Corporeidade e Motricidade - Simulado Parcial AV - AP

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1a Questão (Ref.:201907298121) Acerto: 1,0 / 1,0 
A locomoção é um aspecto fundamental no aprendizado de movimentar-se efetiva e eficientemente pelo ambiente. 
Podemos definir locomoção como padrões que permitem: 
 
 
ao músculo manter seu estado de contração durante os deslocamentos. 
 
aplicar força nos objetos e a fazer a recepção dos mesmos. 
 
contato motor refinado com objetos. 
 
manter a postura do corpo inalterada, mesmo quando este é colocado em várias posições. 
 exploração através do espaço. 
Respondido em 12/04/2020 00:57:43 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201907297373) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com Merleau Ponty (1969) as aulas de Educação Física Escolar devem estimular a presença do corpo 
encarnado, ou seja, do "corpo que olha todas as coisas e que também é capaz de olhar a si, que se vê vidente, toca-
se tateante... Corpo que se move não pela reunião de partes e na ignorância de si, mas irradiando de um si, captado 
no pano de fundo do mundo, com a coesão de uma coisa; de um anexo ou um prolongamento dele mesmo, 
incrustadas na sua carne, pois o corpo é o lugar de todo o diálogo que envolve o eu e o mundo". 
No que se refere ao assunto Corporeidade e Educação Física podemos afirmar que: 
 
 
O grande desafio do professor de educação física escolar, nos anos iniciais, é promover uma prática 
pedagógica que privilegie o corpo-objeto. 
 
O que caracteriza uma prática pedagógica comprometida com a corporeidade é a promoção do 
comportamento disciplinado e padronizado dos alunos. 
 
A construção da Corporeidade nas aulas de Educação Física escolar deve se orientar pela valorização da 
aptidão física e a padronização de gestos. 
 Um professor de educação física escolar que oportuniza situações de reflexão entre os alunos sobre o 
próprio corpo e o corpo do outro trabalha na pesrpectiva da corporeidade. 
 
Um professor de educação física escolar que demonstra respeito as diferenças físicas e culturais dos 
alunos revela uma prática pedagógica voltada para concepção de homem dualista. 
Respondido em 12/04/2020 01:00:41 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201907297714) Acerto: 1,0 / 1,0 
Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta: 
A Motricidade Humana não é apenas movimento, mas sim a transformação que o homem realiza, consciente e 
livremente em si mesmo e no mundo que o rodeia por meio do movimento. Constituindo um processo adaptativo e 
readaptativo. 
Baseado neste conceito, nas avaliações das aulas de Educação Física na escola o Professor deve: 
 
 
Avaliar o aluno conforme as habilidades físicas demonstradas buscando um nivelamento de toda turma; 
 
Avaliar o aluno conforme a construção de movimentos corporais livres, na qual o professor pouco pode 
influenciar; 
 
Avaliar o aluno compreendendo que ele pode alcançar com máximo empenho os objetivos propostos; 
 
Avaliar o aluno conforme os quesitos selecionados pelo professor no início do ano, compreendendo que não 
pode haver mudanças durante o processo; 
 Avaliar o aluno conforme seu próprio desenvolvimento, levando em consideração a individualidade corporal 
de cada um; 
Respondido em 12/04/2020 01:04:12 
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4a Questão (Ref.:201907297777) Acerto: 1,0 / 1,0 
"O corpo é o primeiro lugar onde a mão do adulto marca a criança, ele é o primeiro espaço onde se impõe os limites 
sociais e psicológicos que foram dados a sua conduta, ele é o emblema onde a cultura vem inscrever seus signos 
como também seus brasões. (VIGARELLO, 1978, p.9)" 
Na Idade contemporânea, a partir do séc. XIX, as atividades ginásticas tornam-se fundamentais para desenvolver e 
treinar corpos mais fortes, sadios e virtuosos. A respeito deste período marque a alternativa verdadeira: 
 
 A ginástica científica valorizava principalmente a pesquisa, a medição, a classificação e comparação, 
proporcionando o desenvolvimento da Anatomia e Fisiologia; 
 
A ginástica higienista tratava de noções de higiene, aulas de como limpar-se, escovar os dentes, entre 
outros hábitos de higiene pessoal eram treinados. Não havia nenhum tipo de exercício físico. 
 
