III e V;
	
	e.
	 II, III, IV e V;
PERGUNTA 10
Q#3 COD#036
Os métodos analíticos são definidos como:
	
	a.
	Método da palavração, método sentenciação e Método global;
	
	b.
	 Método fônico, método silábico e método global;
	
	c.
	 Método da palavração, método sentenciação e método fônico;
	
	d.
	 Método silábico, método sentenciação e Método global;
	
	e.
	Método global e método alfabético.