Literatura Inglesa Avaliação discursiva final

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24/08/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Cristiano Moreira (797752)
Disciplina: Literatura Inglesa (LLI17)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512647) ( peso.:4,00)
Prova: 21418679
Nota da Prova: 9,80
1. O reinado da Rainha Vitória foi de pacifismo e progresso, sendo que com o ápice da industrialização, a Inglaterra
tornou-se uma potência mundial. Além de ser uma potência industrial, a Inglaterra era também rigidamente
moralista e provida de uma política sólida. Infelizmente, toda essa potência em que se encontrava a Inglaterra fazia
com que os trabalhadores pagassem o preço. Baixos salários, jornadas de 16 horas por dia, condições precárias
de trabalho que colocavam em risco a vida desses trabalhadores que serviam em prol de seus capitalistas. A
população nas cidades aumentava, também o risco de revoltas que ameaçavam a paz social. Esse contexto era
exposto em muitas das obras literárias da época, em que os nomes que se destacavam eram: George Eliot,
Charles Dickens, Sir Arthur Conan Doyle, Irmãs Brontë, Oscar Wilde, Lewis Carroll, Robert Louis Stevenson, Lord
Tennyson, Robert Browning e W. B. Yeats. A partir do exposto, disserte sobre três autores, contemplando suas
principais obras.
Resposta Esperada:
Charles Dickens: Oliver Twist, publicado em 1858, uma crítica social da época a partir da história do próprio
personagem que dá nome ao livro.
George Eliot ou Mary Ann Evans (assinava com um pseudônimo masculino para poder publicar suas obras): Middle
Marc, de 1871 e 1872, uma viagem às convenções morais do século XIX, em que a personagem Dorothea Brooke
tenta realizar-se pessoalmente diante de frustrações sexuais e intelectuais.
Charlotte, Emily e Anne Brontë (usavam pseudônimos masculinos): Charlotte escreveu
Jane Eyre, Emily escreveu O morro dos ventos uivantes e Anne escreveu Agnes Grey. 
Stevenson: Ilha do tesouro, em 1883, provavelmente inspirada na sua própria história de vida, que consistiu em
determinado momento na fuga para a Califórnia com Fanny Ousborne. Nessa obra, as figuras do pirata da perna de
pau com o seu famoso papagaio ficaram famosas.
Robert Browning: Sordello, escrito em 1840, o poema levou sete anos para ser construído e tem múltiplas
interpretações, com temas excêntricos, por exemplo, a Itália medieval. 
W. B. Yeats: A Coat, poesia lírica e simbolista ao mesmo tempo.
2. According to Sue Smith, "Students who study only English Language, with its emphasis on reading and writing
skills, sometimes fail to see the point of studying English literature, especially if they have no plans to study English
or Translation at university. But English literature can introduce students to a range of aspects, not only of the
English language but also of English culture". Given the above, write about the reasons why a student should study
English Literature.
FONTE: http://www.itseducation.asia/article/the-reasons-why-a-student-should-studyenglish-literature. Acesso em:
10 fev. 2019.
Resposta Esperada:
Students can learn about allusions and references to different aspects of English culture.
Students can learn the context and meanings of famous quotes and phrases.
Studying Literature includes the possibility of introducing the student to traditions which inform English Literature, such
as the study of Ancient Greek drama.
Students can learn not only language aspects such as vocabulary items but also that language can be used for specific
and aesthetic purposes.
The study of Literature can provide students with a fresh and creative angle with which to approach their studies in
particular and their lives in general.