Aula 01 pontuacao

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Sumário 
1. Diferença entre frase, período e oração (pontuação) 
2. Período composto por coordenação (pontuação) 
3. Estrutura subordinada adverbial 
4. Comentário do autor (orações intercaladas) 
5. O que devo tomar nota como mais importante 
6. Lista de questões para revisão 61 
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53 
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1 
Olá, companheiros! 
Para entendermos as estruturas coordenadas, temos que saber a 
diferença entre frase, período e oração. 
Todo enunciado que possua sentido completo é chamado de frase. 
Podemos dizer que o sentido completo ocorrerá explicitamente na linguagem 
quando houver as seguintes pontuações finais (. ! ? : ...)• Com isso, a próxima 
palavra deverá estar em letra inicial maiúscula. 
Não deixe de se manter motivado. Estudo é aplicação. 
O ponto final é utilizado para marcar o término de uma declaração. A 
frase terminada com esta pontuação é chamada de frase declarativa: 
O ponto de exclamação transmite, de certa forma, uma emoção, um 
sentimento. A frase terminada com esta pontuação é chamada de frase 
exclamativa: 
Lá estava ela com sua ginga exuberante e porte sensual! 
Socorro! Te amo! 
O ponto de interrogação finaliza uma frase interrogativa direta: 
Algumas vezes utilizamos ponto de interrogação para chamar a atenção 
do leitor: 
O rombo da corrupção? O povo paga. 
O conflito durou cerca de três anos e terminou com o país ainda dividido 
ao meio. O saldo? Três milhões e meio de mortos. 
As aulas terminaram mais cedo. 
Por que você não veio ontem? 
1 
Veja que o autor poderia simplesmente declarar as informações de forma 
bem objetiva: O povo paga o rombo da corrupção. O saldo foi de três milhões e 
meio de mortos. 
Mas ele preferiu usar o recurso da retórica, é a forma de enfatizar aquilo 
que poderia ser apenas uma declaração, como fizemos nos exemplos acima. 
Os dois-pontos são utilizados em diversas situações e são vastamente 
cobrados nas provas da ESAF, mas cabem aqui apenas os dois-pontos 
finalizando frase. Os outros empregos dessa pontuação serão vistos adiante e 
em outras aulas. Isso ocorre quando posteriormente a ele se inicia uma 
citação, a fala de alguém, o recorte de outro texto. Veja: 
O ministro declarou: "Há dois anos os juros estavam mais baixos." 
Perceba que a frase realmente foi finalizada pelo sinal de dois-pontos. 
Isso é ratificado porque a próxima palavra ("Há") está com letra inicial 
maiúscula. 
Como há citação, podemos trabalhar o discurso direto, que transmite 
exatamente a fala de alguém. O autor do texto (narrador) não utiliza palavras 
dele mesmo, ele usa as do personagem. 
Assim, o termo entre aspas yHá dois anos os juros estavam mais baixos' 
seria a voz do personagem; e "O ministro declarou" seria a voz do narrador. 
Porém, o autor do texto pode querer relatar com suas palavras o "falar" 
do personagem. Neste caso, basta que ele insira a conjunção "que" e adapte 
quando necessário. Neste caso, devem-se retirar as aspas, pois o recorte foi 
modificado. Veja: 
Discurso direto: 
O ministro declarou: "Há dois anos os juros estavam mais baixos " 
Discurso indireto: 
O ministro declarou que há dois anos os juros estavam mais baixos. 
Algumas vezes, percebemos que a citação está integrada sintaticamente à 
voz do narrador, como uma sequência de sua argumentação. Assim, o autor 
opta em continuar a informação permeando suas palavras com as do recorte. 
Com isso, acaba por iniciar a citação com letra inicial minúscula, mas deve 
preservar as aspas para realçar que há citação. Dessa forma, não há nova 
frase, apenas a continuação da anterior. Veja exemplo na própria questão da 
ESAF: 
Questão 1= Auditor-Fiscal do Trabalho 2003 
Fragmento do texto: O próprio conceito de liberdade redefine-se através dos 
séculos, de acordo com as circunstâncias históricas e o desenvolvimento das 
forças econômicas. E a liberdade, no mundo atual, só existirá de fato quando 
assentada na segurança e em função da igualdade. É que a verdadeira 
democracia, já o disse Turner, "é o direito do indivíduo de compartilhar as 
decisões que respeitam a sua vida e da ação necessária à execução de tais 
decisões". 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Por se tratar de uma citação, as regras gramaticais admitem que o período 
2 
entre aspas (í. 5 a 7) seja precedido do sinal de dois pontos, em lugar de 
vírgula; e, nesse caso, as aspas podem ser retiradas. 
Comentário: Primeiramente, devemos perceber que a banca ESAF chamou de 
período a estrutura entre aspas. Veremos adiante em nossa aula que, 
sintaticamente, essa não seria a nomenclatura ideal, pois o período, assim 
como a frase, deve ser iniciado por letra maiúscula. 
A intenção da banca, neste caso, é que você entenda que a expressão 
entre aspas dá prosseguimento à estrutura inicial "É que a verdadeira 
democracia'7. Assim, o que se encontra entre aspas faz subentender essa 
expressão inicial, por isso a banca a chamou de período. 
Ainda antes de respondermos à questão, devemos perceber que a 
expressão entre aspas dá uma sequência perfeita à estrutura sintática do 
período. Para provar isso, poderíamos retirar o termo entre vírgulas e as 
aspas. Veja: 
É que a verdadeira democracia é o direito do indivíduo de compartilhar as 
decisões que respeitam a sua vida e da ação necessária à execução de tais 
decisões. 
Mas o autor preferiu usar as aspas e o nome de alguém renomado na 
área, para dar credibilidade ao assunto tratado. Isso é chamado de argumento 
de autoridade. Compare: 
É que a verdadeira democracia, já o disse Turner, "é o direito do indivíduo de 
compartilhar as decisões que respeitam a sua vida e da ação necessária á 
execução de tais decisões". 
Agora, podemos responder à questão. A banca apenas queria que o 
candidato percebesse que poderia ser mantido o discurso direto, retirando-se 
as aspas após ter trocado a vírgula por dois-pontos. Isso é possível porque a 
referência ao autor ('Turner'') continua. Veja: 
É que a verdadeira democracia, já o disse Turner: é o direito do indivíduo de 
compartilhar as decisões que respeitam a sua vida e da ação necessária á 
execução de tais decisões. 
Após os dois-pontos, foi utilizada a letra inicial minúscula, porque se 
encontra subentendida a expressão "É que a verdadeira democracia". É como 
se as palavras de Turner fossem a sequência do que o autor já vinha falando 
anteriormente. Por isso, toda a questão está correta. 
Gabarito: C 
Agora, vamos ao uso das reticências. Elas podem ser usadas em 
diversas situações, mas cabem aqui apenas em final de frase. 
Elas são utilizadas em final de frase normalmente para indicar que a 
declaração que vinha sendo feita ainda continua. Isso ocorre quando 
recortamos um trecho de algum texto. Mas muitas vezes o autor usa esta 
continuidade do pensamento para que o leitor reflita mais sobre o assunto. 
Uma casa de show com licença para acomodar 600 pessoas, porém havia 
1500 jovens, isso combinado com um ambiente fechado com apenas uma porta 
de saída. Então, alguém tem a infeliz ideia de acender fogos pirotécnicos... 
3 
Neste exemplo, as reticências nos remetem a pensar na catástrofe 
ocorrida no dia 26 de janeiro de 2013, na cidade de Santa Maria-RS. O autor 
não precisa dizer mais nada, nós já entendemos que ele quer nossa atenção à 
tragédia. 
Após termos visto a frase, vamos trabalhar o período. 
Período é todo enunciado com sentido completo e que possua verbo. 
Assim, há uma grande diferença entre frase e período. Apesar de os dois 
terem sentido completo, a frase pode ou não ter verbo, mas o período 
obrigatoriamente terá. 
Assim, todo período é uma frase, mas nem toda frase será um período. 
Veja: 
"Socorro! é frase, mas não é período, porque não tem verbo. 
"Ajude-me\" é frase e também é período, pois possui verbo. 
"Olá!" é frase, mas não é período, porque não tem verbo. 
"Você está bem?" é frase e também é período, pois possui verbo. 
Como o período deverá ter sentido completo, então a pontuação final dele 
deve ser a mesma da frase: . ! ? : . . . 
Agoraveremos a oração. 
A oração deve possuir verbo. Nem sempre terá sentido completo. 
Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas. 
Neste enunciado, veja que há frase, porque tem sentido completo. Há 
período, porque, além de ter sentido completo, tem verbo. Há orações, 
porque cada oração terá um verbo diferente. 
Assim, vejamos: 
1. "Socorrol" (apenas frase) 
2. "Ajude-me! (frase, período e oração) 
3. "Olá!" (apenas frase) 
4. "Você está bem?" (frase, período e oração) 
5. "Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas." (frase, período e 
Quando há um período com apenas uma oração, chamamos este 
enunciado de período simples, como ocorre com os períodos "Ajude-me! 
"Você está bem?". Dizemos que período simples é também uma oração 
absoluta. 
Quando há período com dois ou mais verbos, temos um período 
composto, como ocorre com "Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de 
vendas.". 
orações) 
4 
Portanto, vamos observar que uma oração absoluta é o mesmo que 
período simples e é o mesmo que uma frase, portanto terá a mesma pontuação 
final de uma frase: . ! ? : . . . 
Logicamente, não há apenas a oração absoluta, a diversidade de valores 
de cada oração dentro de um período composto é o nosso foco nesta aula. Por 
isso dizemos que, além da pontuação final vista acima, a oração pode ser 
sucedida de: , ; — e às vezes não receberá nenhuma pontuação. 
Cada período terá um valor, o qual será simples, composto por 
coordenação ou por subordinação. Isso vai depender da oração que nele se 
inserir. Na sintaxe, toda oração terá um nome conforme sua função. Quando 
um período é simples, já dissemos que ela será chamada de absoluta. 
Mas, quando ela está num período composto, seu nome muda porque sua 
relação semântica também muda e aí veremos o papel muito importante da 
conjunção e da pontuação. 
Vamos a uma diferença básica entre coordenação e subordinação: 
® © (D 
Se você se mantiver atento à aula, realizar todas as atividades e ficar 
® 
calmo durante a prova, passará no concurso. 
