Simulado Corporeidade e Motricidade

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1
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A partir de Manuel Sérgio, passamos a considerar que a motricidade humana faz uma abordagem do homem enquanto totalidade em permanente reconstrução e enfoca o movimento como fruto das carências humanas, ou seja o homem age porque não está satisfeito com uma determinada circunstância. Considerando que o objeto de estudo da Educação Física é o movimento humano consciente, leia as afirmativas abaixo:
I. A Educação Física é uma construção social tal como a noção de corpo difundida por seus profissionais.
II. Apesar de os seres humanos possuírem características comuns em qualquer parte do mundo, existem aspectos culturais que fazem com que se diferenciem entre si.
III. O controle sobre o corpo é necessário para a existência da cultura.
IV. O controle sobre o corpo se dá apenas pela imposição de regras que controlam os instintos naturais.
Está correto, apenas, o contido em:
		
	
	II, III e IV.
	 
	I, II e III.
	
	I e II.
	
	I.
	
	III e IV.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A psicomotricidade defende uma ação educativa que deve ocorrer a partir dos movimentos espontâneos e das atitudes corporais da criança. A educação psicomotora refere-se à formação de base indispensável a todo ser humano, seja ele com desenvolvimento típico ou atípico, para assegurar o desenvolvimento funcional e a interação social. A perspectiva da psicomotricidade está na proposição de um modelo pedagógico fundamentado na relação:
		
	
	dos aspectos biológicos, culturais e racionais.
	
	dos fatores exógenos atuantes no psiquismo humano.
	
	da razão, emoção e ambição positiva.
	 
	do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo.
	
	social, econômica e política do indivíduo na sociedade.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A Motricidade Humana, segundo conceito descrito pelo Professor Manuel Sergio a partir da década de 90, trata da Educação Física a partir de uma perspectiva:
		
	
	biomédica
	 
	cultural
	
	médica
	
	biológica
	
	tecnicista
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Ser professor é resultante de múltiplas determinações que se traduzem no fazer pedagógico. Em se tratando da Educação Física Escolar podemos afirmar que:
I - a percepção que o professor tem sobre seu corpo constitui um dos determinantes no processo de construção do corpo do aluno.
II - conceber a criança como ser histórico e não um conceito universal possibilita a organização de formas de aprendizagens significativas.
III - centrar as ações pedagógicas no conhecimento do corpo de modo a privilegiar os gestos motores específicos, permite um conhecimento mais amplo do ser criança.
IV - oportunizar a criança vivências diferenciadas considerando o corpo, a fala e demais formas de expressividade concorre para construção do corpo sujeito.
Podemos afirmar que estão corretas:
		
	 
	I, II e IV
	
	I, III e IV
	
	II, III e IV
	
	Todas.
	
	I, II e III
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	De acordo com Merleau Ponty (1969) as aulas de Educação Física Escolar devem estimular a presença do corpo encarnado, ou seja, do "corpo que olha todas as coisas e que também é capaz de olhar a si, que se vê vidente, toca-se tateante... Corpo que se move não pela reunião de partes e na ignorância de si, mas irradiando de um si, captado no pano de fundo do mundo, com a coesão de uma coisa; de um anexo ou um prolongamento dele mesmo, incrustadas na sua carne, pois o corpo é o lugar de todo o diálogo que envolve o eu e o mundo".
No que se refere ao assunto Corporeidade e Educação Física podemos afirmar que:
		
	
	A construção da Corporeidade nas aulas de Educação Física escolar deve se orientar pela valorização da aptidão física e a padronização de gestos.
	
	O grande desafio do professor de educação física escolar, nos anos iniciais, é promover uma prática pedagógica que privilegie o corpo-objeto.
	
	O que caracteriza uma prática pedagógica comprometida com a corporeidade é a promoção do comportamento disciplinado e padronizado dos alunos.
	
	Um professor de educação física escolar que demonstra respeito as diferenças físicas e culturais dos alunos revela uma prática pedagógica voltada para concepção de homem dualista.
	 