O objetivo da ginástica alemã de Friederich Ludwing Jhan era massificação da ginástica artística, buscando 
construir uma potência mundial neste esporte; 
 
Inúmeros métodos ginásticos surgiram, porém na atualidade não se verifica a herança de nenhum destes 
métodos; 
 
A escola Inglesa baseava-se em um método ginástico inspirado nas lutas, o que pode ser verificado nos 
dias de hoje; 
Respondido em 12/04/2020 01:10:33 
 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201907299872) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Educação Física baseada na teoria da motricidade apresenta características diferenciadas, em relação à concepção 
comportamental, no que diz respeito à prática pedagógica. A seguir relacione duas concepções aos procedimentos 
adotados. 
1. Concepção fenomenológica a) Alunos participam das tomadas de decisão 
2. Concepção comportamental b) Os conteúdos são significativos. 
 c) Maior valorização do produto final. 
 d) O principal objetivo é a reprodução. 
 e) A avaliação é proposta pelos envolvidos no processo. 
 Ao relacionar às colunas a alternativa correta é: 
 
 
a1, b2, c1, d2, e1. 
 
a2, b2, c1, d1, e2. 
 
a1, b1, c2, d2, e2. 
 
a2, b1, c2, d1, e2. 
 a1, b1, c2, d2, e1 
Respondido em 12/04/2020 01:13:37 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201907453528) Acerto: 1,0 / 1,0 
)- Atualmente a mídia exerce forte influência sobre nosso comportamento, conduta e a estética. Sendo assim, o 
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corpo é o principal foco de exploração e alienação ideológica, principalmente nas crianças e jovens. Analise as 
afirmativas a seguir sobre o ¿controle¿ da mídia no corpo I- A Propagação de ideologias com o propósito de nos 
convencer de fatos, valores, Constrói representações que indicam o que e como devemos pensar o mundo, assim 
como interferem em nossa forma de sentir, valorizar e fazer. II- Analisa criticamente os padrões divulgados pela 
mídia é um dos objetivos gerais dos professores nos programas midiáticos. III- ideias, normas, condutas divulgados 
pela mídia são naturais e universais. Assinale a alternativa correta 
 
 
somente a afirmação I está correta 
 
somente as afirmações I E III estão corretas 
 somente as afirmações I E II estão corretas 
 
As afirmações I, II E III estão corretas 
 
somente a afirmação II está correta 
Respondido em 12/04/2020 01:15:13 
 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201907299209) Acerto: 1,0 / 1,0 
A interação do público com a propaganda e outras formas de mídia de massa é muito complexa (GULAS e MCKEAGE, 
2000). 
Consumidores desenvolvem um mosaico de significados através da construção e desconstrução da propaganda e 
outras formas de mídia (HIRSCHMAN e THOMPSON, 1997). 
Raramente uma pessoa não atraente é apresentada como garoto-propaganda nos filmes publicitários, justamente 
por acreditar-se que a atratividade física aumenta a eficácia do efeito da propaganda nos telespectadores e, com 
isso, incrementará a venda do produto anunciado. A atratividade física tornou-se recurso de persuasão e tentativa de 
melhoria da atitude do consumidor para com o produto, com a marca e incremento na sua intenção de compra 
(BRUMBAUGH, 1993). 
A atratividade física é o elemento visível que as pessoas dispõem e utilizam para formar opiniões e fazer julgamentos 
acerca da personalidade, status e posição social de outras pessoas. 
Kalick, 1988 (apud BRUMBAUGH, 1993) realizou uma pesquisa em que foram selecionados retratos de pessoas de 
diferentes sexos e diferentes graus de atratividade física e os exibiu às pessoas. Algumas características de status 
social e condição familiar foram apresentadas aos respondentes e pediu-se que associassem tais condições às 
fotografias apresentadas. Descrições de alta condição social eram associadas com retratos das pessoasfisicamente 
atraentes, e descrições de mais baixa condição social com fotografias de pessoas menos atraentes. Consumidores 
percebem que a mídia apresenta um mundo estilizado e idealizado. Programas de televisão, filmes, anúncios em 
revistas, fotos e imagens em calendários, etc., são todos bem iluminados, harmônicos, transmitindo e reforçando a 
imagem idealizada de perfeição. Imagens de homens musculosos e bem-sucedidos e de mulheres bonitas, atraentes 
e sensuais são veiculadas ostensivamente em uma tentativa de transferir sentimentos e características do(a) modelo 
para o produto (ENGLIS, SOLOMON e ASHMORE, 1994; ENGLIS e SOLOMON, 1995), como uma "contaminação" com 
o sagrado. Corpos são colocados em cena em função das fantasias humanas tentando-se, assim, evocar (e 
satisfazer?) seus desejos sexuais. O corpo nada mais é, nesse contexto, que um objeto socialmente estereotipado, 
idealizado. A discussão sobre a mídia e a cultura corporal leva ao entendimento que acesso à televisão, internet e 
outros meios de comunicação interfere significativamente na construção e valores em relação ao corpo e, 
consequentemente, na vida em sociedade. 
Com relação às questões apresentadas no texto acima, pode-se afirmar que elas: 
 
 
expressa somente os interesses individuais quanto ao próprio corpo. 
 
estabelecer os rumos norteadores de comportamento. 
 