Note que temos apenas uma frase, porque só há um ponto final. Com 
isso, percebemos que temos também um período. Como há vários verbos, há 
várias orações em um período composto. 
O resultado principal do enunciado é "passará no concurso". Para que 
alguém consiga esse resultado, deverá passar por algumas condições: "se 
mantiver atento à aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a 
prova". Essas três condições estão paralelas, unidas, por isso as chamamos de 
estruturas coordenadas. Elas estão justapostas justamente porque todas 
possuem o mesmo valor: condição. 
Podemos chamar esta justaposição (coordenação) de ENUMERAÇÃO. 
Assim, perceba que as orações 1, 2 e 3 estão coordenadas entre si. 
Mas perceba também que a junção destas três condições (estruturadas 
em coordenação) foi necessária para se ter um resultado: "passará no 
concurso". 
Veja que estas três estruturas sozinhas, sem a última oração, não teriam 
sentido; por isso, além de estarem coordenadas entre si, elas dependem do 
resultado, passando a uma relação de subordinação. Elas precisam de outra 
para ter sentido. Imagine a estrutura acima sem a oração 4, ela teria sentido? 
0 © © 
Se você se mantiver atento á aula, realizar todas as atividades e ficar 
calmo durante a prova ... 
5 
Note que temos apenas uma frase, porque só há um ponto final. Com 
isso, percebemos que temos também um período. Como há vários verbos, há 
várias orações em um período composto. 
O resultado principal do enunciado é "passará no concurso". Para que 
alguém consiga esse resultado, deverá passar por algumas condições: "se 
mantiver atento à aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a 
prova". Essas três condições estão paralelas, unidas, por isso as chamamos de 
estruturas coordenadas. Elas estão justapostas justamente porque todas 
possuem o mesmo valor: condição. 
Podemos chamar esta justaposição (coordenação) de ENUMERAÇÃO. 
Assim, perceba que as orações 1, 2 e 3 estão coordenadas entre si. 
Mas perceba também que a junção destas três condições (estruturadas 
em coordenação) foi necessária para se ter um resultado: "passará no 
concurso". 
Veja que estas três estruturas sozinhas, sem a última oração, não teriam 
sentido; por isso, além de estarem coordenadas entre si, elas dependem do 
resultado, passando a uma relação de subordinação. Elas precisam de outra 
para ter sentido. Imagine a estrutura acima sem a oração 4, ela teria sentido? 
calmo durante a prova ... 
Lógico que não, então percebemos que a oração 4 é necessária para que 
as outras (subordinadas) tenham sentido. 
Resumindo, entendemos que as orações 1, 2, 3 estão coordenadas 
entre si (justapostas, paralelas, enumeradas) e que estas mesmas orações 
estão subordinadas em relação à oração 4 (principal). 
A oração subordinada se refere a uma oração principal, e a oração 
coordenada se liga a outra também coordenada (ou também chamada de 
oração inicial). 
A enumeração (coordenação) também pode ocorrer com substantivos. 
Veja: 
"Fui ao mercado e comprei os seguintes itens: carnes, frutas e legumes." 
Podemos dizer que esta estrutura possui termos coordenados, pois os 
termos "carnes", "frutas" e "legumes" estão paralelos entre si. A enumeração 
de substantivos ocorre em qualquer termo composto da oração (mais de um 
núcleo). 
Então podemos entender que termos paralelos (enumerados, 
coordenados) podem ser substantivos (quando queremos nominar os seres), 
adjetivos (quando queremos caracterizá-los) e verbos (quando queremos 
demonstrar uma sequência de ações). 
Enumeração de substantivos: 
® Estudo. trabalho e disciplina acompanham o homem moderno. 
Enumeração de adjetivos: 
(2) Achei a pintura clara, intrigante, linda! 
Sequência de ações: 
(D Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e 
voltou para casa. 
Você observou o uso das vírgulas nessas estruturas? Poderíamos retirar a 
vírgula após os vocábulos "Estudo'', "clara'7 e "trabalho" (das frases 1, 2 e 3, 
respectivamente)? Lógico que não. Mas isso não é novidade, não é? 
Todos já sabemos que, quando ocorre uma enumeração, naturalmente os 
termos coordenados ficarão separados por vírgula. É natural, também, que o 
último dos termos possa ficar separado pela conjunção "e", para que o leitor 
faça a entonação final. Mas isso não é obrigatório. Veja que, na enumeração 
dos adjetivos, o autor preferiu não inserir a conjunção "e". 
A banca ESAF algumas vezes pergunta o motivo dessas vírgulas, e a 
resposta é que elas ocorrem porque separam termos de uma enumeração, isto 
é, separam termos de mesmo valor. 
Muitas vezes essas enumerações podem ser antecipadas por dois-pontos. 
Veja: 
6 
Estudo, trabalho e disciplina acompanham o homem moderno. 
Enumeração de adjetivos: 
Achei a pintura clara, intrigante, linda! 
Sequência de ações: 
Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e 
voltou para casa. 
Você observou o uso das vírgulas nessas estruturas? Poderíamos retirar a 
vírgula após os vocábulos "Estudo", "clara" e "trabalho" (das frases 1, 2 e 3, 
respectivamente)? Lógico que não. Mas isso não é novidade, não é? 
Todos já sabemos que, quando ocorre uma enumeração, naturalmente os 
termos coordenados ficarão separados por vírgula. É natural, também, que o 
último dos termos possa ficar separado pela conjunção "e", para que o leitor 
faça a entonação final. Mas isso não é obrigatório. Veja que, na enumeração 
dos adjetivos, o autor preferiu não inserir a conjunção "e". 
A banca ESAF algumas vezes pergunta o motivo dessas vírgulas, e a 
resposta é que elas ocorrem porque separam termos de uma enumeração, isto 
é, separam termos de mesmo valor. 
Muitas vezes essas enumerações podem ser antecipadas por dois-pontos. 
Veja: 
O choque dos alimentos está produzindo enormes estragos globais: semeia 
inflação, desarranja o abastecimento, precipita protecionismos e fermenta 
crises políticas. 
Assim, no exemplo acima, os dois-pontos marcamo início de uma 
enumeração, a qual tem por objetivo exemplificar quais são os "enormes 
estragos globais", e esses termos enumerados são separados por vírgulas. 
Questão 2: Receita Federal 2014 Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil 
Fragmento do texto: O número representa um crescimento de 11,9% em 
relação ao mesmo período de 2012. A apreensão total de mercadorias 
processadas pela Receita resultou em um montante de R$ 1,68 bilhão. Entre 
as mercadorias apreendidas encontram-se produtos falsificados, tóxicos, 
medicamentos, entre outros. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
O emprego de vírgula em "produtos falsificados, tóxicos, medicamentos/' (í. 
4,5) justifica-se por isolar elementos de mesma função sintática componentes 
de uma enumeração. 
Comentário: Os termos "produtos falsificados", "tóxicos", "medicamentos" 
estão enumerados, justapostos, coordenados. Tais termos constituem o sujeito 
composto. Por isso, eles possuem a mesma função sintática e a afirmativa está 
correta. 
Gabarito: C 
Questão 3= Ministério do Turismo 2014 Contador 
Assinale a opção que justifica corretamente o emprego de vírgulas no trecho 
abaixo. 
É neste admirável e desconcertante mundo novo que se encontram os desafios 
da modernidade, a mudança de paradigmas culturais, a substituição de 
atividades profissionais, as transformações em diversas áreas do conhecimento 
e os contrastes cada vez mais acentuados entre as gerações de seres 
humanos. 
(Adaptado de Zero Hora (RS), 31/12/2013) 
As vírgulas 
a) isolam elementos de mesma função sintática componentes de uma 
enumeração. 
b) separam termos que funcionam como apostos. 
c) isolam adjuntos adverbiais deslocados de sua posição tradicional. 
d) separam orações coordenadas assindéticas. 
e) isolam orações intercaladas na oração principal. 
Comentário: Os termos "os desafios da modernidade", "a mudança de 
paradigmas culturais", "a substituição de atividades profissionais", "as 
transformações em diversas áreas do conhecimento" e "os contrastes cada vez 
mais acentuados entre as gerações de seres humanos" apresentam os núcleos 
sublinhados, os quais constituem um sujeito composto. Assim, estão 
enumerados, justapostos, coordenados. Por isso, eles possuem a mesma 
função sintática e a alternativa (A) é a correta. 
7 
8 
Gabarito: A 
Questão 4: ACE/MDIC-2012 - Analista de Comércio Exterior 
Fragmento do texto: Missão conjunta do Fundo Monetário Internacional -
FMI e do Banco Mundial - Bird, depois da avaliação do nosso sistema 
financeiro, concluiu que ele é estável, com baixo nível de riscos e evidente 
capacidade de amortizá-los numa eventualidade. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A vírgula após "estável"(£.3) isola elementos de uma enumeração. 
Comentário: A afirmativa está correta, pois os termos "estável", "com baixo 
nível de riscos" e "evidente capacidade" estão enumerados, justapostos, 
coordenados. Por isso, a vírgula e a conjunção "e" foram empregadas. 
Gabarito: C 
Questão 5: Secretaria da Fazenda-SP - 2009 - Analista POFP 
Fragmento do texto: Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e 
total falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem 
ultrapassagens inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faróis altos e 
frequentemente dirigem alcoolizados. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
0 emprego de sinal de dois-pontos após "responsabilidade" (£.2) justifica-se 
por anteceder uma citação de outro texto. 
Comentário: A citação é o recorte da fala de alguém ou do que outro autor 
escreveu, assumindo, assim, um discurso direto, visto no início desta aula. 
Certamente, não há citação neste contexto. 
Neste contexto, o sinal de dois-pontos marca que em seguida haverá 
uma enumeração de ações, as quais têm por objetivo exemplificar a falta de 
responsabilidade dos motoristas. 
Resumindo, nesta questão, os dois-pontos sinalizam uma enumeração de 
ações, e não uma citação. 
Gabarito: E 
Questão 6: Analista de Finanças e Controle - CGU 2008 
Fragmento do texto: Com presença internacional crescente, um quadro geral 
propício na economia, iniciativas relevantes, dinamismo real em vários setores 
e sendo objeto de apostas favoráveis para um futuro visível por parte de 
analistas presumidamente competentes e distantes da briga política doméstica 
e da correspondente atribuição de culpas e méritos, dir-se-ia que a promessa 
do país começa a cumprir-se. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
As vírgulas após "crescente" (£.1), "economia" (£. 2) e "relevantes" (í. 2) têm a 
mesma justificativa gramatical. 