	Um professor de educação física escolar que oportuniza situações de reflexão entre os alunos sobre o próprio corpo e o corpo do outro trabalha na pesrpectiva da corporeidade.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O estudo e a compreensão dos conceitos de Corporeidade na Educação Física pretende incentivar os profissionais da área a:
		
	
	compreender uma visão de corpo, corporeidade e movimento mais mecânica, que responda a velocidade das relações sociais e atenda às necessidades do capitalismo.
	
	identificar os padrões corporais contemporâneos e desde as séries iniciais do ensino fazer com que as crianças de adaptem a estes padrões, buscando a igualdade dos corpos.
	 
	fazer com que os alunos estejam atentos e abertos a reflexões sobre questões que envolvam o corpo, não fragmentado, mas sim na sua totalidade.
	
	analisar as concepções de corpo, corporeidade e movimento buscando uma teoria adequada para reproduzi- las em suas aulas.
	
	enxergar e tratar o corpo nos padrões impostos pela sociedade, e buscar adaptar este corpo a estes padrões;
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Ontogenia ou ontogênese refere-se ao processo biológico de desenvolvimento dos indivíduos, desde a fecundação do óvulo até a maturidade. Em paralelo a essa ideia, em uma Perspectiva Evolucionista, não é possível desvincular o homem da cultura. O que o diferencia de outros animais, principalmente, é a sua capacidade de produzir cultura. Sendo assim, as habilidades ontogenéticas:
 
 
		
	
	são necessariamente desenvolvidas a partir de uma capacidade inata do indíviduo.
	 
	requerem um período de experiência e são influenciadas pela cultura do indivíduo.
	
	dependem das possibilidades somatotipológicas do aluno e da sua livre escolha para exercê-las como melhor lhe aprover.
	
	são devenvolvidas a partir da maturação, não sofrendo influêcias do meio.
	
	para serem desenvolvidas dependem da imposição de regras que controlam os instintos naturais.
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A teoria que pode ser utilizada como sinônimo de ciência, além de, considerada doutrina do conhecimento, utilizada na perspectiva de Bereoff (2007) como um campo ou área de conhecimento que possui um objeto de estudo específico, com procedimentos próprios para aquisição ou exposição de seus conhecimentos, e com formas próprias de demonstração e prova de seus resultados. Assinale a alternativa que apresenta a denominação desta teoria:
		
	 
	Epistemologia
	
	Andragogia.
	
	Ontologia.
	
	Antropologia.
	
	Deontologia.
	
		9
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O conhecimento científico deriva de diferentes olhares e escolhas a respeito do mesmo fenômeno. Sendo assim:
I. a episteme é sempre variável, de pessoa para pessoa e depende também do tempo-espaço histórico e cultural, de interesses e desafios.
II. a apreciação na epistemologia invoca os valores humanos; isto é, ao considerarmos uma teoria do conhecimento como adequada ou não, consideramos elementos como conceito, opinião e análise.
III. existe somente uma teoria possível para explicar um conceito.
Estão corretas a(s) afirmativa(s)
		
	 
	I e II.
	
	I e III
	
	III
	
	I
	
	II e III
	
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          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A cultura corporal expressa os contextos do desenvolvimento humano no percurso evolutivo da humanidade.Sendo assim, marque apenas a opção correta.
		
	
	Não assimila marcas de cada período histórico que a antecedeu.
	 
	Favorece os objetivos educacionais, facilitando e promovendo a educação do corpo e movimento para a diversidade, formando o cidadão que vai reproduzi-la e transformá-la.
	
	Possibilita a problematização de questões importantes para odesenvolvimento acrítico do aluno.
	
	Desconstrói bases e referências de expressões e manifestações culturais.
	