é a solução para a melhora da auto-estima. 
 
se manifestam dependendo das classes econômicas e sociais. 
 expressa a atual realidade da nossa sociedade. 
Respondido em 12/04/2020 01:21:25 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201907333959) Acerto: 1,0 / 1,0 
4 
 
Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no 
âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, 
visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o 
próprio fenômeno esportivo.. 
NÓBREGA, T.P. Corporeidade e educação física: do corpo objeto ao corposujeito. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2005. 
 A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve: 
 I. considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes. 
II. organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem dos conteúdos 
por parte dos alunos. 
III. observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física 
escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem. 
IV. utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade 
externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social. 
V. entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação 
Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas 
corporais e à sua própria cultura de movimento. 
 É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
III, IV e V. 
 
I e II. 
 
I, III e V. 
 
II, III e IV. 
 I, II, IV e V. 
Respondido em 12/04/2020 01:24:03 
 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201907846654) Acerto: 1,0 / 1,0 
Considerando as reflexões sobre ética e cidadania como um dos objetivos do esporte moderno, podemos afirmar que 
para que o professor de Educação Física assuma o papel de colaborador no processo de transformação da sociedade 
a principal meta a ser atingida com as aulas de Educação Física na escola será: 
 
 Formar pessoas críticas, autônomas e conscientes de seus atos. 
 
Propiciar meios de desenvolver, nos participantes, aptidões esportivas e físicas. 
 
Fazer com que os alunos com baixo nível de performance possam atuar no alto nível esportivo. 
 
Reforçar nos alunos o espírito de competitividade e o individualismo, próprios do capitalismo. 
 
Desenvolver no participante o entendimento do papel único da atividade física na melhoria da saúde. 
Respondido em 12/04/2020 01:26:33 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201907389214) Acerto: 1,0 / 1,0 
Quando refletimos a respeito do que é um conhecimento apropriado de um objeto de estudo, de um objeto cotidiano 
ou mesmo de um objeto artístico este é sempre variável de pessoa para pessoa e depende também do tempo-espaço 
histórico e cultural, de interesses e desafios. Considerando esta afirmação é correto afirmar que epistemologia é: 
 
 
é um conceito abstrato, que indica a essência ou a natureza dos corpos. Na maior parte das vezes é 
compreendia a partir da visão do conhecimento racional e cientifico do corpo. 
 
o grau de certeza e de verdade presente em todas as coisas. 
5 
 
 
a dimensão ontológica da situação do homem como ser no mundo. 
 o estudo do grau de certeza do conhecimento científico em seus diversos ramos, especialmente para 
apreciar seu valor para o espírito humano 
 
área do saber que, estuda as múltiplas possibilidades intencionais de interpretação do ser humano e de 
suas condutas ou comportamentos motores. 
Respondido em 12/04/2020 01:29:11 
 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo o dicionário (HOUAISS, 2003) é a teoria do conhecimento. Porém traz ainda outros significados: 
"Estudo do grau de certeza do conhecimento científico em seus diversos ramos, especialmente para 
apreciar seu valor para o espírito humano "(BUENO, 1996). Quando refletimos a respeito do que é um 
conhecimento apropriado de um objeto de estudo, de um objeto cotidiano ou mesmo de um objeto artístico 
este é sempre variável de pessoa para pessoa e depende também do tempo-espaço histórico e cultural, de 
interesses e desafios. De acordo com Pilotto (2001) a relatividade é uma constante no exercício de 
aprender e ensinar. Aprendemos sobre aquilo que nos fala mais intimamente, e ensinamos a partir dos 
fragmentos que pensamos ser mais importantes naquele momento para aquelas pessoas. As afirmações 
acima são relativas a: 
 
 
antropologia 
 
biologia 
 epistemologia 
 
fisiologia 
 
antropometria 
Respondido em 14/05/2020 16:01:09 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O corpo é uma casa, uma morada localizada em um quarteirão infinito, construída com partes interligadas 
por substâncias vitais, habitada por sentidos e segredos, envolta por janelas perspectivais, circunvizinhada 
por outras casas, com as quais mantém uma relação de dependência e ao mesmo tempo de 
individualidade... (Merleau-Ponty 1994 ). Analise o texto e em seguida assinale a alternativa que contemple 
a melhor caracterização do corpo para Merlau-Ponty (1,0). 
 