Comentário: Note que há uma enumeração de elementos no início do 
período, tanto assim que podemos subentender a preposição "com" nos termos 
subsequentes. Veja: 
"Com presença internacional crescente, (com) um quadro geral propício na 
economia, (com) iniciativas relevantes, (com) dinamismo real em vários 
Entendemos basicamente a estrutura enumerativa e o uso da pontuação 
nestes casos. Continuaremos a falar da pontuação, agora com foco no valor 
semântico de cada estrutura coordenada. Para isso, vamos ver que as 
conjunções COORDENATIVAS podem ter cinco valores semânticos, de acordo 
com o esquema a seguir: 
9 
setores..." 
Assim, as vírgulas ocorrem pela mesma justificativa gramatical. 
Observação: Ao não utilizar demasiadamente a preposição "com", o 
autor evitou a repetição desnecessária, trazendo elegância ao texto, mas isso 
não é obrigatório. 
Gabarito: C 
Questão 7: SUSEP 2006 Aqente Executivo 
Fragmento do texto: Na compreensão marxista de Estado, esse é um 
mecanismo controlador dos cidadãos comuns, das relações de propriedade, do 
regime de alternância dos seus poderes políticos. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
As vírgulas após ucomuns"(t.2) e "propriedade"(f.2) têm a mesma justificativa 
qramatical. 
Comentário: Note que há três expressões que se ligam ao substantivo 
"controlador" e estão coordenadas. Veja: 
"esse é um mecanismo controlador dos cidadãos comuns, das relações de 
propriedade, do reoime de alternância dos seus poderes políticos ." 
Assim, é fácil perceber que há uma enumeração e as vírgulas ocorrem 
pelo mesmo motivo. 
Note que o autor optou por não inserir a conjunção "e" no último termo 
da enumeração. 
Gabarito: C 
Questão 8: Auditor-Fiscal do Trabalho 2003 
Fragmento do texto: Para os iconoclastas, dinheiro é a base das relações 
sociais do mundo capitalista, a rede que organiza a sociedade. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Desrespeita a coerência ou correção gramatical trocar a vírgula da linha 2 pela 
conjunção e. 
Comentário: Note que há duas características da palavra "dinheiro": "a base 
das relações sociais do mundo capitalista", "a rede que organiza a sociedade". 
Essas duas características estão enumeradas. Como há somente dois termos 
paralelos, pode-se substituir a vírgula pela conjunção "e". 
Veja que a questão afirmou que isso resultaria em desrespeito à 
coerência ou à correção gramatical. Por isso, está errada. 
Gabarito: E 
Período composto por coordenação 
Este esquema vai nos guiar sempre que falarmos de orações 
coordenadas. Os elementos coordenados estão exemplificados pelas conjunções 
W _ ff \\ \\ _ , , // _ „ J _ _ " \\ „ - _ // e , mas , ou , portanto , pois . 
A palavra conjunção tem alguns sinônimos como conectivos e 
síndetos. Assim, quando uma oração coordenada é iniciada por conjunção, ela 
é chamada de coordenada sindética e a vírgula vai depender de seu valor 
semântico, conforme apontado no esquema acima. 
Porém, podemos encontrar orações coordenadas sem conjunção, neste 
caso as chamamos de orações coordenadas assindéticas. É importante 
reconhecê-las porque a vírgula será obrigatória, independente do sentido. 
Exemplo: Mauro saiu e voltou tarde, (oração sindética) 
Mauro saiu, voltou tarde, (oração assindética) 
A banca ESAF não cobra o nome destas orações, mas temos que entender 
sua estrutura para sabermos trocar conjunçõesde mesmo sentido e usar a 
vírgula. 
Vejamos os principais valores: 
1) Aditivas: 
e . (aditiva) 
oração inicial oração coordenada sindética 
Período composto por coordenacão 
As conjunções aditivas servem para somar termos, encadear enumeração 
dentro de uma lógica. As principais são: 
e, nem, tampouco, não só...mas também, não só...como também, senão 
também, tanto...quanto, tanto...como. 
Ex.: Ele caminha e corre todos os dias. 
Via de regra, não usamos vírgula antes da conjunção "e". Perceba isso no 
nosso esquema do período composto por coordenação. Mas, se o "e" for 
10 
Esquema do período composto por coordenação 
substituído por qualquer outra conjunção aditiva, como mostradas acima, 
naturalmente poderá receber a vírgula (facultativamente). Perceba isso nos 
exemplos. 
Ele não caminha nem corre. 
Josefina não trabalha, tampouco estuda. 
Ele não só ajuda financeiramente, mas também aconselha os amigos. 
A vírgula antes da conjunção "e" é usada em três situações: 
a) quando o sujeito for diferente: 
Ana estudou, e Jucélia trabalhou. 
Note que o sujeito para cada verbo é diferente, por isso a vírgula é 
facultativa. 
b) quando o sentido for de contraste, oposição: 
Estudei muito, e não entendi nada. 
Não é normal uma pessoa estudar muito e não entender nada. Neste caso 
houve uma contradição, um contraste. A conjunção "e", neste caso, pode ser 
substituída por "mas". Esta vírgula é considerada obrigatória, mas podemos 
observar bons escritores dispensando esta vírgula. 
c) quando fizer parte de uma repetição da conjunção. Esta repetição pode ter 
valor significativo no texto, a qual chamamos de enumeração subjetiva. Veja: 
Enumeração subjetiva: 
A candidata acordou cedo, preparou uma refeição leve, alimentou-se 
calmamente, chegou tranquila, realizou a prova e saiu confiante. 
Dizemos que esta é uma enumeração objetiva, pois o autor simplesmente 
se atém a relatar aquilo que realmente ocorreu, sem transparecer envolvimento 
emocional, como ocorre numa enumeração subjetiva. 
11 
A candidata acordou cedo, e preparou uma refeição leve, e alimentou-se 
calmamente, e chegou tranquila, e realizou a prova, e saiu confiante. 
A repetição da conjunção "e" é empregada como um reforço das ações. 
Chamamos de subjetiva ou enfática, porque se transmite uma carga de emoção 
para aumentar a força nos argumentos. 
Vimos quando empregamos vírgula antes da conjunção "e", agora 
vejamos um aprofundamento do que trabalhamos no início desta aula. A 
pontuação numa enumeração, agora objetivamente: 
Enumeração objetiva: 
Cada oração faz parte de um termo da enumeração, por isso as vírgulas 
são obrigatórias. Perceba a conjunção "e", que sinaliza o último termo da 
enumeração. Ela pode ser retirada, sem prejuízo gramatical. 
Veja: 
Carlos e Júlia acordaram cedo; prepararam o material e uma refeição 
leve; alimentaram-se bem; chegaram tranquila e calmamente à sala; 
realizaram a prova; e saíram confiantes. 
Veja que os elementos enumerados (1 a 6) agora estão separados por 
ponto e vírgula, porque há divisões internas nos termos 1, 2 e 4. O uso do 
ponto e vírgula não é obrigatório, porém transmite mais clareza na 
enumeração, assim também o ponto e vírgula antes da conjunção "e" que une 
os elementos 5 e 6. Essa pontuação também não é obrigatória; apenas é 
utilizada para que o leitor não confunda o último termo enumerado (6) e o 
penúltimo (5) como apenas um. 
Assim, veja os esquemas possíveis na enumeração com divisão interna: 
A candidata acordou cedo, preparou uma refeição leve, alimentou-se 
calmamente, chegou tranquila, realizou a prova, saiu confiante. 
A única diferença é na clareza. Com a conjunção, o leitor saberá fazer a 
entonação final da enumeração, algo que não seria tão claro sem a vírgula. Mas 
as duas construções estão corretas. 
Agora, vamos ver uma construção com a inserção de conjunção ou vírgula 
dentro dos termos enumerados. Com isso é natural separarmos esses 
elementos por ponto e vírgula. Veja: 
Uso do ponto e vírgula: 
1 2 3 4 5 6 
13 
Questão 9: Ministério da Fazenda 2014 Assistente Técnico-Administrativo 
Fragmento do texto: E preciso considerar a direção que devem tomar as 
políticas públicas para alcançar maior eficiência. Primeiramente, deve-se 
pensar em maneiras para motivar o servidor de carreira, incentivando-o a 
empreender ações que propiciem melhoras na administração pública. Isso 
inclui tanto a oferta de treinamento adequado, quanto uma maior interação 
entre órgãos de controle: Controladoria-Geral, Tribunal de Contas, Ministério 
Público e o restante da administração pública. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A substituição de "quanto" (£. 5) por como prejudica as relações sintáticas do 
período. 
Comentário: A expressão correlativa de adição "tanto...quanto" pode ser 
substituída por "tanto...como" sem prejuízo das relações sintáticas ou 
semânticas, haja vista que ela transmite adição. Note, pelo contexto, que o 
verbo "inclui" é transitivo direto e o objeto direto composto é: "a oferta de 
treinamento adequado" e "uma maior interação entre órgãos de controle". 
Como a questão afirmou que haveria prejuízo na substituição, está errada. 
Gabarito: E 
Questão 10: Agente Executivo CVM 2010 
Fragmento do texto: Com esse cenário, os governos são mais honestos e o 
Estado é mais transparente; as empresas privadas menos corruptas e 
corruptoras e os cidadãos mais íntegros. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A substituição do sinal de ponto e vírgula por vírgula após "transparente" 
prejudica a correção gramatical do período. 
Comentário: 0 ponto e vírgula usado nesta estrutura transmite mais clareza, 
por haver divisões internas por vírgulas e conjunções aditivas "e". Assim, o 
ponto e vírgula transmite uma pausa maior entre as informações "Com esse 
cenário, os governos são mais honestos e o Estado é mais transparente" e "as 
empresas privadas menos corruptas e corruptoras e os cidadãos mais 
íntegros". Veja o esquema da pontuação: 
A substituição do ponto e vírgula pela vírgula apenas deixou o trecho 
menos claro, mas não implica prejuízo à correção gramatical. 
Como a questão informa que a substituição prejudica a correção 
gramatical do período, está errada. 
