Avaliação da Disciplina Didática e Avaliação no Processo de Alfabetização e Letramento

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:348807)
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Prova 28028189
Qtd. de Questões 20
Nota 8,50
Observe os escritos abaixo, com base em Batista et al (2007). Preencha as lacunas para que a frase 
faça sentido.
A escrita na escola: DEVE TER UM ____________, UMA ____________ E UM ____________ 
____________.
Agora, assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A Conceito – Caracterização – Objeto – Específico
B Caderno – Caligrafia – Suporte – Adequado
C Objetivo – Função – Leitor – Real
D Professor – Orientação – Escritor – Competente
Preencha as lacunas da frase abaixo:
A atividade central promovida pela ____________ consiste em ____________ como o aluno 
____________. De posse dessas informações o professor pode (re)elaborar constantemente o seu 
fazer pedagógico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A Alfabetização – Perceber – Escreve
B Escola – Vigiar – Procede
C Leitura – Avaliar – Escreve
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A+ Alterar modo de visualização
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D Avaliação – Compreender – Aprende
O ____________ é ato; é uma atividade que projeta, organiza e sistematiza o fazer docente no que diz 
respeito aos seus fins, meios, formas e conteúdo (FARIAS et. al., 2011, p.111). Analise a frase 
anterior e responda: a que ela se refere? Assinale a alternativa correta:
A Ao método de alfabetizar
B Ao letramento
C Ao planejamento
D Ao ensino
Quanto à avaliação, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) É prudente utilizar uma diversidade de instrumentos de avaliação.
( ) A diversificação dos instrumentos de avaliação pode auxiliar na coleta de maior número de 
informações sobre o trabalho docente e os percursos de aprendizagem dos alunos.
( ) Para que o professor possa avaliar também o seu fazer didático, ou seja, a sua forma de trabalhar 
pedagogicamente com os alunos, é imprescindível que ele colete informações no decorrer das aulas.
( ) As provas devem ser diárias. Provas, ditados e redações são os instrumentos que permitem avaliara 
a escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
( ) Avaliar cabe ao professor. É ele o responsável pelo planejamento de todas as atividades que devem 
ocorrer no ambiente de sala de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A A sequência correta é: F – F – F – V – V
B A sequência correta é: V – V – V – F – F
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C A sequência correta é: V – F – V – F – F
D A sequência correta é: F – V – V – F – F
Quanto à leitura e à escrita na escola, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um texto significativo é aquele que parte da bagagem cultural diversificada dos alunos.
( )Valorizar as práticas de uso local da leitura e da escrita para depois ampliá-las. Este deveria ser o 
proceder da escola diante da alfabetização.
( ) Diante da leitura e da escrita, os alunos são sujeitos passivos, dependem totalmente do ensino de 
terceiros para que haja aprendizagem.
( ) Somente na escola os alunos passam a fazer parte de um ambiente letrado.
( ) A linguagem, sob o viés da interação, concebe o aluno como um ser ativo que está em constante 
interação com os outros, intercambiando sentidos.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A A sequência correta é : V – V – V – F – F
B A sequência correta é : V – V – F – F – V
C A sequência correta é : F – F – V – V – F
D A sequência correta é : F – V – F – V – V
A Psicogênese da língua escrita foi uma pesquisa fundamentada na teoria piagetiana de conhecimento 
e tinha como finalidade pesquisar os estágios de aquisição da língua escrita. Partiu-se do pressuposto 
de que todo o conhecimento tem uma gênese (um começo). Assinale a alternativa que apresenta o 
nome das duas pesquisadoras envolvidas na pesquisa descrita anteriormente:
A Angela Kleiman e Leda Tfouni.
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B Josette Jolibert e Isabel Solé.
C Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
D Magda Soares e Roxane Rojo.
Quanto à concepção de avaliação formativa reflexiva, assinale a alternativa que explica o sentido 
deste tipo de avaliação:
A Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita do contexto de vida para poder ser
entendida e interpretada.