 
canal de acesso liberado 
 
o corpo está sempre inacessível. 
 o corpo deve ser respeitado e construído com diversas experiências 
 
canal voltagem ¿dependente 
 
o corpo não deve ser respeitado e construído com diversas 
Respondido em 14/05/2020 16:02:00 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A dicotomia entre corpo e mente sempre significou um grande equívoco. Em geral, relegava-se o corpo a 
um papel secundário. Na Educação Física escolar, as relações do corpo com o meio ambiente significam a 
interação das dimensões afetivas, sociais, cognitivas, psicológicas e motoras, respeitando-se 
obrigatoriamente: 
 
 
as manifestações intempestivas dos alunos. 
6 
 
 
a vontade objetiva de cada aluno. 
 
os fundamentos de cada esporte. 
 
os princípios da sobrecarga de treinamento. 
 a subjetividade e as diferenças individuais. 
Respondido em 14/05/2020 16:02:30 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
1. A espécie humana, como foi visto em aulas anteriores, é 
dotada da capacidade de se relacionar com o ambiente e 
com os demais por meio do seu corpo e de sua 
motricidade. Em relação a afirmação acima qual das 
opções abaixo está correta? 
 
 Tal capacidade de relação é peculiar em relação aos 
demais vertebrados uma vez que o ser humanonão 
recebe interferências e se não consegue se adaptar ao 
ambiente como também promove alterações nesse 
mesmo ambiente. 
 Tal capacidade de relação é comum a todos os 
vertebrados uma vez que o estes não apenas recebe 
interferências e se adapta ao ambiente como também 
promove alterações nesse mesmo ambiente. 
 Tal capacidade de relação é peculiar em relação aos 
demais vertebrados uma vez que o ser humano recebe 
interferências e se adapta ao ambiente mas não promove 
alterações nesse mesmo ambiente. 
 Tal capacidade de relação é peculiar em relação aos 
demais vertebrados uma vez que o ser humano não 
apenas recebe interferências e se adapta ao ambiente 
como também promove alterações nesse mesmo 
ambiente. 
 Tal capacidade de relação é peculiar em relação aos 
demais vertebrados uma vez que o ser humano apenas 
recebe interferências e se não apresenta capacidade de 
se adaptar ao ambiente como também promove 
alterações nesse mesmo ambiente. 
Respondido em 14/05/2020 16:12:33 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
7 
 
 
No âmbito escolar, a Educação Física é uma prática pedagógica que tematiza formas de atividades 
expressivas como jogo, esporte, dança, ginástica e lutas. Essas formas configuram uma área do 
conhecimento. Assinale a alternativa que a identifique: 
 
 
Cultura esportiva. 
 
Fundamentos científicos. 
 Cultura corporal. 
 
Fundamentos técnicos esportivos. 
 
Fundamentos teórico-esportivos. 
Respondido em 14/05/2020 16:03:38 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O que podemos destacar como perspectiva de estudo da disciplina Corporeidade e Motricidade? Aponte a 
alternativa correta 
 
 
Apresentar aos alunos o esporte como principal exercício de índice de qualidade de vida. 
 Compreender o corpo humano como lugar de aprendizagem e integrar o corpo nesse mundo de 
exigências e de possibilidades. 
 
Apresentar a ludicidade como forma de ensino aprendizagem apenas na educação infantil. 
 
O estudo das brincadeiras no decorrer da educação básica. 
 
Estuda especificamente a cultura escolar que é objetivo da educação física escolar. 
Respondido em 14/05/2020 16:06:19 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
As relações esporte-televisão vêm alterando, progressiva e rapidamente, a maneira commo percebemos e 
praticamos o esporte. A televisão transformou-se em uma parceira para apoio mútuo, indispensável aos 
espetáculos esportivos, o que os leva a uma relação de dependência econômica 
PORQUE 
a associação entre mídia e esporte conduziu, por um lado, ao incremento do profissionalismo do esporte e 
ao aprimoramento científico e tecnológico do treinamento esportivo, e por outro lado à busca da vitória a 
qualquer preço. 
Acerca das asserções, assinale a opção correta. 
 