Gabarito: E 
Período composto por coordenação 
A banca ESAF explora pouco, mas é importante saber que há vírgula 
obrigatoriamente antes da conjunção coordenativa adversativa, por isso o 
esquema encontra-se com vírgula antecipando conjunção adversativa. 
As conjunções adversativas exprimem contraste, oposição, ressalva, 
compensação. As principais são: 
14 
Questão 11: Secretaria da Fazenda-SP - 2009 - Analista POFP 
Fragmento do texto: Motoristas dispostos a tudo mostram sua estupidez e 
total falta de responsabilidade: trafegam em alta velocidade, fazem 
ultrapassagens inconvenientes, andam pelo acostamento, usam faróis altos e 
frequentemente dirigem alcoolizados. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
0 emprego de vírgulas nas linhas 2 e 3 justifica-se porque isolam elementos de 
mesma função gramatical componentes de uma enumeração. 
Comentário: Veja que a oração ntrafegam em alta velocidade" é a inicial e as 
orações "fazem ultrapassagens inconvenientes", "andam pelo acostamento", 
"usam faróis altos" são coordenadas assindéticas aditivas. Por esse motivo, são 
separas por vírgulas. 
Se há uma sequência de ações, entendemos que há uma enumeração e 
possuem a mesma função sintática (orações coordenadas assindéticas 
aditivas). 
Gabarito: C 
Questão 12: Analista de Finanças e Controle - CGU 2003 
Fragmento do texto: Sem literatura, corremos o risco de resvalarmos para a 
mesquinhez dos iaraões burocráticosf a farsa do "economês", que tudo explica 
e quase nada iustifica, a palilalia estéril da linauaaem televisiva, a loaorréia 
dos discursos políticos, condenando-nos à visão estreita e à pobreza de 
espírito despida de qualquer bem-aventurança. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)A substituição proposta para o trecho sublinhado prejudica a correção 
qramatical do texto: tudo explica, mas quase nada justifica, 
Comentário: Na estrutura "tudo explica e quase nada justifica" há claramente 
um valor adversativo na conjunção "e". Assim, pode-se substituí-la pela 
conjunção "mas". 
Note que o autor não havia inserido a vírgula antes do conectivo "e". Ela 
é obrigatória, mas pode ocorrer, como neste contexto, que o autor não a 
utilize. Mas a banca corrigiu este desvio, inserindo a vírgula antes do "mas". 
Gabarito: E 
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto. 
Além delas, há outras palavras que, em determinado contexto, passam a 
valor adversativo e podem iniciar este tipo de oração, tais como senão, ao 
passo que, antes (-pelo contrário), já, não obstante, apesar disso, em 
todo caso. Há uma diversidade de vocábulos que transmitem o valor 
adversativo; por isso é importante entender a oposição e não apenas 
memorizar as conjunções. 
Ex.: Estudou muito, mas não passou. 
Ele teve aumento salarial, porém não quis continuar na empresa. 
Estude bastante o conteúdo específico> todavia não se desligue dos 
conhecimentos básicos. 
Não desmatar é importante, no entanto não é a única solução para a 
sustentabilidade do planeta. 
O rico esbanja gastos desnecessários, já o pobre só quer sobreviver. 
Diferente da conjunção "mas", a qual só se pode posicionar no início da 
oração, as conjunções porém, entretanto, contudo, no entanto, todavia têm a 
capacidade de mobilidade, podendo se posicionar também no meio ou no final 
da oração, com vírgula(s) obrigatória(s): 
Há muito serviço, porém ninguém trabalhava. 
Há muito serviço, ninguém, porém, trabalhava. 
Há muito serviço, ninguém trabalhava, porém. 
A banca ESAF costuma cobrar a substituição de "porém" por "mas". O 
posicionamento dessas conjunções é que irá determinar se a troca é possível ou 
não. A conjunção "porém", nestes exemplos, pode ser substituída pela 
conjunção "mas" apenas na primeira frase; já as conjunções entretanto, 
contudo, no entanto, todavia podem ocupar qualquer uma das três posições 
vistas acima. 
Uso do ponto e vírgula: 
Com base no que foi visto nas enumerações com vírgulas internas, pode-
se substituir a vírgula que separa as orações adversativas por ponto e vírgula, 
quando há divisão interna. Veja: 
Há muito serviço; ninguém, porém, trabalhava. 
Há muito serviço; ninguém trabalhava, porém. 
Tendo em vista ser largamente usado o ponto e vírgula com conjunções 
deslocadas (como visto acima); mesmo sem o deslocamento delas na oração, é 
percebida em bons autores a divisão por ponto e vírgula. Veja: 
Há muito serviço; porém ninguém trabalhava. 
Somente em dois valores semânticos das orações, a vírgula pode 
posicionar-se após a conjunção: a primeira delas é a adversativa e a segunda 
será vista adiante. 
Há muito serviço; porém, ninguém trabalhava. 
15 
16 
Questão 13: Ministério da Fazenda 2014 Assistente Técnico-Administrativo 
Fragmento do texto: Em um regime democrático, todo poder emana do 
povo, prevalecendo a vontade da maioria sobre a vontade de indivíduos ou de 
grupos. Desse modo, o bom governante é aquele que compreende as 
demandas da população e se empenha em atendê-las. No entanto, numa 
democracia saudável, é também responsabilidade dos dirigentes tomar 
medidas que podem eventualmente desagradar a uma parte dos eleitores, pois 
eles devem administrar pensando no conjunto da sociedade que governam, e 
não na estridência de interesses insatisfeitos ou contrariados. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Preservam-se as relações sintáticas e a correção gramatical do período ao se 
substituir "No entanto" (t. 4) por qualquer um dos seguintes termos: Contudo, 
Entretanto, Porquanto, Uma vez que. 
Comentário: 0 conectivo "No entanto" inicia oração coordenada sindética 
adversativa. Ele pode ser substituído por "Contudo" e "Entretanto", os quais 
também possuem valor adversativo. Porém, os conectivos "Porquanto" e "Uma 
vez que" possuem valor explicativo ou causal. Assim, a afirmativa está errada. 
Gabarito: E 
Questão 14: Secretaria de Fazenda RJ 2010 
Fragmento do texto: 0 endividamento reflete os bons resultados da 
economia brasileira, como a elevação do emprego formal, da massa de 
rendimentos e do crédito. Contudo, a intenção de consumir das famílias segue 
em alta, depois do Dia dos Namorados e da Copa do Mundo. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A conjunção "Contudo" confere ao período a noção de condição. 
Comentário: A conjunção "Contudo" só pode transmitir valor de oposição 
(adversativo), nunca transmitirá valor de condição. 
Gabarito: E 
Questão 15: Aqência Nacional de Energia Elétrica ANEEL 2006 
Fragmento do texto: E tudo isto ocorreu em um contexto marcado por um 
déficit de transações correntes que atingiu 20% das exportações em 1957 e 
37% em 1960, o que ampliava a fragilidade externa e fazia declinar a condição 
de solvência da economia brasileira. No entanto, foi graças ao controle do 
câmbio e ao regime de incentivos criados que as importações de bens de 
consumo duráveis foram contidas. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A substituição de "No entanto"(f.4) por Contudo mantém a correção 
gramatical e as informações originais do período. 
Comentário: Veja que essas duas conjunções são coordenadas adversativas, 
por isso uma pode substituir a outra. 
Gabarito: C 
3) Alternativas: 
Período composto por coordenação 
A conjunção alternativa é por excelência "ou", sozinha ou repetida em 
cada uma das orações. Com a conjunção "ou" sozinha, as orações alternativas 
normalmente não são separadas por vírgula, como vimos no esquema acima. 
Ex.: Faça sua parte, ou procure outro trabalho. 
Ou você estuda, ou dorme! 
A conjunção coordenativa "ou" poucas vezes é cobrada por esta banca 
como conectivo de orações, ela normalmente cobra seu valor de inclusão ou 
exclusão entre substantivos ou adjetivos. 
Inclusão: 
João ou Pedro são bons candidatos, (valor de inclusão) 
Há alternativa de inclusão quando se mostra que, independente de qual 
dos termos, os dois possuem tal característica: Tanto João quanto Pedro 
possuem as características de bons candidatos. 
Exclusão: 
João ou Pedro ganhará a presidência do clube, (valor de exclusão) 
Um termo exclui o outro automaticamente. Se João ganhar, excluirá 
Pedro e vice-versa. 
17 
Questão 16: SUSEP 2006 Analista Técnico 
Fragmento do texto: A concorrência constitui ingrediente fundamental do 
crescimento. Sem concorrência não há inovação, e sem inovação não há 
crescimento sustentado. 0 Brasil acordou na questão da concorrência. Agora é 
preciso dotá-la de recursos adequados e implementá-la de acordo com as 
especificidades do país. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Julgue a alteração proposta para o texto que resulta em incoerência da 
argumentação ou incorreção gramatical. Desconsidere os necessários ajustes 
nas letras maiúsculas e minúsculas: 
Inserção de Mas antes de "Agora"(í.3). 
Comentário: Note que a estrutura do texto se molda no acúmulo de orações 
coordenadas e de períodos coordenados por adição. 0 mesmo ocorre entre os 
dois períodos finais. Por isso, Podemos até inserir a conjunção "E". Veja: 
0 Brasil acordou na questão da concorrência. E agora é preciso dotá-la de 
recursos adequados e implementá-la de acordo com as especificidades do país. 
Com a inserção da conjunção "Mas", o sentido muda: reforça-se o 
contraste entre o passado e o presente ("Agora"), enfatizando-se que antes 
não havia recursos adequados. Note que a mudança de sentido não implica 
incoerência ou incorreção gramatical no texto. 
Gabarito: E 
Há outros vocábulos de diferentes classes gramaticais que cumprem valor 
conjuntivo indicando alternância, como ora...ora, já...já, quer...quer, 
seja...seja, bem...bem. Eles devem ser duplos e iniciar cada uma das orações 
alternativas. Não é de rigor, mas o uso da vírgula se fortalece por bons autoresseparando orações cujo conectivo é repetido: 
Ora narrava, ora comentava. 
Quer chova, quer faça sol, irei à sua casa. 
