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A autora Strobel (2008), quando trata a respeito do conceito cultura surda, diz que os elementos mais importantes da cultura podem ser destacados como as habilidades dos sujeitos para construção da sua identidade com o uso da linguagem. Sobre o conceito de cultura surda, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC, 2008. a) É um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito diferente da grande maioria. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da visão, tato, olfato e paladar. b) É um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito diferente da grande maioria. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da visão, voz e paladar. c) É um conjunto de costumes somente dos surdos. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da visão, fala e olfato. d) É um conjunto de costumes somente dos surdos. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da visão, tato, olfato e paladar. 2. Conhecer os fatos históricos com relação às pessoas surdas e sua cultura é extremamente necessário no processo de percebermos o quanto se caminhou até o momento em termos de avanços para a comunidade surda. Ao mesmo tempo, percebe-se também os diversos erros cometidos neste processo. Com relação aos fatos históricos relacionados às pessoas surdas e sua cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No Brasil, as deliberações do Congresso de Milão afetaram de forma devastadora a educação de surdos. O INES também adotou o oralismo e isso trouxe muitos prejuízos aos surdos. ( ) Alexander Graham Bell trouxe uma enorme contribuição para o povo surdo com suas invenções e apoio ao ensino da Língua de Sinais. ( ) L'Epée fundou uma escola em 1755 que foi a primeira a angariar recursos públicos. Em 1776, seu livro escrito de modo revolucionário foi publicado pela primeira vez, tornando-se uma obra clássica, disponível em muitas línguas. ( ) A Lei número 10436/02 libertou o povo surdo brasileiro, pois possibilitou que os surdos passassem a utilizar a sua língua materna sem represálias. A legalização da Libras é um marco importante na história dessa comunidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. a) F - V - V - F. b) F - F - V - V. c) V - F - V - V. d) V - V - F - V. 3. Quando se observa de perto a vida da comunidade surda, percebe-se vários elementos que fazem parte dos artefatos culturais do povo surdo. Saber identificá-los contribui para uma compreensão melhor dessa comunidade. Sobre os artefatos culturais do povo surdo, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Artefato cultural político. II- Artefato cultural vida social e esportiva. III- Artefato cultural linguístico. ( ) Nos dias atuais, a Língua de Sinais é reconhecida e possui estrutura gramatical. A Língua de Sinais, como qualquer outra língua, se adquire no convívio dos falantes de uma determinada língua. ( ) O uso de aplicativos está relacionado a este artefato, assim como as redes sociais e as atividades físicas. ( ) Este artefato está relacionado aos diversos movimentos surdos, dos surdos militantes que estão à frente dessa cultura com afinco para reconhecimento dos seus espaços na sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - III. b) II - III - I. c) III - I - II. d) III - II - I. 4. A Língua de Sinais é um sistema linguístico complexo e representa um artefato cultural linguístico da cultura surda. Sobre a língua de sinais no Brasil, analise as sentenças a seguir: I- A Lei 10.436 oficializou a Língua de Sinais em 2002. II- Em 1857, foi fundada a primeira escola para surdos no Brasil. III- Foi no Instituto Nacional de Educação de Surdos que foi desenvolvida a Língua Brasileira de Sinais, Libras. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) Somente a sentença I está correta. c) Somente a sentença II está correta. d) Somente a sentença III está correta. 5. Conforme Strobel (2008), na relação com o ouvinte, o surdo foi ensinado a olhar-se e a narrar-se como um deficiente auditivo. A marca da deficiência determinou, durante a história dos surdos e da surdez, a condição de submissão ao normal ouvinte. Nesse sentido, é possível verificar problemas que ainda não foram superados, mas que precisam ser destacados para haver melhora. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É importante compreender que a Língua de Sinais não é universal, cada país tem a sua. No Brasil, ela foi constituída pelo povo surdo brasileiro. ( ) O nascimento de uma criança surda é motivo de alegria para a comunidade ouvinte. ( ) Cabe destacar que existe uma diferença entre a literatura surda e a literatura adaptada para surdos. A literatura adaptada parte de obras criadas por ouvintes, que foram adequadas através de vídeos em Língua de Sinais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: UFSC, 2008. a) F - V - F. b) V - F - V. c) F - F - V. d) V - V - V. 6. Desde os primórdios discute-se sobre qual é a melhor estratégia e abordagem para a educação do povo surdo, com debates, por exemplo, sobre o oralismo, a língua de sinais, a escola bilíngue, a escola regular, e como políticas públicas educacionais podem oferecer maior qualidade de vida para essa população. Sobre a educação de pessoas surdas, analise as sentenças a seguir: I- Em escolas regulares, o professor conta com o intérprete de Libras. II- Em escolas regulares, é comum o profissional intérprete ser também o professor regente. III- Em escolas bilíngues, professor e o aluno conversam diretamente e sem obstáculos de linguagem. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença II está correta. c) Somente a sentença I está correta. d) As sentenças I e III estão corretas. 7. O ato de reunir-se para contar histórias, piadas, episódios engraçados e relembrar fatos está presente em todos os tipos de comunidades. A coleta dessas narrativas é um fator importante para essas histórias não se perderem no tempo. As comunidades surdas também possuem e produzem sua literatura, que pode ser chamada de literatura surda. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A literatura surda se multiplica por meio de memórias através de poesias, história de surdos, piadas, literatura infantil, entre outros gêneros. ( ) A literatura surda diz respeito à tradução de memórias, de vivências surdas que ocorrem de geração em geração entre os povos surdos. ( ) A literatura surda refere-se às várias experiências pessoais do povo surdo. ( ) A literatura surda trata-se de algo produzido por ouvintes e adaptado para o sujeito surdo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - V. b) V - V - V - F. c) F - V - F - V. d) V - F - V - F. 8. Historicamente, os surdos têm sofrido muito com a falta de reconhecimento em muitas áreas. No século XVI, os surdos não eram reconhecidos pela lei como pessoas, por não saberem falar e nem ler. Por serem considerados incapazes ou desprovidos de inteligência, não tinham o direito de ter seus nomes incluídos no rol de heranças das famílias nobres. Neste processo de reconhecimento e ajuda para os surdos, alguns nomes destacam-se. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta dois desses nomes que contribuíram para esse processo: a) Martinho Lutero e Lev Vygotsky. b) Charles-Michel L'epèe e Alexander Graham Bell. c) Pedro Ponce de Léon e Charles-Michel L'epèe. d) Alexander Graham Bell e Pedro Ponce de Léon. 9. No ano de 1880, educadores e especialistas reuniram-se em uma importante conferência que decidiu,em grande medida, os rumos e os passos para a educação do povo surdo em algumas partes do mundo. Essa conferência ficou conhecida como "Congresso de Milão". Sobre esse evento, assinale a alternativa CORRETA: a) O oralismo foi recomendado como melhor método de ensino, sem a votação dos professores surdos. b) O Brasil não seguiu recomendações votadas no Congresso de Milão. c) Professores ouvintes lecionavam dominando a Língua de Sinais, a partir do Congresso de Milão. d) Alenxander Graham Bell foi um grande influenciador da Língua de Sinais no congresso de Milão. 10. O conceito de cultura, atualmente, está atrelado a um conjunto de trocas simbólicas de um determinado grupo, como artefatos, artes, danças, teatros e comunicações. Essa compreensão sobre cultura diz respeito, portanto, a múltiplas questões, e abrange inúmeros grupos, não estando restrita apenas à questão de etnia. A cultura surda tem características singulares dos grupos, como a comunicação utilizada pelo povo surdo, por exemplo. Sobre a cultura surda, assinale a alternativa INCORRETA: a) Uma pessoa surda pode utilizar de sinais de luz como estratégia para melhorar a qualidade de vida e morar sozinha. b) Uma mãe surda tem plena capacidade para criar seu filho sozinha, utilizando outras estratégias para manter os cuidados necessários à criança. c) A pessoa surda tem o direito a habilitação para dirigir, considerando que pode visualizar os sinais de luz emitidos. d) A maioria dos filmes brasileiros disponibiliza a legenda em português e em Língua de Sinais para facilitar o acesso das pessoas surdas.
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