 
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
As duas asserções são proposições falsas. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
Respondido em 14/05/2020 16:07:10 
 
 
8 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na concepção fenomenológica quando existe uma decisão a ser tomada todos os envolvidos devem fazer 
parte do processo. Nesta perspectiva leia a situação seguinte: "É proposta pela escola uma feira de 
ciências. Alguns alunos do Ensino Médio querem fazer um trabalho sobre anabolizantes e seus efeitos no 
organismo. Alguns alunos não gostam do tema e querem fazer um trabalho sobre a Musculação e seus 
tipos de treinamento." Marque a alternativa correta quanto a atitude que o professor deve assumir perante 
uma proposta fenomenológica: 
 
 
O professor deve levar a questão para a direção para que a mesma resolva, já que é o órgão de 
maior autoridade na escola; 
 
O professor deve realizar uma votação na sala e o tema que tiver o maior número de votos 
vencerá. O educador deve considerar que a minoria não precisa ser ouvida; 
 O professor deve realizar uma roda de conversas com seus alunos, fazendo papel de mediador 
no debate, buscando uma interação entre os dois temas; 
 
O professor deve decidir sozinho para que não haja confusão, já que os alunos não sabem bem 
o que querem; 
 
O professor deve sair da sala e deixar que os alunos decidam em 15 minutos, caso contrário ele 
mesmo decidirá. 
Respondido em 14/05/2020 16:08:29 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A inclusão da disciplina Corporeidade e motricidade na estrutura curricular do curso afirma a sua relevância 
no fazer pedagógico como conhecimento de múltiplas confluências conceituais. Neste sentido, podemos 
afirmar que do ponto de vista educativo-pedagógico, a dimensão social do esporte é caracterizada como: 
 
 
o desenvolvimento de conteúdos que docilizem o homem. 
 
o uso da prática esportiva de rendimento. 
 a comunicação corporal que vai revelar o sujeito da história. 
 
a programação visual que vai revelar a prática pedagógica. 
 
a prática de exercícios que estimulem somente a oralidade. 
Respondido em 14/05/2020 16:09:13 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Carlos, professor de educação física em uma escolana periferia de uma grande cidade, observou aumento 
substancial de massa muscular entre os seus alunos e desconfiou que eles estivessem utilizando 
anabolizantes. Mesmo após algumas conversas individuais, percebeu que não estava obtendo resultados 
significativos, provavelmente porque muitos desses jovens sentiam-se reféns da opinião de uma sociedade 
de consumo em queé crescente a importância atribuída à aparência corporal. Diante desse cenário, o 
professor, em suas aulas, poderia adotar a seguinte estratégia: 
 
 
afastar, temporariamente, os alunos suspeitos, até certificar-se de que eles deixaram de 
utilizar anabolizantes 
 realizar atividades físicas com o objetivo de proporcionar vida mais saudável e abordar os 
efeitos danosos da utilização de anabolizantes. 
 
proibir, com o consentimento da direção da escola, autilização dos anabolizantes e realizar, 
diariamente, revistas nas bolsas e mochilas dos alunos 
 
evitar comentar o assunto nas aulas de educação física, para não despertar a atenção dos 
9 
 
alunos para esse tema 
 
convidar os pais dos alunos para assistirem às aulas e serem informados de que os filhos 
estão utilizando anabolizantes. 
Respondido em 14/05/2020 16:10:11 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A teoria que pode ser utilizada como sinônimo de ciência, além de, considerada doutrina do conhecimento, 
utilizada na perspectiva de Bereoff (2007) como ¿um campo ou área de conhecimento que possui um 
objeto de estudo específico, com procedimentos próprios para aquisição ou exposição de seus 
conhecimentos, e com formas próprias de demonstração e prova de seus resultados¿. Assinale a alternativa 
que apresenta a denominação desta teoria: 
 
 
Antropologia 
 
Andragogia 
 
Ontologia 
 
Deontologia 
 Epistemologia 
Respondido em 14/05/2020 16:15:19 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo Merleau-ponty (1996): "não reúno as partes de meu corpo uma a uma; essa tradução e essa 
reunião estão feitas de uma vez por todas em mim: elas são meu próprio corpo (...). Mas eu não estou 
diante de meu corpo, estou em meu corpo, ou antes, sou meu corpo". Esta ideia é fundamental para a 
Educação Física, uma vez que 
 
 
o mais importante em sua prática é a aprendizagem e repetição de gestos técnicos e esportivos. 
 trabalha com o movimento corporal e, portanto, trabalha com o homem em sua totalidade. 
 
considera apenas os aspectos cognitivos, uma vez que o mais importante para compreender o 
homem é a sua racionalidade. 
 
considera somente os estágios de desenvolvimento motor dos indivíduospara que os objetivos 
pedagógicos sejam alcançados. 
 