18 
Questão 17: Secretaria Municipal de Fazenda RJ 2010 
Fragmento do texto: Sem a lei, não existe civilização e sociedade 
organizada. Sem a universalização da obrigação de cumpri-la, não existe 
democracia. Repetindo um verdadeiro chavão, a democracia exige que o 
preceito da igualdade de todos perante a lei seja observado, seja no tocante 
aos direitos, seja aos deveres. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
As três ocorrências de "seja" indicam três possibilidades alternativas para se 
respeitar o "preceito da igualdade de todos". 
Comentário: Na realidade, há o verbo "ser" conjugado no presente do 
subjuntivo ("seja") e na sequência há uma estrutura alternativa de dois 
elementos ligados pelas conjunções "seja...seja". Tanto assim que podemos 
substituir essas duas conjunções por outras de igual valor para que isso fique 
mais claro. Veja: 
...o preceito da iauaIdade de todos perante a lei seia observado, quer no 
tocante aos direitos, quer aos deveres. 
Gabarito: E 
Questão 18: Auditor-Fiscal do Trabalho 2003 
Fragmento do texto: Dinheiro é a maior invenção dos últimos 700 anos. Com 
ele, você pode comprar qualquer coisa, ir para qualquer lugar, consolar o 
aleijado que bate no vidro do carro no sinal fechado, mostrar quanto você ama 
a mulher amada ou comprar uma hora de amor. É o passaporte da liberdade. 
Com dinheiro, você pode xingar o ditador da época e sair correndo para o 
exílio, ou financiar todos os candidatos a presidente e comparecer aos jantares 
de campanha de todos. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Desrespeita a coerência ou correção gramatical trocar a conjunção "e"(f.5) por 
ou. 
Comentário: Note que, no período final do texto, há uma divisão principal 
com a conjunção "ou", a qual separa as estruturas "Com dinheiro, você pode 
xingar o ditador da época e sair correndo para o exílio" e "financiar todos os 
candidatos a presidente e comparecer aos jantares de campanha de todos". 
Dentro de cada estrutura menor há a conjunção aditiva "e", a qual une 
as estruturas menores: na primeira, há "você pode xingar o ditador da época", 
"sair correndo para o exílio"', na segunda, há "financiar todos os candidatos a 
presidente", "comparecer aos jantares de campanha de todos". 
Assim, essas conjunções "e", internas, não podem ser substituídas pela 
conjunção "ou", muito menos só a primeira, a que se referia a questão. 
4) Conclusivas: 
Período composto por coordenação 
A vírgula ocorre neste tipo de oração, apesar de serem encontrados 
exemplos destas construções sem vírgula. Então não se cobra na prova a 
obrigatoriedade ou não deste sinal de pontuação. Ele simplesmente pode 
ocorrer, é o registro mais aceitável. 
As conjunções coordenadas conclusivas são muito utilizadas em textos 
dissertativos, como resultado de um fato originário, fechamento de argumento 
conclusivo e dedução. As principais são: 
logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por isso, 
então, assim, em vista disso. 
Textualmente, podemos enquadrar a relação da oração inicial com a 
coordenada conclusiva, como uma estrutura de causa e consequência, muitas 
vezes chamada de urelação de causalidade". 
Como a oração inicial é a origem (aquilo que ocorre primeiro), é 
entendida textualmente como uma causa; e a oração coordenada conclusiva 
(aquilo que ocorre depois, o resultado) pode ser entendida como consequência. 
Veja isso nos exemplos: 
Ele se manteve organizado, logo teve êxito nas tarefas, (primeiro se 
manteve organizado, depois teve êxito nas tarefas) 
O Brasil vem exportando muito, portanto está crescendo economicamente. 
(primeiro exporta muito, depois cresce economicamente) 
Joaquim trabalhou duro; terminou, pois, sua casa própria. 
Realizamos muitos exercícios, por conseguinte a prova foi fácil. 
Estudou, então passou. 
Algumas vezes, a conjunção "e" inicia oração que transmite o resultado 
de uma afirmação anterior. Neste caso, além do valor aditivo, há também o de 
conclusão. Veja: 
Ele pesquisou na internet e encontrou a solução. 
Da mesma forma que o valor adversativo, as conjunções coordenadas 
conclusivas também têm a capacidade de mobilidade, podendo se posicionar no 
meio ou no final da oração, com vírgula(s) obrigatória(s): 
Há muito serviço, portanto trabalharemos até tarde. 
Há muito serviço, trabalharemos, portanto, até tarde. 
Há muito serviço, trabalharemos até tarde, portanto. 
Há muito serviço; trabalharemos, portanto, até tarde. 
19 
Como foi afirmado que há prejuízo nessa substituição, ela está correta. 
Gabarito: C 
Há muito serviço; trabalharemos até tarde, portanto. 
Há muito serviço; portanto trabalharemos até tarde. 
Há muito serviço; portanto, trabalharemos até tarde. 
Como vimos, somente em dois valores semânticos das orações, a vírgula 
pode posicionar-se após a conjunção: a primeira foi a adversativa e a segunda 
é a conclusiva. Note o último exemplo da sequência anterior. 
20 
Questão 19: CGU - 2012 - Analista de Finanças e Controle 
Assinale a opção em que o preenchimento da lacuna com o conectivo abaixo 
resulta em erro gramatical ou incoerência textual no seguinte fragmento. 
A dívida pública brasileira é uma velha herança. (A) aumentou 
consideravelmente nos anos 80, (B) os juros internacionais subiram 
muito. Mais de 40 países foram arrastados pela crise da dívida, a partir de 
1982. (C) seus qovernos foram capazes de reorqanizar as contas 
públicas e de reduzir o peso da dívida. (D) o Brasil continuou 
prisioneiro do endividamento inflado naquele período e, além disso, permitiu o 
aumento de seu peso nos anos sequintes. (E) , a carqa tributária 
brasileira é maior que a de todos ou quase todos os países emergentes e até 
mais pesada que a de algumas economias avançadas, como os EUA e o Japão. 
(Adaptado de O Estado de São Paulo, Notas & Informações. 
21 de abril de 2012) 
a) Portanto b) quando c) Porém d) Mas e) No entanto 
Comentário: A alternativa (A) está errada, pois há uma relação textual de 
contraste, e não de conclusão. Note que o fato de a dívida pública brasileira 
ser uma velha herança transmite uma noção de continuidade, a qual é 
"quebrada" pela informação de que ela aumentou consideravelmente nos anos 
80. Por isso, cabe uma conjunção adversativa, como "Entretanto", "Porém", 
"No entanto", "Mas", "Todavia". 
A alternativa (B) está correta, pois o pronome relativo "quando" retoma 
a expressão temporal "nos anos 80". 
As alternativas (C), (D) e (E) apresentam uma sequência de contraste, 
por isso estão corretas as conjunções "Porém"f "Mas", "No entanto". 
Gabarito: A 
Questão 20: Agente Executivo CVM 2010 
Fragmento do texto: Com esse cenário, os governos são mais honestos e o 
Estado é mais transparente; as empresas privadas menos corruptas e 
corruptoras e os cidadãos mais íntegros. Com isso, a atividade jornalística é 
mais segura e não necessita ir a fundo e substituir as tarefas delegadas ao 
Judiciário, à política e à polícia. Nem cobrar do Estado, por meio de estratégias 
investigativas que, para chegar à denúncia, envolvem o risco físico dos 
repórteres e jornalistas em geral. Assim, onde há mais corrupção em vários 
níveis do Estado e onde os negócios públicos são mais obscuros, envolvendo 
setores privados, todo bom jornalista corre mais risco, porque ele é o último 
recurso da voz pública, do cidadão, da esperança. 
21 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
0 termo "Assim"(f.6) confere ao período a noção de conclusão. 
Comentário: 0 vocábulo "Assim" pode ter valor de conjunção coordenada 
conclusiva. Para confirmar isso, basta trocarmos essa palavra por "Portanto". 
Veja: 
... envolvem o risco físico dos repórteres e jornalistas em geral. Portanto, 
onde há mais corrupção em vários níveis do Estado (...), todo bom jornalista 
corre mais risco... 
Gabarito: C 
Questão 21: Auditor-Fiscal do Trabalho 2003 
Fragmento do texto:Impõe-se, pois, uma igualdade econômica maior, 
porque os benefícios que um homem pode obter do processo social estão 
aproximadamente em função de seu poder de consumo, o que resulta do seu 
poder de propriedade. Assim os privilégios econômicos são contrários à 
verdadeira sociedade democrática. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Apesar de não ser obrigatório o emprego da vírgula depois de "Assim"(f.4), o 
valor conclusivo do advérbio recomenda que aí seja inserida. 
Comentário: Como vimos na teoria, o conectivo conclusivo pode ser seguido 
de vírgula. Quando inicia período ou parágrafo conclusivo, é de bom tom que a 
vírgula permaneça, mesmo não havendo obrigatoriedade. Essa vírgula é 
estilística. 
Gabarito: C 
Questão 22: Analista de Finanças e Controle - CGU 2003 
Fragmento do texto: Os hebreus imprimiram ao tempo, graças aos persas, 
um caráter histórico e uma natureza divina. E produziram uma literatura 
monumental - a Bíblia -, que inspira três grandes religiões: o judaísmo, o 
cristianismo e o islamismo. Tira-se o livro dessas tradições religiosas e elas 
perdem toda a identidade e o propósito. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Conforme a informação original do texto, subentende-se após a segunda 
conjunção "e" (£.4) a idéia expressa por qualquer uma das seguintes 
expressões: em conseqüência, em decorrência disso, então, por causa 
disso, imediatamente. 
Comentário: No período "Tira-se o livro dessas tradições religiosas e elas 
perdem toda a identidade e o propósito.", nota-se que a oração "elas perdem 
toda a identidade e o propósito" é um resultado, uma conclusão, em relação à 
oração anterior Tira-se o livro dessas tradições religiosas"). 
Perceba que a ação de tirar o livro dessas tradições religiosas leva a uma 
consequência, um resultado, uma conclusão de que se perde toda a identidade 
e o propósito. 
Assim, esta conjunção "e", além do valor de adição, permite-nos 
entender o valor coordenado conclusivo. Com isso, cabem todos os conectivos 
de conclusão (também entendidos como consequência): "em conseqüência", 
"em decorrência disso", "então", "por causa disso", "imediatamente". 
