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EDUCAÇÃO E CULTURA CORPORAL: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS SEMANA 3 Pergunta 1 O currículo, por regular as ações dos sujeitos da educação, forma suas identidades. Assinale a alternativa que apresenta a identidade referente ao currículo ginástico: Identidades competentes. Identidades solidárias. Identidades vencedoras. Identidades culturais. Identidades saudáveis. Pergunta 2 O currículo psicomotor ou desenvolvimentista tem uma relação com o aprimoramento de identidades competentes. Em relação a esse currículo, avalie as características abaixo: I. Incentivo do desenvolvimento motor. II. Cuidar da saúde de forma individual. III. Empreendedor de si. IV. Valoriza a cultura corporal. V. Promove o desenvolvimento do esporte. Das características acima, as que estão de acordo com o currículo desenvolvimentista são: II e III, apenas. II, IV e V. I, II e IV. I e V apenas. II, III e V. Pergunta 3 O currículo técnico-esportivo apresenta uma identidade vencedora. Assinale a alternativa que apresenta suas principais características. Seleção dos mais aptos, inclusão dos menos aptos e jogos cooperativos. Solidários, potencializa a cultura local e a saúde da população. Inclusão, cuidar da saúde, aspectos culturais. Inclusão, preparava os homens para o militarismo e competições. Seleção dos mais aptos, exclusão dos menos aptos e jogos competitivos. Pergunta 4 As transformações da pedagogia brasileira foram decorrentes de várias reformas educacionais influenciadas pelos ideais democráticos presentes no movimento https://cursos.univesp.br/courses/3138 denominado Escola Nova. A Escola Nova contrapunha-se às ideias tradicionais da educação. Dentre as mudanças desse movimento, podemos destacar: Inserção do jogo em aulas. Inserção de aspectos culturais. Não teve nenhuma mudança marcante. Exclusão de aspectos culturais. Exclusão do jogo em aulas. Pergunta 5 Em relação à “crise de identidade” da Educação Física, leia as opções abaixo: I. Falta de aspectos culturais e esportivos. II. Modificação na função social da escola. III. Relação com a identidade solidária. IV. Mudança no universo simbólico que constituiu a área. V. Proliferação dos espaços de atuação. Das opções acima, as que estão de acordo com a “crise de identidade” são: II, IV e V. III, IV e V. I e II. II, III e IV. I, III e IV.