Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento

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Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento
1- No segundo capítulo do nosso caderno, estudamos que a alfabetização envolve as abordagens linguística, psicolinguística, sociolinguística e psicológica. Quanto a estas abordagens, relacione as colunas:
A – Abordagem Linguística
B – Abordagem Psicolinguística
C – Abordagem Sociolinguística
D – Abordagem Psicológica
( ) Fundamenta as relações entre inteligência (QI) e alfabetização.
( ) Concebe a alfabetização como um processo relacionado aos usos sociais da língua.
( ) Relaciona a alfabetização com a transferência da forma sonora da fala para a forma gráfica da escrita.
( ) Focaliza problemas referentes à maturidade linguística da criança.Relaciona linguagem e memória.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)A sequência correta é : D – C – A – B
B)A sequência correta é : B – A – D – C
C)A sequência correta é : A – C – B – D
D)A sequência correta é : A – B – C – D
	
2- Com relação aos métodos de alfabetização, relacione as colunas:
A – Método Alfabético
B – Método Fônico
C – Método Silábico
D – Método de Contos
E – Método Natural
( ) Unidade de ensino: pequenas histórias
( ) Unidade de ensino: a sílaba
( ) Unidade de ensino: o som da letra
( ) Unidade de ensino: textos livres escolhidos ou escritos pelos alunos
( ) Unidade de ensino: a letra
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) A sequência correta é: A – B – D – C – E
B)A sequência correta é: D – C – B – E – A
C) A sequência correta é: B – A – C – E – D
D) A sequência correta é: D – A – E – C – B
3- Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido deste tipo de avaliação:
A)Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de vida para poder ser entendida e interpretada.
B)Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de fato, a aprendizagem de seus alunos.
C)Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendida e interpretada.
D)Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações, julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada de decisão
4- Nas atividades de nível ____________, desenvolvem-se basicamente habilidades de reconhecimento de letras e de seu nome, contudo, nas estratégias de nível ____________ trabalha-se com a produção de palavras inteiras e o aluno é incentivado a produzir textos.
Qual é a alternativa que apresenta, na sequência, os níveis estudados por Ferreiro e Teberosky?
A)Alfabético; Pré – silábico
B)Silábico; Pré – silábico
C)Pré – silábico; Alfabético
D)Alfabético; Silábico
5-Complete as lacunas a seguir com palavras que formulam o conceito de SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Um ____________ de atividades ____________ organizadas, de maneira ____________, em torno de um determinado ____________ textual oral ou escrito.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A)Conjunto – Escolares – Sistemática – Gênero
B)Exemplo – Sociais – Livre – Gênero
C)Livro – Textuais – Aleatória – Documento
D)Compêndio – Tradicionais – Alternativa – Discurso
	
6- Das alternativas abaixo, qual apresenta instrumentos de avaliação, conforme estudamos em nosso caderno?
Assinale a alternativa correta:
A)Ditados de textos inteiros – Testes escritos – Provas com consulta
B)Observação e registro – Portifólio – Autoavaliação
C)Provas operatórias – Testes de memória – Testes orais
D)Testes orais – Memorizações de conteúdo – Provas semestrais
7- Quanto ao ensino da leitura e da escrita, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É preciso ter como ponto de partida o respeito e a valorização das práticas de uso local de leitura e de escrita para depois ampliá-las.
( ) É fundamental que os alunos percebam a função social da escrita e da leitura.
( ) Basta ao professor ficar atento ao cronograma fixado pela escola no que se refere à leitura e à escrita. Afinal, é somente ele, o professor, que sabe ‘o quê’, ‘como’ e ‘quando’ ensinar.
( ) Antes de entrarem na escola os alunos já são participantes de atividades corriqueiras de grupos que pertencem a uma cultura letrada.
( ) Dar prioridade para aquilo que têm sentido para os alunos, significa trabalhar textos que circulam socialmente.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)F – F – F – V – V
B)V – V – F – V – V
C)V – V – F – V – F
D)V – V – V – V – V
8- “O aprendiz analisa na palavra suas vogais e consoantes. Acredita que as palavras escritas devem representar as palavras faladas, com a correspondência absoluta de letras e sons. Já estão alfabetizados, porém passarão por conflitos sérios ao comparar sua escrita alfabética com a escrita ortográfica, em que se fala de um jeito e se escreve de outro” (MENDONÇA, 2009, p. 47). Os escritos desta autora referem-se a qual nível da pesquisa desenvolvida por Ferreiro e Teberosky, denominada Psicogênese da língua escrita?
Assinale a alternativa correta:
A)Nível alfabético
B)Nível silábico
C)Nível pré-silábico
D)Nível de escolarização
	