B Uma maneira de interpretar e promover ajustes na forma do professor dar aula, garantindo, de
fato, a aprendizagem de seus alunos.
C Uma construção histórica, social e dinâmica que necessita de contexto para poder ser entendida
e interpretada.
D
Instrumento de coleta de informações, sistematização e interpretação das informações,
julgamento de valor do objeto avaliado através das informações tratadas e decifradas, e, tomada
de decisão.
Com relação aos métodos de alfabetização, relacione as colunas:
A – Método Alfabético
B – Método Fônico
C – Método Silábico
D – Método de Contos
E – Método Natural
( ) Unidade de ensino: pequenas histórias
( ) Unidade de ensino: a sílaba
( ) Unidade de ensino: o som da letra
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( ) Unidade de ensino: textos livres escolhidos ou escritos pelos alunos
( ) Unidade de ensino: a letra
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A A sequência correta é: B – A – C – E – D
B A sequência correta é: D – C – B – E – A
C A sequência correta é: A – B – D – C – E
D A sequência correta é: D – A – E – C – B
Quanto ao letramento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O letramento é um método de alfabetização.
( ) A alfabetização e o letramento são a mesma coisa, portanto, são sinônimos.
( ) O letramento envolve práticas sociais de leitura e de escrita.
( ) Não existe um ‘método’ de letramento.
( ) O letramento inclui a alfabetização.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – V – V – V
B V – V – V – F – F
C F – F – V – V – V
D F – V – F – V – F
Quanto à avaliação, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
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( ) O que confere importância a um instrumento de avaliação não é a sua sofisticação, mas o uso que 
fazemos dele e das informações que ele proporciona.
( ) Avaliar não visa comparar alunos, mas sim o desempenho individual de cada um, bem como 
avanços e necessidades de retomada de conteúdos.
( ) Provas, por si só, garantem a aprendizagem.
( ) Diversificar a utilização de instrumentos de avaliação, por meio da escrita, da oralidade, do 
desenho, possibilita ter mais informações sobre como os alunos estão aprendendo aquilo que está 
sendo ensinado.
( ) A avaliação deve ser pontual, com um fim em si mesma.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F – V – V – V - V
B V – V – F – V – F
C F – F – V – F – V
D V – V – V – F – F
Das alternativas abaixo, qual apresenta instrumentos de avaliação, conforme estudamos em nosso 
caderno?
Assinale a alternativa correta:
A Provas operatórias – Testes de memória – Testes orais
B Observação e registro – Portifólio – Autoavaliação
C Ditados de textos inteiros – Testes escritos – Provas com consulta
D Testes orais – Memorizações de conteúdo – Provas semestrais
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Um dos objetivos principais da escola é possibilitar aos alunos o acesso à variedade de práticas 
sociais que se utilizam da leitura e da escrita. Assinale a alternativa que apresenta gêneros textuais 
comumente conhecidos pelas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental:
A dissertações – artigos científicos – enciclopédias
B bilhetes – cartazes – rótulos
C teses – resenhas críticas – editoriais
D memorandos – laudos criminais – resumos
 “O aprendiz analisa na palavrasuas vogais e consoantes. Acredita que as palavras escritas devem 
representar as palavras faladas, com a correspondência absoluta de letras e sons. Já estão 
alfabetizados, porém passarão por conflitos sérios ao comparar sua escrita alfabética com a escrita 
ortográfica, em que se fala de um jeito e se escreve de outro” (MENDONÇA, 2009, p. 47). Os 
escritos desta autora referem-se a qual nível da pesquisa desenvolvida por Ferreiro e Teberosky, 
denominada Psicogênese da língua escrita?
Assinale a alternativa correta:
A Nível de escolarização
B Nível pré-silábico
C Nível silábico
D Nível alfabético
Conforme Rojo (2009), o alfabetismo está relacionado à capacidade de acessar e processar 
informações escritas como ferramenta para enfrentar as demandas cotidianas. Existem níveis de 
alfabetismo. Quanto aos níveis de alfabetismo, preencha as lacunas:
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Alfabetismo de nível _____________ : refere-se à capacidade de localizar informações simples em 
textos curtos.
