Exercício da aula 3 Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa

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21/08/2020 EPS
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 LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA
3a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0291_EX_A3_202003378135_V3 21/08/2020
Aluno(a): ROSIMERE NAZARÉ DE BRITO JOÃO 2020.3 EAD
Disciplina: CEL0291 - LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA 202003378135
 
Considerando os PCNs como um recurso inovador para o ensino da língua portuguesa no Brasil, não é correto afirmar
que:
 Os PCN padronizam o ensino da língua em todo o território nacional.
Flexibilizam planejamentos e currículos nas várias regiões nacionais.
Consideram as características locais no ensino da língua. 
Descontroem a noção de currículo homogêneo no país.
É uma proposta flexível já que se adapta às várias realidades locais e socioculturais.
Respondido em 21/08/2020 14:46:10
 
 
Explicação:
PCNs não padronizam o ensino porque são diretrizes passíveis de serem adaptadas às realidades locais.
 
 
Dentre os diversos objetivos da aula de língua portuguesa, conforme vimos nos PCN, temos um que é:
levar o aluno a mudar os textos conforme o estabelecimento da coerência
ensinar a gramática normativa em seu estado mais purista e avançado
ensinar linguistica aos alunos e não gramática.
 levar o aluno a argumentar de forma coerente e estabelecer relações entre elementos da língua e da cultura.
levar o aluno a entender perfeitamente todo o material gramatical de um texto escrito
Respondido em 21/08/2020 14:42:05
 
 
Leia o trecho dos Parâmetros Curriculares Nacionais apresentado a seguir.
"Responsável pelo fracasso escolar que se expressa com clareza em dois funis em que se concentra a maior parte da
repetência: na primeira série (ou nas duas primeiras) e na quinta série. No primeiro pela dificuldade de alfabetizar; no
segundo por não se conseguir levar os alunos ao uso apropriado de padrões da linguagem escrita, condição primordial
para que continuem a progredir." (PCN,1998, p. 17).
Pode-se dizer que a citação apresentada refere-se ao domínio, pelos alunos,
da oralidade e da escrita.
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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21/08/2020 EPS
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da memorização e da expressão oral.
da escrita e da memorização.
 da leitura e da escrita.
da leitura e da compreensão textual.
Respondido em 21/08/2020 14:45:16
 
 
Assinale a característica abaixo que NÃO está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais:
Interdisciplinaridade.
 Memorização de conteúdos.
Prática de produção de textos orais e escritos.
Prática de escuta de textos orais.
Leitura de textos escritos.
Respondido em 21/08/2020 14:41:40
 
 
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p. 18), é possível encontrar algumas críticas no que se refere ao ensino
fundamental. Marque a alternativa que não corresponde a uma dessas críticas.
 O trabalho com diferentes gêneros textuais nas atividades de leitura e de produção textual.
A desconsideração da realidade dos alunos e dos interesses dos alunos.
O ensino descontextualizado da metalinguagem, normalmente associado a exercícios mecânicos de identificação
de fragmentos linguísticos em frases soltas.
A apresentação de uma teoria gramatical inconsistente ¿ uma espécie de gramática tradicional facilitada.
A excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, com o consequente
preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não-padrão.
Respondido em 21/08/2020 14:45:00
Gabarito
 Comentado
 
 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), os conteúdos partem de textos, sempre valorizando e
destacando diferenças e semelhanças. Isso possibilita que o aluno discuta o que vê e o que lê, sentindo-se usuário da
língua e participante do processo de aprendizagem.
 Podemos resumir isso da seguinte forma:
 USO → REFLEXÃO → USO
USO → TEORIA → MEMORIZAÇÃO
TEORIA → USO → TEORIA
TEORIA → USO → MEMORIZAÇÃO
REFLEXÃO → TEORIA →MEMORIZAÇÃO
Respondido em 21/08/2020 14:42:34
Gabarito
 Comentado
 
 
Uma prática de ensino de Língua Portuguesa que vise ao desenvolvimento da competência linguística dos alunos no que
se refere à habilidade da fala não pode prescindir de gêneros discursivos adequados para esse fim. Nesse sentido, de
acordo com os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), são considerados gêneros discursivos
adequados para o desenvolvimento da linguagem oral:
calendários, lista de compra, depoimentos.
 Questão4
 Questão5
 Questão6
 Questão7
21/08/2020 EPS
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 entrevistas, debate regrado, jogral.
histórias em quadrinho, cartas, palestras.
notícias, lendas, avisos.
relatos, convites, anúncios.
Respondido em 21/08/2020 14:42:17
 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais surgiram como norteadores do ensino no país. No que tange ao ensino de língua,
quebrou paradigmas, pois é bastante influenciado pela:
Linguística Estruturalista
Linguística Gerativa
Linguística Histórica
 Linguística Textual
Linguística Cognitiva
Respondido em 21/08/2020 14:46:38
Gabarito
 Comentado
 Questão8
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