	Ratifica alguns conceitos como, por exemplo, o da competitividade individualista inata ao ser humano.
1
 
 
Questão
 
Acerto:
 
0,2
 
/
 
0,2
 
 
A partir de Manuel Sérgio, passamos a considerar que a motricidade humana faz uma 
abordagem do homem enquanto totalidade em permanente reconstrução e enfoca o 
movimento como fruto das carências humanas, ou seja o homem age porque não está 
satisfeito com um
a determinada circunstância. Considerando que o objeto de estudo da 
Educação Física é o movimento humano consciente, leia as afirmativas abaixo:
 
I. A Educação Física é uma construção social tal como a noção de corpo difundida por 
seus profissionais.
 
II. Apesar de os seres humanos possuírem características comuns em qualquer parte do 
mundo, existem aspectos culturais que fazem com que se diferenciem entre si.
 
III. O controle sobre o corpo é necessário para a existência da cultura.
 
IV. O controle sobre 
o corpo se dá apenas pela imposição de regras que controlam os 
instintos naturais.
 
Está correto, apenas, o contido em:
 
 
 
 
II, III e IV.
 
 
 
I, II e III.
 
 
I e II.
 
 
I.
 
 
III e IV.
 
 
 
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Questão
 
Acerto:
 
0,2
 
/
 
0,2
 
 
A psicomotricidade defende uma ação educativa que deve ocorrer a partir dos 
movimentos espontâneos e das atitudes corporais da criança. A educação psicomotora 
refere
-
se à formação de base indispensável a todo ser humano, seja ele com 
desenvolvimento típico
 
ou atípico, para assegurar o desenvolvimento funcional e a 
interação social. A perspectiva da psicomotricidade está na proposição de um modelo 
pedagógico fundamentado na relação:
 
 
 
 
dos aspectos biológicos, culturais e racionais.
 
 
dos fatores exógenos atuantes no psiquismo humano.
 
 
da razão, emoção e ambição positiva.
 
 
 
do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo.
 
 
social, econômica e política do indivíduo na sociedade.
 
 
 
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Questão
 
Acerto:
 
0,2
 
/
 
0,2
 
 
A Motricidade Humana, segundo conceito descrito pelo Professor Manuel Sergio a partir 
da década de 90, trata da Educação Física a partir de uma perspectiva:
 
 
 
 
biomédica
 
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 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A partir de Manuel Sérgio, passamos a considerar que a motricidade humana faz uma 
abordagem do homem enquanto totalidade em permanente reconstrução e enfoca o 
movimento como fruto das carências humanas, ou seja o homem age porque não está 
satisfeito com uma determinada circunstância. Considerando que o objeto de estudo da 
Educação Física é o movimento humano consciente, leia as afirmativas abaixo: 
I. A Educação Física é uma construção social tal como a noção de corpo difundida por 
seus profissionais. 
II. Apesar de os seres humanos possuírem características comuns em qualquer parte do 
mundo, existem aspectos culturais que fazem com que se diferenciem entre si. 
III. O controle sobre o corpo é necessário para a existência da cultura. 
IV. O controle sobre o corpo se dá apenas pela imposição de regras que controlam os 
instintos naturais. 
Está correto, apenas, o contido em: 
 
 
 
II, III e IV. 
 
I, II e III. 
 
I e II. 
 
I. 
 
III e IV. 
 
 
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 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A psicomotricidade defende uma ação educativa que deve ocorrer a partir dos 
movimentos espontâneos e das atitudes corporais da criança. A educação psicomotora 
refere-se à formação de base indispensável a todo ser humano, seja ele com 
desenvolvimento típico ou atípico, para assegurar o desenvolvimento funcional e a 
interação social. A perspectiva da psicomotricidade está na proposição de um modelo 
pedagógico fundamentado na relação: 
 
 
 
dos aspectos biológicos, culturais e racionais. 
 
dos fatores exógenos atuantes no psiquismo humano. 
 
da razão, emoção e ambição positiva. 
 
do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo. 
 
social, econômica e política do indivíduo na sociedade. 
 
 
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 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A Motricidade Humana, segundo conceito descrito pelo Professor Manuel Sergio a partir 
da década de 90, trata da Educação Física a partir de uma perspectiva: 
 
 
 
biomédica