Gabarito: C 
Outro fato relevante para as provas da banca ESAF é notarmos que 
algumas vezes este tipo de oração encontra-se com verbo no gerúndio e sem 
conjunção. Chamamos isso de oração reduzida de gerúndio, a qual será mais 
explorada adiante. Veja: 
O Brasil exportou mais em 2010, continuando sua trajetória econômica 
ascensional. 
A ESAF pede algumas vezes para transformarmos essa oração reduzida 
em desenvolvida, com as conjunções conclusivas ou até com a conjunção "e". 
Neste caso, essa conjunção, além de ter valor adicional, terá também o de 
conclusão. Veja: 
O Brasil exportou mais em 2010, portanto continua sua trajetória 
econômica ascensional. 
O Brasil exportou mais em 2010; logo, continua sua trajetória 
econômica ascensional. 
O Brasil exportou mais em 2010, e continua sua trajetória econômica 
ascensional. 
Com este último exemplo, percebemos como é importante entender o 
contexto para saber o valor da conjunção "e". Vimos no geral que ela transmite 
valor de adição; depois verificamos que pode ter valor adversativo ( = mas, 
porém), e agora estamos trabalhando seu valor conclusivo ( = portanto, por 
isso). Assim, muito cuidado com esta conjunção. 
22 
Questão 23: SUSEP 2006 Agente Executivo 
Fragmento do texto: Herdeiro de uma experiência extremamente rica, mas 
esgotada pelo autoritarismo, o socialismo dos nossos tempos já não pode 
utilizar os referenciais do passado e ainda não tem referenciais estratégicos 
para encaminhar seu futuro. Está condenado a sobreviver politicamente por 
meio de projetos e programas de administração "humanizada" do capitalismo 
global, o que lhe infunde permanentes crises de identidade e traumáticas 
experiências de poder conforme a maior ou menor solidez ideológica dos 
partidos que o representam. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A inserção de portanto, entre vírgulas, após "Está" (£.4) mantém a correção 
gramatical do período. 
Comentário: Note que há dois períodos neste parágrafo, em que o segundo 
transmite um valor conclusivo, é o resultado da informação veiculada no 
período anterior. Por isso, cabe a conjunção "portanto". 
A inserção da conjunção coordenativa conclusiva "portanto" após o verbo 
"Está" obriga a utilização da dupla vírgula. 
Assim, a questão está correta. 
Gabarito: C 
Abaixo, seguem duas questões mais antigas, porém são bem didáticas 
quanto a esse emprego. Veja: 
23 
Questão 24: Analista do Banco Central do Brasil 2002 
Fragmento do texto: A indústria cultural, além disso, cria a ilusão de que a 
felicidade não precisa ser adiada para o futuro, por já estar concretizada no 
presente - basta lembrar o caso da telenovela brasileira. E, finalmente, ela 
elimina a dimensão crítica ainda presente na cultura burguesa, fazendo as 
massas que consomem o novo produto da indústria cultural esquecerem sua 
realidade alienada. Com a dissolução da obra de arte e da cultura no cotidiano, 
extinguem-se a remessa para o futuro e a promessa de felicidade, inerentes à 
obra de arte burguesa. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Segundo a argumentação do texto, a forma verbal de gerúndio "fazendo"(£.4) 
corresponde a e faz e está sendo empreqada com o valor de causa. 
Comentário: A estrutura "fazendo as massas..." é uma oração reduzida e 
pode ser entendida com valor conclusivo, além de adicional. Por isso, cabe a 
substituição de "fazendo" por "e faz", permanecendo a coerência e o sentido do 
texto. Compare: 
E, finalmente, ela elimina a dimensão crítica ainda presente na cultura 
burguesa, fazendo as massas que consomem o novo produto da indústria 
cultural esquecerem sua realidade alienada. 
E, finalmente, ela elimina a dimensão crítica ainda presente na cultura 
burguesa e faz as massas que consomem o novo produto da indústria cultural 
esquecerem sua realidade alienada. 
0 erro na questão foi afirmar que a referida oração teria o valor de 
causa. Como visto anteriormente, ela pode ser entendida com valor adicional 
ou conclusivo. 
Gabarito: E 
Questão 25: Analista do Banco Central do Brasil 2001 
Fragmento do texto: 0 Banco Central deixa de ser responsável pela 
intermediação das ordens de pagamento, transferindo essa atribuição para um 
conjunto de câmaras de compensação e liquidação (clearings), que passam a 
garantir a finalização destas operações. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A forma verbal "transferindo"{1.2) pode ser substituída, sem prejuízo para a 
correção do período, por e transfere, eliminando-se a vírgula após 
"paqamento"(f.2). 
Comentário: Podemos entender nesse período uma sequência de processos 
verbais referentes ao Banco Central. Primeiro, ele deixa de ser responsável 
pela intermediação. Depois, transfere essa atribuição para um coniunto de 
câmaras de compensacão e liquidação (clearinqs) e estes passam a qarantir a 
finalização destas operações. 
Assim, entre a segunda e a primeira oração há, além do valor 
coordenado aditivo, o conclusivo, pois entendemos que há uma sequência: um 
Período composto por coordenação 
As conjunções coordenadas explicativas iniciam termo que esclarece uma 
declaração anterior ou ameniza uma ordem. 
As principais conjunções são: 
porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que, tanto que. 
As conjunções de causa também podem ter valor de explicação. Assim, é 
natural a banca ESAF pedir para substituir essas conjunções explicativas por 
"uma vez que", "já que", etc. Reconheceremos a seguir as conjunções. 
Podem-se dividir as orações coordenadas explicativas em duas: 
a) Esclarecimento de uma informação anterior: 
Ele deve ter chorado muito, porque os olhos estão inchados. 
Choveu muito, pois o chão está alagado. 
Joana está mesmo cansada, porquanto pediu desconto em férias. 
A vírgula neste caso é facultativa. 
b) Amenização de uma ordem: 
Estudem,que o concurso não é fácil. 
Tranque a porta, pois tem havido muito assalto aqui. 
A vírgula neste caso é obrigatória, pois mudamos a entonação em cada 
oração. A primeira expressa uma ordem; a segunda, uma explicação. 
Tem sido cobrada nas provas desta banca a inserção da conjunção 
coordenada explicativa com a retirada de ponto final ou dois-pontos. Mas, para 
isso, deve-se entender SEMPRE o valor semântico da oração no texto. Veja os 
exemplos: 
Ele não foi á casa dos pais. Sua aparência de esgotamento os preocuparia. 
Pode-se substituir o ponto final pela conjunção "pois", desde que o vocábulo 
"Sua" mude a inicial maiúscula para minúscula. Veja: 
Ele não foi á casa dos pais pois sua aparência de esgotamento os 
preocuparia.(Note que a vírgula antes da conjunção "pois" é facultativa.) 
24 
procedimento após o outro. 
Por esse motivo, pode-se substituir a oração reduzida de gerúndio pela 
sua forma desenvolvida, com conjunção "e" e verbo conjugado no presente 
("transfere"). 
Como a conjunção "e" liga duas orações de mesmo sujeito, é natural não 
haver vírgula. 
Gabarito: C 
5) Explicativas 
25 
Esta mesma estrutura poderia ser separada por dois-pontos e até 
travessão. Veja: 
Ele não foi à casa dos pais: sua aparência de esgotamento os preocuparia. 
Ele não foi à casa dos pais - sua aparência de esgotamento os preocuparia. 
Questão 26: Auditor-Fiscal do Trabalho 2003 
Fragmento do texto: A sociedade baseada na liberdade contratual será 
sempre, em grande parte, uma sociedade de classes, cuja estrutura é 
defendida em vantagem dos ricos. Cumpre associar o indivíduo no processo de 
autoridade, isto é, o trabalhador no poder industrial. A exclusão de alguém de 
uma parcela do poder é, forçosamente, a exclusão daquele dos benefícios 
deste. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Devido ao valor explicativo do período iniciado por "A exclusão"(f.4), as regras 
gramaticais permitem trocar o ponto final que o antecede pelo sinal de dois 
pontos, desde que se empregue o artiqo com letra minúscula. 
Comentário: 0 período iniciado na linha 4 é uma explicação, um 
esclarecimento da necessidade de associação do trabalhador no poder 
industrial, veiculado no período anterior. Por isso, da mesma forma como 
fizemos na teoria, podemos iniciar tal período pela conjunção "pois" ou 
simplesmente trocarmos o ponto final por dois-pontos. Compare: 
Cumpre associar o indivíduo no processo de autoridade, isto é, o trabalhador 
no poder industrial. A exclusão de alguém de uma parcela do poder é, 
forçosamente, a exclusão daquele dos benefícios deste. 
Cumpre associar o indivíduo no processo de autoridade, isto é, o trabalhador 
no poder industrial\ pois a exclusão de alguém de uma parcela do poder é, 
forçosamente, a exclusão daquele dos benefícios deste. 
Cumpre associar o indivíduo no processo de autoridade, isto é, o trabalhador 
no poder industrial: a exclusão de alguém de uma parcela do poder é, 
forçosamente, a exclusão daquele dos benefícios deste. 
Gabarito: C 
Questão 27: ANEEL - Analista 2006 
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era 
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
No lugar dos dois-pontos da linha 1, o autor poderia ter optado por empregar o 
ponto final. Tal opção também manteria a correção gramatical do texto e não 
alteraria o sentido original do texto. 
Comentário: Veja que os dois-pontos sinalizam que a estrutura posterior é 
coordenada explicativa e se encontra enumerada, por haver duas orações 
coordenadas assindéticas aditivas. Assim, há a opção de substituição de tal 
sinalização pela conjunção "pois". Compare: 
Tratava-se de uma família musical: o paiLeopold, era exímio violinista, a 
irmã; mais velha, Nannerltocava cravo. 
Questão 28: ANEEL - Analista 2006 
Fragmento do Texto: Tratava-se de uma família musical: o pai, Leopold, era 
exímio violinista, a irmã, mais velha, Nannerl, tocava cravo. Mas talentoso era 
mesmo Wolfgang, e talento precoce. Aos quatro anos, também tocava cravo, e 
depois órgão, piano e violino. Aos cinco anos, compôs um concerto para cravo 
de incrível complexidade. Leopold não perdeu tempo; organizou um conjunto 
musical que viajou por vários países da Europa, sempre com bons cachês. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
0 ponto-e-vírgula empregado na linha 5 poderia ser substituído, com correção 
gramatical, por um desses sinais: ponto-final (passando-se a letra inicial de 
"organizou" para maiúscula), dois-pontos e travessão. 
