PLANOS DE AULAS ESTAGIO

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Plano de aula Ensino Fundamental II – Anos Finais
	Instituição: Colégio Estadual José de Anchieta - Ensino Fundamental e Médio, Regular e Educação de Jovens e Adultos
	Disciplina: Educação Física 
	Nome do estagiário: Livia Avancini
	Duração da aula: 50min
	Ensino Fundamental II
	Série/Ano: 6 A
	Série/Ano: 7 A 
	Série/Ano: 8 A 
	AULA 1 - 6 A
	Conteúdo: Basquete básico.
	Objetivo Geral: Conhecer e vivenciar os elementos básico do basquete
	Objetivos Específicos: Conhecer o basquete básico através de um vídeo.
	Metodologia: Parte inicial: roda de conversa com os alunos, explicação da aula e conteúdo (10 minutos)
Parte principal: apresentação do vídeo “Fundamentos Básicos do Basquete-Lucas Vicente Lauser” (10 minutos)
Parte principal: perguntas e respostar com dúvidas e explicações para os alunos (15 minutos)
Parte final: levar os alunos para a quadra da escola e permitir que experimentem os fundamentos apresentado no vídeo passado em sala. (10 minutos )
Parte final: alongamento e retorno a sala de aula (5 minutos)
	Recursos didáticos: TV, BOLAS DE BASQUETE
	Avaliação: Participação na aula, e desenvolvimento em quadra.
	Referências: https://www.youtube.com/watch?v=uRAiEJAGyiE (vídeo que será passado na aula)
SIMIELI, L. Basquete: Técnicas e táticas na iniciação esportiva.
	AULA 2 - 7 A
	Conteúdo: toque e manchete do voleibol
	Objetivo Geral: Aprender a realizar o toque e a manchete
	Objetivos Específicos: dominar os movimentos corporais, realizando uma atividade especifica para conseguir realizar o toque e a manchete.
	Metodologia: Parte Inicial: alongamento e aquecimento com um jogo de bola queimada (12 minutos)
Parte Principal: a professora irá demonstrar o movimento de toque e manchete para que os alunos façam posteriormente. (3 minutos)
Parte Principal: Em duplas, cada dupla com uma bola de vôlei, os alunos irão tentar reproduzir o movimento ensinado pela professora, e a professora irá passar dupla por dupla corrigindo e ensinando o movimento. (15 minuto) 
Parte final: os alunos irão jogar um jogo, onde a turma será dividida em 2 equipes formando uma fila de frente uma equipe para a outra e a bola só poderá ser passada para a outra equipe de toque ou manchete, quem deixar cair vai para o final da fila, a equipe de terminar a fila primeiro perde. (20 minutos)
	Recursos didáticos: quadra, bolas de vôlei, rede de vôlei.
	Avaliação: participação dos alunos, e desenvolvimento corporal durante a aula.
	Referências: https://www.todamateria.com.br/fundamentos-voleibol/ 
	AULA 3 6 B
	Conteúdo: toque e manchete no voleibol
	Objetivo Geral: vivenciar e aprender os fundamentos básicos, sendo o toque e manchete no voleibol.
	Objetivos Específicos: vivenciar um desenvolvimento motor através de uma atividade especifica para executar os movimentos da aula.
	Metodologia: Parte Inicial: alongamento global. (10 minutos)
Parte Inicial: aquecimento com um jogo, onde os alunos deverão jogar a bolsa entre todos, realizando o maior número de toques sem deixar bola cair no chão, serão colocadas mais bolas no jogo para dificultar. (10 minutos)
Parte Principal: treinando a manchete e o toque, a turma será dividida em 4 colunas, uma de frente para a outra, o primeiro aluno deverá começar de toque e o aluno de frente recepcionara a bola de manchete, trocando de fila ao final do exercício, cada fila vai executar um fundamento e trocará de fila. (15 minutos)
Parte final: jogo de vôlei os alunos irão jogar usando apenas toque e manchete, não sendo valido corte ou outro tipo de movimento. (15 minutos)
	Recursos didáticos: bola de vôlei, quadra e rede 
	Avaliação: observação da participação da atividade e desempenho.
	Referências: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/educativos-para-manchete-no-voleibol.
Centro Universitário de Maringá - Unicesumar
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	Plano de aula Ensino Médio
	Instituição: Colégio Estadual José de Anchieta - Ensino Fundamental e Médio, Regular e Educação de Jovens e Adultos
	Disciplina: Educação Física 
	Nome do estagiário: Livia Avancini
	Duração da aula: 50min
	Ensino Médio
	Série/Ano: 1 A
	Série/Ano: 2 B
	Série/Ano: 3 D 
	AULA 1 - Série/Ano:
	Conteúdo: Atletismo 
	Objetivo Geral: Conhecer as provas de velocidade do atletismo
	Objetivos Específicos: entender as provas de velocidade do atletismo, através de um vídeo explicativo e vivenciar a corrida de velocidade através da atividade em quadra
	Metodologia: Parte inicial: apresentação do vídeo em sala de aula, e responder dúvidas dos alunos. (10 minutos)
Parte inicial em quadra: aquecimento com um jogo a escolha da turma e alongamento que será ministrado pelo professor, realizando 1 alongamento para cada segmento do corpo (15 minutos)
Parte principal: alunos do ensino médio tem um espirito de competição aflorado, e sabendo disso a atividade proposta consiste em dividir a turma em 4 equipes iguais, dispostas ao fundo da quadra, realizarão diferentes tipos de corridas, como por ex: de frente, de costas, lateral, uma perna só, mão para cima com os braços estendidos. E após esse aquecimento específico será realizado uma corrida com o primeiro de cada fila, o vencedor de cada bateria de corrida, será classificado para a semifinal, e depois para a final. (20 minutos)
	Recursos didáticos: tv, som, pen drive, dvd.