privilegia o movimento, e portanto, considera apenas os aspectos anatômicos e fisiológicos. 
Respondido em 14/05/2020 16:16:19 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A psicomotricidade defende uma ação educativa que deve ocorrer a partir dos movimentos espontâneos e 
das atitudes corporais da criança. A educação psicomotora refere-se à formação de base indispensável a 
todo ser humano, seja ele normal ou portador de necessidades especiais, para assegurar o 
desenvolvimento funcional e a interação com seu semelhante. A perspectiva da psicomotricidade está na 
proposição de um modelo pedagógico fundamentado na interdependência: 
 
 
dos aspectos biológicos, culturais e racionais. 
 
da razão, emoção e ambição positiva. 
 
social, econômica e política do indivíduo na sociedade. 
10 
 
 do desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo. 
 
dos fatores exógenos atuantes no psiquismo humano. 
Respondido em 14/05/2020 16:17:02 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo Foucault existe um fator indispensável para o desenvolvimento do capitalismo, que exige um 
investimento massivo do poder sobre a vida e os corpos, sendo fundamental para controlar e disciplinar as 
populações.O autor está se referindo a qual abordagem? 
 
 O biopoder social e biologico. 
 
O corpo banalizado 
 
A desconstrução do corpo 
 
O corpo contemporâneo e da antiguidade. 
 
O corpo mecanizado 
Respondido em 14/05/2020 16:17:40 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O corpo, com tantas atitudes equivocadas diante de tantas demandas nas práticas cotidianas, aumenta o 
risco de sua existência e se fragmenta num servir depreciado. Com isso, podemos afirmar que: 
 
 
apenas a mídia e não relações interpessoais "moldam" os corpos. 
 
a sociedade organizada, por conta da realidade sociocultural, pouco a pouco, não produz 
contradições e numerosos descaminhos de alienação que violenta a humanidade. 
 
a mídia é a única modeladora de corpos. 
 motivada, principalmente pelos meios de comunicação, nossa história tem sido marcada pelos 
fazeres padronizados e pelos apelos de conservas culturais direcionados para os movimentos de 
repetições indesejáveis. 
 
os meios de comunicação não interferem na padronização dos corpos. 
Respondido em 14/05/2020 16:18:20 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
As habilidades esportivas podem ser classificadas de muitas maneiras. 
As que envolvem reações e alterações nas indicações ambientais, são 
denominadas habilidades: 
 
 motoras dependentes. 
 interdisciplinares 
 naturalistas. 
 compassadas externamente. 
 motoras receptivas. 
11 
 
Respondido em 14/05/2020 16:18:48 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O acesso à televisão, internet e outros meios de comunicação interfere significativamente na construção e 
valores em relação ao corpo e, consequentemente, na vida em sociedade. Atualmente, temos a impressão 
de que cada dia isto se intensifica mais, principalmente se considerarmos o boom que os sistemas de 
comunicação tiveram nos últimos vinte e cinco anos. Ao desenvolver um trabalho utilizando os diferentes 
conteúdos existente na mídia e associá-los aa cultura corporal o educador deve buscar a problematização 
dos diferentes saberes. O ato de refletir e debater sobre as diferentes práticas auxilia na formação de 
educandos: 
 
 críticos 
 
resistentes 
 
dogmáticos 
 
competitivos 
 
céticos 
Respondido em 14/05/2020 16:19:21 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Motricidade Humana adota um paradigma antidualista e holístico, expresso na passagem do físico ao 
motor, valorizando o trabalho a partir da consciência corporal e reconhecendo a importância do significado 
do corpo. As aulas de Educação Física que se baseiam nesta abordagem, se caracterizam por conter 
 
 
diferentes atividades motoras, aprendidas somente pela repetição e imitação do professor, que 
deve dominar completamente a técnica. 
 
atividades motoras que enfatizem comparações de desempenho entre os alunos, para que os 
mesmos se sintam motivados a competirem entre si. 
 
atividades relacionadas ao estágio de desenvolvimento motor do aluno e que reforçam a 
existência de um modelo ideal a ser seguido para alcance pleno dos objetivos. 
 
atividades que desenvolvam e exijam a atenção do aluno, tendo como objetivo o aprimoramento 
técnico. 
 modalidades esportivas, jogos, danças, atividades ginásticas, desde que nelas o aluno se 
reconheça com consciência e liberdade. 
Respondido em 14/05/2020 16:20:01 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Considerando as reflexões sobre ética e cidadania como um dos objetivos do esporte moderno, podemos 
afirmar que para que o professor de Educação Física assuma o papel de colaborador no processo de 
transformação da sociedade a principal meta a ser atingida com as aulas de Educação Física na escola será: 
 
 
Desenvolver no participante o entendimento do papel único da atividade física na melhoria da 
saúde. 
 
Fazer com que os alunos com baixo nível de performance possam atuar no alto nível esportivo. 
 