Comentário: 0 fato de organizar um conjunto musical que viajou por vários 
países da Europa, sempre com bons cachês, explica, esclarece o motivo de o 
autor ter usado a expressão "Leopold não perdeu tempo". Assim, a estrutura 
após o ponto-e-vírgula é coordenada explicativa. Com isso, cabe ponto final, 
dois pontos ou travessão. Compare: 
Leopold não perdeu tempo; organizou um conjunto musical que viajou por 
vários países da Europa, sempre com bons cachês. 
Leopold não perdeu tempo. Organizou um conjunto musical que viajou por 
vários países da Europa, sempre com bons cachês. 
Leopold não perdeu tempo: organizou um conjunto musical que viajou por 
vários países da Europa, sempre com bons cachês. 
Leopold não perdeu tempo - organizou um conjunto musical que viajou por 
vários países da Europa, sempre com bons cachês. 
Gabarito: C 
26 
Após termos visto os cinco valores semânticos das orações coordenadas, 
cabe ressaltar que elas são chamadas de independentes, pois geralmente não 
dependem de outras para fazerem sentido. 
Assim, algumas vezes encontramos frases muito grandes nos textos e a 
banca ESAF pede apenas para que nós nos atentemos na divisão dos 
argumentos. 
Veja um exemplo em que o autor deixou um parágrafo, com um período 
muito longo. Isso prejudica a clareza: 
Como a questão não informou sobre o ajuste de letra maiúscula, está 
errada. 
Gabarito: E 
Octaciano Nogueira, em trabalho a respeito do tema, parte da premissa 
de que essa distorção "não é obra do regime militar, que, na verdade, se 
utilizou desse expediente, como de inúmeros outros, para reforçar a Arena, 
durante o bipartidarismo; sua origem remonta à Constituinte de 1890, quando, 
por sinal\ o problema foi exaustivamente debatido; a partir daí\ incorporou-se a 
tradição de nosso direito constitucional legislado, em todas as subsequentes 
constituições; o princípio> portanto, estabelecido durante as fases democráticas 
sob as quais viveu o País e mantido sempre que se restaurou o livre debate, 
subsequente aos regimes de exceção, foi invariavelmente preservado, como 
ocorreu em 1946 e 1988." 
Arlindo F. de Oliveira. Sobre a representação dos estados na Câmara dos Deputados. 
In: Textos para Discussão, n.° 5, abr./2004 (com adaptações). 
Se você produzisse um parágrafo nas questões discursivas com apenas 
um período tão longo como este, certamente perderia pontos preciosos na 
prova!!!! 
De maneira geral, esta estrutura textual se constitui de orações 
coordenadas e, internamente, encontramos subdivisões com termos 
subordinados. Mas se atenha basicamente às informações separadas pelos 
sinais de ponto e vírgula. Eles demarcam pausas maiores com orações 
coordenadas e podem ser substituídos por ponto final, para mantermos a 
clareza. Note que cada oração (numerada a seguir) constitui um argumento a 
mais na composição do texto, por isso cabe a divisão em novos períodos. 
Veja: 
27 
Octaciano Nogueira, em trabalho a respeito do tema, parte da premissa de que 
essa distorção "não é obra do regime militar, que, na verdade, se utilizou desse 
expediente, como de inúmeros outros, para reforçar a Arena, durante o 
bipartidarismo. Sua origem remonta à Constituinte de 1890, quando, por sinal, 
o problema foi exaustivamente debatido. A partir daí, incorporou-se à tradição 
de nosso direito constitucional legislado, em todas as subsequentes 
constituições. O princípio, portanto, estabelecidodurante as fases democráticas 
sob as quais viveu o País e mantido sempre que se restaurou o livre debate, 
subsequente aos regimes de exceção, foi invariavelmente preservado, como 
ocorreu em 1946 e 1988." 
Naturalmente, pode ocorrer o contrário. Às vezes, há períodos pequenos e 
o autor pode optar por transformá-los em um período maior. Veja a aplicação 
disso: 
28 
Questão 29: Analista de Finanças e Controle - CGU 2003 
Fragmento do texto: Sem utopia não há ideal - sem ideal não há valores 
nem proietos. A vida reduz-se a um joguete nas oscilações do mercado. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
A substituição proposta para o trecho sublinhado prejudica a correção 
gramatical do texto: nem projetos, e, nessas condições, a vida reduz-
se... 
Comentário: Os dois períodos estão coordenados e as duas informações se 
somam. Assim, podem-se unir os dois períodos em apenas um, ligados pela 
conjunção "e". Compare: 
Sem utopia não há ideal - sem ideal não há valores nem projetos. A vida 
reduz-se a um joguete nas oscilações do mercado. 
Sem utopia não há ideal - sem ideal não há valores nem projetos, e, nessas 
condições, a vida reduz-se a um joguete nas oscilações do mercado. 
Gabarito: E 
Questão 30: Analista de Finanças e Controle - CGU 2003 
Fragmento do texto: Os hebreus imprimiram ao tempo, graças aos persas, 
um caráter histórico e uma natureza divina. E produziram uma literatura 
monumental - a Bíblia que inspira três grandes religiões: o judaísmo, o 
cristianismo e o islamismo. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
Mantém-se a correção gramatical do texto substituindo-se o ponto-final após 
"divina"(t.2) por vírgula e colocando-se a conjunção aditiva subseqüente em 
minúscula. 
Comentário: A conjunção aditiva "E" já nos mostra que o segundo período 
tem valor de adição e está coordenado ao primeiro. Por esse motivo, eles 
podem se juntar a um único período. 
A vírgula que restará antes da conjunção "e" ("e produziram um 
literatura") não é obrigatória, ela apenas sinalizará que esta conjunção separa 
orações, diferentemente da conjunção anterior, que separa apenas termos 
internos ("um caráter histórico e uma natureza divina"). Veja: 
Os hebreus imprimiram ao tempo, graças aos persas, um caráter histórico e 
uma natureza divina, e produziram uma literatura monumental - a Bíblia -, 
que inspira três grandes religiões: o judaísmo, o cristianismo e o islamismo. 
Gabarito: C 
Questão 31: Auditor do Tribunal de Contas do Estado do Paraná 2003 
Fragmento do texto: Monteiro Lobato, ao afirmar que "um país se faz com 
homens e livros", por certo indicou o caminho das pedras àqueles que, 
descuidadamente, promovem a história sem a preocupação de seu registro e 
que, por conseqüência, legam ao pó do esquecimento tudo o que foi feito -
certo ou errado - ou deixado de fazer. Os homens fazem a história. Os livros 
29 
registram a história. 
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E) 
É uma opção correta unir o segundo e o terceiro períodos, substituindo-se o 
sinal de ponto final por vírgula após "história"(t.5) e inserindo-se a expressão 
ao passo que antes de "Os livros"(£.5), com mudança da inicial maiúscula 
para minúscula. 
Comentário: Note que há dois períodos sintáticos "Os homens fazem a 
história." e "Os livros registram a história.", os quais possuem uma relação de 
contraste entre si. Assim, podem ser unidos em um só período pela locução 
conjuntiva adversativa "ao passo que". 
Gabarito: C 
Questão 32: DNIT - 2013 - Técnico-Administrativo 
Fragmento do texto: Marcos Bicalho, superintendente da Associação 
Nacional de Transportes Públicos (ANTP), defende os corredores para ônibus 
como a melhor alternativa, porém destaca a dificuldade para que isso seja 
realizado em grande escala. "Acho que os corredores são o ovo de Colombo. 
Mas eles são o conflito. É você tirar o espaço dos carros para dar espaço aos 
ônibus, uma decisão extremamente difícil e politicamente radical. Mais radical 
do que fazer metrô, porque no metrô você trabalha em um espaço novo. 0 
corredor não, ele é uma ação revolucionária, subversiva em relação à ordem 
vigente", argumenta. 
Assinale o conectivo que, no texto, inserido no início do período sintático "É 
você tirar o espaço dos carros para dar espaço aos ônibus"(linhas 5 e 6), 
explicita a relação de ideias com o período anterior. 
Desconsidere a necessidade de ajustes na letra inicial maiúscula. 
a) Porquanto, 
b) No entanto, 
c) Contudo, 
d) Por isso, 
e) Embora 
Comentário: Leia o texto atentamente. Perceba que Marcos Bicalho explica 
por que os corredores de ônibus são um conflito. Para ele, tirar o espaço dos 
carros para dar espaço aos ônibus é uma decisão extremamente difícil e 
politicamente radical. Assim, o período abaixo sublinhado é uma explicação e 
pode ser precedido da conjunção coordenativa explicativa "Porquanto". 
Compare: 
"Acho que os corredores são o ovo de Colombo. Mas eles são o conflito. É você 
tirar o espaço dos carros para dar espaço aos ônibus, uma decisão 
extremamente difícil e politicamente radical. 
"Acho que os corredores são o ovo de Colombo. Mas eles são o conflito. 
Porauanto é você tirar o espaço dos carros para dar espaço aos ônibus, uma 
decisão extremamente difícil e politicamente radical. 
Gabarito: A 
Estrutura subordinada adverbial 
Vimos no início da aula que, se no enunciado há apenas um verbo, 
naturalmente temos apenas uma oração (oração absoluta = período simples); 
porém, se houver outro verbo dentro deste enunciado, teremos duas orações 
(período composto). 
Antes de entrarmos no assunto oração subordinada adverbial, devemos 
entender o que é sintaxe e o que é adjunto adverbial. 
A sintaxe trabalha a relação das palavras dentro de uma oração. Nas 
próximas aulas, falaremos muito sobre ela, mas agora cabe entender 
basicamente que uma oração deve ter um verbo e este verbo normalmente se 
flexiona de acordo com o sujeito (de quem se fala) e relaciona-se com o 
predicado (o que se fala), de acordo com a transitividade. 
Veja as frases a seguir para que fique tudo bem claro. Pautemo-nos na 
sujeito predicado 
Toda vez que fazemos uma análise sintática, devemos nos basear no 
verbo. A partir dele, reconhecemos os outros termos da oração. Não se quer 
aqui que você decore todos os termos da oração, basta entendê-los, pois a 
ESAF tem uma forma bem própria de cobrar isso em prova. 
Veja os verbos elencados nos exemplos. Todos eles estão no singular. 