Quadra poliesportiva, cones e coletes coloridos.
	Avaliação: participação e desempenho dos alunos na aula.
	Referências: COLETÂNEA de atividades de Educação Física para o Ensino Médio e Ensino Fundamental. Curitiba: Expoente, 2003.
	AULA 2 - Série/Ano:
	Conteúdo: o revezamento 4x100m no atletismo.
	Objetivo Geral: conhecer a prova de revezamento e suas regras
	Objetivos Específicos: através de um vídeo das olimpíadas contando um pouco do revezamento do brasil nos jogos olímpicos, e as regras. Vivenciar em quadra a prova de revezamento, e a troca de bastões.
	Metodologia: parte inicial: apresentação do vídeo na tv em sala de aula, responder possíveis dúvidas e perguntas (10 minutos)
Parte Principal em quadra: será realizado um aquecimento com bambolês no chão, os alunos serão divididos em colunas e só será permitido pisar dentro do bambolê para correr e realizar os exercícios de coordenação motora que o professor irá demonstrar e pedir para ser executado, como, Skipping alto, corra elevando os joelhos até a altura do quadril. A sola dos pés deve tocar totalmente o chão antes de alternar os lados. Os cotovelos devem estar flexionados à 90o e os braços acompanham o movimento: joelho direito e braço esquerdo. Joelho esquerdo e braço direito. Anferson, corra elevando os calcanhares em direção aos glúteos. Os braços devem se mover coordenadamente. Dribling, movimente a articulação do tornozelo, retirando o calcanhar do solo em passadas curtas. Houpserlauf, salte em direção longitudinal elevando os joelhos e aterrizando com os pés no solo. Os braços devem ser alternados coordenadamente com as passadas. Kick-off, estenda os joelhos como se fosse chutar algo à frente, enquanto se desloca longitudinalmente. Lembre-se de movimentar os braços coordenando os lados. (15minutos) 
Parte principal: com um bastão, os alunos ainda em coluna irão realizar de forma mais sincronizada possível a passagem do bastão para o aluno da frente. Logo após os alunos irão simular uma passagem de bastão simples que será realizada em linha reta na quadra. (20 minutos)
Parte final: Alongamento (5 minutos) 
	Recursos didáticos: tv, som, pen drive, quadra, pequenos pedaços de cano de pvc e giz para marcar o chão.
	Avaliação: participação e desenvolvimento na aula.
	Referências: disponível em< http://www.cbat.org.br/mini_atletismo/Mini_Atletismo_Guia_Pratico.pdf>
Vídeo utilizado < https://www.youtube.com/watch?v=el7CqyfIt60>
	AULA 3 - 3 D
	Conteúdo: arremesso de peso
	Objetivo Geral: conhecer a prova de arremesso de pesoObjetivos Específicos: desenvolver as capacidades físicas de coordenação motora e força para realizar o movimento da modalidade
	Metodologia: Parte inicial: apresentação de um vídeo, mostrando como é o arremesso de peso e a realização da prova. (10 minutos)
Parte inicial: aquecimento com um jogo de queimada, e alongamento (10 minutos)
Parte Principal: os alunos irão realizar uma série de exercícios específicos que os atletas da modalidade costumam realizar, como: flexão, e abdominais. Em seguida em duplas com uma pequena bola comum, irão treinar o movimento demonstrado pela professora durante 8 minutos, nesse tempo a professora irá passar dupla por dupla para correções. 
Será montado 4 círculos no chão com o mesmo tamanho um ao lado do outro, os alunos serão divididos em 4 grupos com a mesma quantidade de alunos. Dentro do círculo os alunos irão realizar 1 arremesso de forma parada cada para treinar, com um peso de borracha que pesa aproximadamente 5 kg para os meninos e 3 kg para as meninas. Haverá uma marcação no chão com as distancias assim cada aluno saberá onde foi seu arremesso.
Após essa tentativa será disputado uma pequena competição entre meninos e meninas cada uma realizará 3 tentativas e quem arremessar mais longe será o vencedor. No entanto só pode ser arremessado nas regras da modalidade. (30 minutos totais)
	Recursos didáticos: tv, som, pen drive, cones, giz, bolas, bolas de borracha com peso, trena.
	Avaliação: participação dos alunos, desenvolvimento físico e motor na aula.
	Referências: vídeo reproduzido: https://www.youtube.com/watch?v=lywlC93tIJQ
Disponível em < http://www.cbat.org.br/mini_atletismo/Mini_Atletismo_Guia_Pratico.pdf >