Reforçar nos alunos o espírito de competitividade e o individualismo, próprios do capitalismo. 
 Formar pessoas críticas, autônomas e conscientes de seus atos. 
 
Propiciar meios de desenvolver, nos participantes, aptidões esportivas e físicas. 
12 
 
Respondido em 14/05/2020 16:20:46 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
 A educação física escolar deve pautar sua abordagem pedagógica, na relação motricidade e aprendizagem 
na perspectiva de proporcionar aos alunos quais aspectos do desenvolvimento de sua corporeidade? 
Marque a opção correta: 
I. A possibilidade de dominar sua própria motricidade, compreendendo a relação de seu corpo no espaço e 
no tempo, sendo capazes de articular seus movimentos em função de objetivos a serem alcançados com 
economia de energia proporcionando uma melhora em sua motricidade; 
II. Proporcionar o conhecimento do conjunto de conceitos a respeito da motricidade humana em seus 
aspectos biopsicossocial; 
III. Promover a apropriação de um conjunto de conceitos sobre a característica de subjetividade presente 
na motricidade humana entendendo o movimento como uma forma de expressão das emoções, das 
experiências e da cultura. 
 
 
 As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
As alternativas I e III estão corretas. 
 As alternativas I, II e III estão incorretas. 
 
 As alternativas II e III estão corretas. 
 
 As alternativas I e II estão corretas. 
 
Respondido em 14/05/2020 16:27:09 
 
 
CORPOREIDADE E MOTRICIDADE 
 
 
 1. Ref.: 575451 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A cultura corporal é caracterizada pelos contextos do desenvolvimento humano, presentes em todo percurso da 
civilização humana.Sendo assim, marque apenas a opção correta. 
 
 
Não assimila marcas de cada período histórico que a antecedeu. 
 Favorece a problematização de sua constituição no movimento de vir a ser ao longo da história da 
humanidade. 
 
Possibilita a problematização de questões importantes para o desenvolvimento acrítico do aluno. 
 
Ratifica alguns conceitos como, por exemplo, o de que a competitividade individualista dos tempos atuais é 
inata ao ser humano. 
 
Desconstrói novas bases e referências de expressões e manifestações culturais. 
 
 
 2. Ref.: 946205 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A disciplina corporeidade e motricidade apresenta um entendimento sobre os conceitos de corpo, movimento, 
corporeidade e motricidade humana, buscando um embasamento cientifico nas teorias de : 
 
13 
 
 
As terias de Merleau Ponty e Platão 
 
As teorias de Aritoteles e Descartes 
 
As teorias de Platão e Aristotelis 
 As teorias de Merleau Ponty e Manuel Sergio 
 
As terias de Manuel Sergio e Platão 
 
 
 3. Ref.: 83421 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A habilidadereal de um indivíduo para corresponder às exigências de um desempenho em particular, em certa 
situação motora, é denominada: 
 
 competência motora. 
 
autoeficácia. 
 
organização motora. 
 
sensibilidade corporal. 
 
percepção temporal. 
 
 
 4. Ref.: 242413 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
SEGUNDO OS DICIONÁRIOS TÉCNICOS, OS TERMOS CORPOREIDADE E CORPORALIDADE TÊM O MESMO 
SIGNIFICADO, OU SEJA, O QUE TEM A QUALIDADE DE SER CORPO, DE SER MATERIAL, OU AINDA, COMO UM 
CONJUNTO DE PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS. NESSE CONTEXTO, ASSINALE A FRASE CORRETA NO QUE SE 
REFERE À "CORPOREIDADE" EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
UM CORPO REVESTIDO DE FUTILIDADE E ALIENAÇÃO. 
 
UM OBJETO REVESTIDO DE INTENÇÕES SEM VIVÊNCIAS 
 UM SENTIDO DE CORPO TAL COMO ELE É, ÚNICO. 
 
UMA ESTRUTURA DESENHADA A PARTIR DOS PRINCÍPIOS DA FÍSICA E DA MECÂNICA 
 
UMA INTENCIONALIDADE DE EXPRESSAR-SE APENAS FISICAMENTE 
 
 
 5. Ref.: 85149 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A Educação Física baseada na teoria da motricidade apresenta características diferenciadas, em relação à concepção 
comportamental, no que diz respeito à prática pedagógica. A seguir relacione duas concepções aos procedimentos 
adotados. 
1. Concepção fenomenológica a) Alunos participam das tomadas de decisão 
2. Concepção comportamental b) Os conteúdos são significativos. 
 c) Maior valorização do produto final. 
 d) O principal objetivo é a reprodução. 
 e) A avaliação é proposta pelos envolvidos no processo. 
 Ao relacionar às colunas a alternativa correta é: 
 
 a1, b1, c2, d2, e1 
14 
 
 
a1, b2, c1, d2, e1. 
 
a2, b1, c2, d1, e2. 
 
a1, b1, c2, d2, e2. 
 
a2, b2, c1, d1, e2. 
 