Isso ocorreu porque eles dizem respeito a um termo, que é o sujeito "O 
candidato". Se ele está no singular, é natural que o verbo também esteja. Já 
que o verbo se flexiona de acordo com o sujeito, a gramática dá o nome a isso 
de "concordância verbal". 
Veja agora a relação do verbo dentro do predicado. Nas frases de 1 a 4, 
os verbos "realizou", "duvidou", "enviou" e "tem" necessitam dos vocábulos 
posteriores para terem sentido na oração, por exemplo: realizou o quê?, 
duvidou de quê?, enviou o quê? a quem?, tem o quê? 
Assim, você vai notar que eles dependem dos termos subsequentes para 
terem sentido. Isso ocorre porque o sentido deve transitar do verbo para o 
complemento. Por isso falamos que o verbo é transitivo. Sozinho, não consegue 
transmitir todo o sentido, necessitando de um complemento. Dessa forma, os 
termos "a prova", "do gabarito", "recursos", "à banca examinadora" e "certeza" 
completam o sentido destes verbos. 
Agora, vamos à oração 5. Note que o verbo "viajou" não exige nenhum 
complemento verbal. Então não há transitividade. Se quisermos uma estrutura 
30 
estrutura SVO 
1. O candidato 
2. 
3. 
4. 
5. 
realizou 
duvidou 
enviou 
tem 
viaiou. 
a prova, 
do gabarito, 
recursos 
certeza 
à banca examinadora. 
de sua aprovação. 
posterior, naturalmente inseriremos uma ou mais circunstâncias. A essas 
circunstâncias damos o nome de adjunto adverbial. Poderíamos dizer que o 
candidato viajou a algum lugar, em determinado momento, o modo como 
viajou, a causa da viagem. Tudo issosão circunstâncias, as quais possuem o 
valor de lugar, tempo, modo e causa. Essas são as circunstâncias básicas, mas 
há mais e veremos isso nas próximas aulas. 
Então veja como ficaria: 
O candidato viajou para São Paulo ontem confortavelmente a trabalho. 
v _ /v ) v j \ ) K _ A ) 
O adjunto adverbial não ocorre só com verbo intransitivo, ele pode 
aparecer junto a qualquer verbo. Por exemplo, nas frases 1 a 3, poderíamos 
inserir o adjunto adverbial de tempo "ontem". Na frase 4, poderíamos inserir o 
adjunto adverbial de causa: "devido a seu estudo". 
Essas 5 frases possuem verbos com transitividade (VTD, VTI, VTDI) e 
sem transitividade (VI). Estruturalmente, esses verbos são o núcleo do 
predicado, por serem considerados a palavra mais importante de seus 
predicados. 
Sujeito também possui núcleo: é a palavra mais importante. Nas 5 frases 
acima, o núcleo do sujeito é o substantivo "candidato". 
Agora, é importante trabalharmos a pontuação com o adjunto adverbial. 
A oração acima possui a estrutura básica S V O: "O candidato passou no 
concurso". O termo "devido ao seu esforço no estudo" é o adjunto adverbial. 
Esse termo transmite a causa de o aluno ter passado no concurso. Esse adjunto 
adverbial é chamado por nós de solto, porque o verbo não o exigiu. Por isso, 
podemos inserir a vírgula facultativamente. Esta estrutura não foi 
obrigatória, ela foi inserida para que houvesse mais clareza e situasse melhor o 
leitor sobre a circunstância que levou o candidato à aprovação. 
Agora, perceba o seguinte: se disséssemos somente "Devido ao seu 
esforço no estudo", alguém entenderia o enunciado? 
Logicamente, não! Concorda? Por isso, dizemos que esta estrutura é 
dependente da estrutura S V O, isto é: subordinada à principal: 
31 
O candidato 
sujeito 
passou 
VTI 
no concurso, 
objeto indireto 
devido ao seu esforço no estudo. 
adjunto adverbial de causa 
O candidato 
sujeito pred icado verbal 
per íodo s imples 
O candidato passou no concurso, devido ao seu esforço no estudo. 
Estrutura básica (principal) Estrutura adverbial (subordinada) 
Quando esse adjunto adverbial recebe um verbo, observamos que 
passaremos a ter duas orações: a principal e a subordinada adverbial causal. 
Oração principal? Por quê? 
Diferentemente das orações coordenadas que são independentes umas 
das outras (e por isso o nome da primeira é oração inicial), a oração principal é 
a base para que a oração subordinada possa se apoiar nela, para haver 
coerência. 
Oração subordinada? Por quê? 
A oração subordinada é aquela que depende da principal para ter sentido, 
assim como aconteceu com o adjunto adverbial, no exemplo acima. 
Oração adverbial? Por quê? 
Porque foi gerada de um adjunto adverbial. Veja, bastou inserir o verbo 
"esforçou", para que houvesse a oração adverbial. 
32 
0 candidato 
sujeito 
passou no concurso, 
VTI 1 objeto indireto 
porque se esforçou no estudo. 
VTI + objeto indireto 
0 candidato 
sujeito predicado verbal predicado verbal 
oração principal oração subordinada adverbial causal 
período composto 
Questão 33: Secretaria da Fazenda-SP 2009 Analista POFP 
Assinale a opção que apresenta período construído com os núcleos do sujeito e 
do predicado da oração principal do período transcrito a seguir. 
A partir de um fragmento perdido, no qual o filósofo Blaise Pascal fala, de 
passagem, sobre loucura política, julgada por ele território fértil em 
imperfeição humana, o velho jornalista e também filósofo italiano Emilio Rossi, 
morto há um mês, escreveu livro saboroso, com o título deste artigo e o 
subtítulo Ironia e veritá di Pascal (Edizioni Studium, Roma, 1984). 
(Rubem Azevedo Lima, A política como loucura, Correio Braziliense, 
12/1/2009, 12.) 
a) Com o título A política como loucura, Emilio Rossi escreveu um livro 
Tanto o adjunto adverbial quanto a oração adverbial podem deslocar-se 
para o início ou para o meio da estrutura principal. E, com isso, a vírgula será 
empregada conforme foi visto nos adjuntos adverbiais de grande extensão. A 
oração subordinada adverbial, quando posposta à oração principal, será iniciada 
por vírgula facultativamente. Mas, se for antecipada ou intercalada, receberá 
vírgula ou vírgulas obrigatoriamente. 
Antecipando a estrutura adverbial... 
vírgula 
obrigatória 
Devido ao seu esforço no estudof o candidato passou no concurso 
33 
saboroso, a partir de um fragmento de Pascal. 
b) No livro que tem como título o mesmo do artigo de Rubem Azevedo Lima, 
Blaise Pascal trata, de passagem, da loucura política. 
c) Jornalista e filósofo, Emilio Rossi morreu em dezembro de 2008. 
d) A loucura política foi julgada pelo filósofo Blaise Pascal, em um fragmento 
perdido, como imperfeição humana. 
e) Tida pelo autor como território fértil em imperfeição humana, a loucura 
política é tratada em livro pelo "jornalista e filósofo Emilio Rossi. 
Comentário: A questão pede apenas que identifiquemos a oração principal e 
sua divisão básica em sujeito (de quem se fala) e predicado (o que se fala). 
Veja que há muitas informações adicionais, explicativas, mas não transmitem 
o valor principal. Devemos, assim, encontrar a estrutura S V 0, sobre a qual as 
outras informações se juntam. 
Veja: 
A partir de um fragmento perdido, no qual o filósofo Blaise Pascal fala, 
de passagem, sobre loucura política, julgada por ele território fértil em 
imperfeição humana, o velho jornalista e também filósofo italiano Emilio Rossi, 
morto há um mês, escreveu livro saboroso, com o título deste artiao e o 
subtítulo Ironia e veritá di Pascal (Edizioni Studium, Roma, 1984). 
Dessa forma, encontramos a oração principal: "o velho jornalista e 
também filósofo italiano Emilio Rossi escreveu livro saboroso". 
Devemos, agora, retirar os núcleos do sujeito ("o velho jornalista e 
também filósofo italiano Emilio Rossi") e do predicado ("escreveu livro 
saboroso"). 
Veja que a expressão "o velho jornalista e também filósofo italiano" é a 
característica do núcleo do sujeito "Emilio Rossi", e o núcleo do predicado 
verbal é o próprio verbo: "escreveu". 
Assim, temos de achar uma alternativa que possua os vocábulos "Emilio 
Rossi" e "escreveu". A única possibilidade é a alternativa (A). 
Gabarito: A 
Porque se esforçou no estu^^ o candidato passou no concurso 
Agora, intercalando. 
As orações subordinadas podem ser divididas também em dois tipos: 
desenvolvidas (aquelas que possuem conjunção e verbos conjugados em modos 
e tempos verbais); 
O candidato passou no concurso, ^porque se esforçou no estudo^ 
reduz oração principal ^ a c o n oração subordinada adverbial causal am 
a uma das formas nominais: gerúndio, infin (desenvolvida) 
O candidato passou no concurso, por se esforçar no estudo. 
oração principal oração subordinada adverbial causal 
(reduzida de infinitivo) 
Por que é chamada de reduzida? 
Porque, ao perder uma conjunção, reduz-se a quantidade de vocábulos 
daquela oração. 
Por que tenho que saber as orações reduzidas? 
34 
I período simples I 
0 candidato, 
sujeito 
devido ao seu esforço no estudo, passou no concurso. 
adjunto adverbial de causa | VTI | objeto indireto 
predicado verbal 
período simples 
0 candidato, porque se esforçou no estudo, passou no concurso 
VTI + objeto indireto VTI objeto indireto 
sujeito predicado verbal predicado verbal 
oração subordinada adverbial causal 
oração principal 
período composto 
Muitas vezes a banca ESAF pede para desenvolver a oração reduzida, 
inserindo a conjunção adequada à sua circunstância (valor semântico), por isso 
veremos os valores das orações adverbiais. 
Elas basicamente se dividem em 9. 
1. Causais: exprimem causa, motivo, razão. Esta oração faz parte da 
estrutura causa-consequência, em que a origem ocorre temporalmente antes. E 
a consequência, por ser o resultado, ocorre depois. As principais conjunções 
causais são: porque, pois, que, como (quando a oração adverbial estiver 
antecipada), já que, visto que, desde que, uma vez que, porquanto, na medida 
em que,