Alfabetismo de nível ____________ : corresponde à capacidade de ler textos longos ou estabelecer 
comparações entre dois textos, localizando informações de acordo com as orientações estabelecidas. 
Realizar inferências e sínteses.
Alfabetismo de nível ____________ : localizar informações em textos curtos ou de extensão média. 
Por exemplo: identificar, numa carta, a causa da reclamação do defeito de um eletrodoméstico.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A A sequência correta é: Rudimentar – Pleno - Básico
B A sequência correta é: Rudimentar – Básico – Pleno
C A sequência correta é: Pleno – Básico – Rudimentar
D A sequência correta é: Básico– Rudimentar – Pleno
Quanto aos gêneros textuais e os suportes pelos quais circulam, complete as lacunas: Gêneros são 
diferentes _____________ de texto, escritos ou falados, que circulam na ____________. 
_____________ são a base material que permite a ____________ dos gêneros.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A Espécies – Sociedade – Suportes – Circulação
B Composições – Educação – Suportes – Construção
C Maneiras – Comunidade – Jornais – Transmissão
D Construções – Escola – Papeis – Elaboração
Complete as lacunas da sentença a seguir:
O termo ____________ significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, ou seja, implica a ação 
de ____________ o ____________ da língua ____________.
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Assinale a alternativa que contém as palavras que completam as lacunas na sequência:
A Didática – Estudar – Letramento – Planejada
B Alfabetização – Ensinar – Código – Escrita.
C Letramento – Decorar – Alfabeto – Escrita
D Método – Ensinar – Funcionamento – Nativa
Com relação aos letramentos, relacione as colunas:
A – Letramentos Dominantes
B – Letramentos Vernaculares
C – Letramento Autônomo
D – Letramento Ideológico
( ) Relacionado ao sentido que as práticas de leitura e de escrita tem para os grupos sociais que as 
utilizam.
 ( ) Tem sua origem na vida cotidiana, nas culturas locais.
( ) São aqueles associados a organizações formais, tais como: igrejas, escolas, locais de trabalho.
( ) Um conjunto de técnicas a serem aprendidas, relacionadas à leitura e à escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A A sequência correta é: C – A – B – D
B A sequência correta é: D – B – A - C
C A sequência correta é: A – B – C – D
D A sequência correta é: B – C – D – A
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As sequências didáticas são compostas por quatro etapas. Quanto a estas etapas, relacione as colunas 
a seguir:
1 - A apresentação da situação
2 - Primeira produção
3 - Módulos ou oficinas
4 - Produção Final
( ) As características do gênero são trabalhadas durante algumas aulas.
( ) Os alunos tentam elaborar um primeiro texto do gênero escolhido, de forma a revelar o que eles 
conhecem sobre ele.
( ) O aluno irá produzir o seu texto final e, em seguida, compará-lo ao texto inicial, percebendo 
progressos que teve durante o trabalho.
( ) São dadas as informações necessárias para que os alunos conheçam o projeto de comunicação e a 
aprendizagem de linguagem a que se relaciona.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A A sequência correta é : 4 – 3 – 1 – 2
B A sequência correta é : 1 – 4 – 3 – 2
C A sequência correta é : 2 – 4 – 1 – 3
D A sequência correta é : 3 – 2 – 4 – 1
O termo ____________ , no sentido etimológico, significa levar o sujeito a ter o domínio do alfabeto, 
ou seja, implica a ação de ensinar o código da língua escrita, levar o sujeito a ter domínio da leitura e 
da escrita.
Qual é a palavra que completa o sentido do que está escrito acima? Assinale a alternativa correta:
A Educação
B Avaliação
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C Didática
D Alfabetização
No nosso caderno de estudos, um dos assuntos abordados foi a didática. Quanto a este assunto, 
assinale a alternativa correta. A didática diz respeito:
A ao papel da escola
B ao letramento
C ao sistema de escrita
D ao ato de ensinar
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