9- Quanto à alfabetização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Não há língua e cultura melhor ou pior, o que há são diferentes tipos de língua e de cultura.
( ) Qualquer sistema de comunicação é profundamente marcado por atitudes e valores culturais, pelo contexto social e econômico em que é usado.
( ) Cada sociedade ou grupo social atribui funções específicas à língua escrita.
( ) O contexto sociocultural não tem influências sobre o processo de alfabetização.
( ) A aprendizagem da leitura e da escrita é, também, um processo de estabelecimento de relações entre fonemas e grafemas.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)A sequência correta é: V – V – V – F – V
B)A sequência correta é: F – F – F – V – V
C)A sequência correta é: V – V – V – V – V
D)A sequência correta é: F – F – V – V – V
10- Observe os escritos abaixo, com base em Batista et al (2007). Preencha as lacunas para que a frase faça sentido.
A escrita na escola: DEVE TER UM ____________, UMA ____________ E UM ____________ ____________.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A)Professor – Orientação – Escritor – Competente
B)Caderno – Caligrafia – Suporte – Adequado
C)Objetivo – Função – Leitor – Real
D)Conceito – Caracterização – Objeto – Específico
11- Conhecer, o máximo possível, cada criança da turma; conhecer o perfil da turma; traçar estratégias de intervenção, são aspectos que fazem parte da ____________ escolar. Assinale a alternativa correta:
A)Avaliação
B)Didática
C)Alfabetização
D)Estratégia
	
12- Quanto à avaliação, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) O que confere importância a um instrumento de avaliação não é a sua sofisticação, mas o uso que fazemos dele e das informações que ele proporciona.
( ) Avaliar não visa comparar alunos, mas sim o desempenho individual de cada um, bem como avanços e necessidades de retomada de conteúdos.
( ) Provas, por si só, garantem a aprendizagem.
( ) Diversificar a utilização de instrumentos de avaliação, por meio da escrita, da oralidade, do desenho, possibilita ter mais informações sobre como os alunos estão aprendendo aquilo que está sendo ensinado.
( ) A avaliação deve ser pontual, com um fim em si mesma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)F – V – V – V - V
B)V – V – F – V – F
C)F – F – V – F – V
D)V – V – V – F – F
	
13- O termo ____________ , no sentido etimológico, significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ensinar o código da língua escrita, levar o sujeito a ter domínio da leitura e da escrita.
Qual é a palavra que completa o sentido do que está escrito acima? Assinale a alternativa correta:
A)Alfabetização
B)Didática
C)Avaliação
D)Educação
14- O ____________ é ato; é umaatividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer docente no que diz respeito aos seus fins, meios, formas e conteúdo (FARIAS et. al., 2011, p.111). Analise a frase anterior e responda: a que ela se refere? Assinale a alternativa correta:
A)Ao planejamento
B)Ao letramento
C)Ao método de alfabetizar
D)Ao ensino
15-Complete as lacunas da sentença a seguir:
O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação de ____________ o ____________ da língua ____________.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A)Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita
B)Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa
C)Didática – Estudar – Letramento – Planejada
D)Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita.
16- A Psicogênese da língua escrita foi uma pesquisa fundamentada na teoria piagetiana de conhecimento e tinha como finalidade pesquisar os estágios de aquisição da língua escrita. Partiu-se do pressuposto de que todo o conhecimento tem uma gênese (um começo). Assinale a alternativa que apresenta o nome das duas pesquisadoras envolvidas na pesquisa descrita anteriormente:
A)Angela Kleiman e Leda Tfouni.
B)Magda Soares e Roxane Rojo.
C)Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
D)Josette Jolibert e Isabel Solé.
17- Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso à variedade de práticas sociais que se utilizam da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais comumente conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental:
A)teses – resenhas críticas – editoriais
B)memorandos – laudos criminais – resumos
C)dissertações – artigos científicos – enciclopédias
D)bilhetes – cartazes – rótulos
18- No nosso caderno de estudos, um dos assuntos abordados foi a didática. Quanto a este assunto, assinale a alternativa correta. A didática diz respeito:
A)ao papel da escola
B)ao ato de ensinar
C)ao sistema de escrita
D)ao letramento