 
 6. Ref.: 119767 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
 
 
Observando o quadrinho acima podemos afirmar que: 
 
 
É somente pela percepção de sua imagem corporal que o indivíduo terá consciência de sua própria 
performance. Esta acontece como resultado da noção de esquema corporal e execução do gesto técnico. Sendo 
assim as aulas de Educação Física devem valorizar a repetição e memorização de padrões motores pelos 
alunos. 
 
A aquisição do esquema corporal se dá principalmente a partir da compreensão de conceitos e relações 
cognitivas. Por isso é tão importante que as aulas de educação física abordem aspectos da cultura corporal e 
aconteçam também de forma teórica. 
 
Esquema corporal e imagem corporal não são conceitos relacionados. A aquisição da noção de esquema 
corporal acontece independentemente da criação da imagem corporal pelo indivíduo. Porém, ambas interferem 
na aprendizagem das técnicas corporais pelos alunos. 
 
As aulas de educação física devem promover a reprodução de técnicas corporais de forma correta e precisa. É 
esta exatidão que traz significado à execução do movimento. 
 As aulas de Educação Física devem valorizar o conhecimento adquirido por meio da aquisição de diferentes 
técnicas corporais, entendendo-as como gestos e movimentos corporais próprios da cultura. Estas técnicas são 
passíveis de transmissão através das gerações e por isso, estão imbuídas de significados específicos. 
 
 
 7. Ref.: 238829 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A inquietação atual dos jovens com a autoimagem corporal e a sua corporeidade se desdobra em questões 
existenciais que têm origem 
 
 no conflito do padrão corporal imposto contra as convicções de ser autêntico e singular. 
 
na confiança no futuro, ofuscada pelas tradições e culturas familiares. 
 
na aceitação das imposições da sociedade seguindo a influência de outros. 
 
no anseio de divulgar hábitos enraizados, negligenciados por seus antepassados. 
 
na certeza da exclusão, revelada pela aceitação de seus pares. 
 
 
15 
 
 8. Ref.: 85122 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Como vivenciamos nosso corpo, temos a possibilidade de conhecê-lo, perceber suas variações no tempo e no 
espaço em que estamos inseridos. Abordar a temática do conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física pode 
contribuir para despertar novos sentidos e também para que os alunos descubram alguns segredos pessoais e da 
sociedade em que vivem. Analise as afirmativas abaixo, considerando-as verdadeiras (V) ou falsas (F): 
1. Durante as aulas de Educação Física, perceber semelhanças e diferenças entre os corpos pode colaborar para que 
os alunos reflitam sobre a sociedade em que estão inseridos, sobre suas singularidades e sobre as possibilidades de 
comunicação entre diferentes culturas. 
2. Conhecer o próprio corpo também requer conhecer o corpo do outro, uma vez que não vivemos isolados no 
mundo. 
3. Desenvolver essa temática nas aulas de Educação Física também poderá colaborar para que os alunos percebam 
que o conhecimento do corpo humano refere-se à sua polissemia, variações e imprevisibilidade. 
4. O conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física poderá colaborar para a problematização dos preconceitos 
existentes na sociedade. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
V, F, V e F. 
 
F, F, F e F 
 V, V, V e V 
 
V, V, F e F 
 
V, V, V e F. 
 
 
 9. Ref.: 83502 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Em relação ao desenvolvimento de habilidades motoras, pode-se afirmar que as três áreas de conceitos motores 
são: 
 
 esforço, espaço e relacionamentos. 
 
periodização, assimilação e acomodação. 
 
iniciação, transição e competição. 
 
padrão, percepção e coordenação. 
 
controle, domínio e resultado. 
 
 
 10. Ref.: 84640 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Atualmente, uma questão que tem sido levantada em diversos momentos e instâncias diz respeito a formação do 
profissional de Educação Física e os conhecimentos necessários para essa formação. Segundo pesquisa realizada 
por Cesário (2011) na maior parte das universidades e instituições de ensino superior, ainda hoje, 
I. é dado ênfase aos conhecimentos de conteúdo específico. 
II. observa-se uma grande carência teórica sobre o que vem a ser essa base de conhecimentos necessário para o 
ensino. 
A esse respeito, pode-se concluir que 
 
 
a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 
as duas afirmações são falsas. 
16 
 
 as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 
as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.