ATIVIDADE DISCURSIVA - Libras

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ATIVIDADE DISCURSIVA – LIBRAS (LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS)
Nome: Eduardo Jose Zeferino	-	7º Semestre	 – 	R.A: 305501215684
Proposta
Em um primeiro contato com um sujeito surdo usuário de Libras, existem muitas informações relevantes que devem ser consideradas, dentre elas, é necessário saber o modo apropriado de se chamar a atenção do sujeito surdo. Posteriormente, seguir hábitos de apresentação pessoal em consonância com a cultura surda, sem se esquecer de utilizar a expressão facial adequadamente, além dos cumprimentos e palavras de cortesia de Libras.
Com relação à língua e à cultura surda, temas retratados na unidade 3, descreva quais informações importantes devem ser resgatadas para se chamar a atenção e iniciar uma apresentação pessoal junto a um sujeito surdo usuário da Libras.
Resposta:
Creio que antes de chamar a atenção de um individuo com surdez, que conheça a linguagem de sinais, é importante que a pessoa saiba como se comunicar adequadamente com essas pessoas, conhecer culturalmente o uso de LIBRAS e também as condições desse indivíduo. Para isso, pode se fazer uso do toque no braço ou no antebraço do indivíduo, pois entre os indivíduos com surdez não há restrições para esse tipo de contato físico. Se a distância for muito longa, pode fazer o aceno de mão, desde que o aceno esteja dentro do campo de visão do indivíduo. Outras formas incluem o acender e apagar de luzes ou umas pisada forte no chão, a fim de causar vibração, assim também terá a atenção do indivíduo.
A partir disso, tendo a atenção do indivíduo surdo, pode-se iniciar uma conversa, o surdo, vendo que a pessoa é conhecedora da Linguagem de Sinais, buscará algumas informações como se você é surdo ou ouvinte, também se possui algum parentesco com alguém surdo, como e porque aprendeu a linguagem de sinais, etc...
Além disso, para o indivíduo surdo, o nome inicial é algo trivial, então, eles costumam utilizar um sinal especial em libras para representar o nome de uma pessoa surda. Geralmente esse “batismo” de sinal para quem se apresentou ou começou a fazer parte da comunidade, o costume é se fazer referência a algo que a pessoa goste (comer, jogar), ou que ela vista como acessórios (brincos), ou mesmo algum tipo de mania (piscar demais, estalar os dedos), entre outros.
Conforme a linguagem for exercitada dentro da comunidade surda, haverá a percepção de trejeitos e particularidades culturais na forma da linguagem de sinais desta comunidade, afim de oportunidade de promover um diálogo com os demais sujeitos, tornando para si um ambiente mais inclusivo.
Este texto foi criado a partir de parágrafos da unidade três do livro de Libras, dando ênfase a trechos de CHOI e QUADROS E PIMENTA.
ATIVIDADE DISCURSIVA 
–
 
LIBRAS (LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS)
 
 
Nome: Eduardo Jose Zeferino
 
-
 
7º Semestre
 
 
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R.A: 305501215684
 
Proposta
 
Em um primeiro contato com um sujeito surdo usuário de Libras, existem
 
muitas 
informações relevantes que devem ser consideradas, dentre elas, é necessário saber o 
modo apropriado de se chamar a atenção do sujeito surdo. Posteriormente, seguir 
hábitos de apresentação pessoal em consonância com a cultura surda, sem se 
esquecer
 
de utilizar a expressão facial adequadamente, além dos cumpri
mentos e 
palavras de cortesia de
 
Libras.
 
Com relação à língua e à cultura surda, temas retratados na unidade 3, descreva quais 
informações importantes devem ser resgatadas para se chamar a atenç
ão e iniciar uma 
apresentação pessoal junto a um sujeito surdo usuário da Libras.
 
Resposta:
 
Creio que antes de chamar a atenção de um individuo com surdez, que conheça 
a linguagem de sinais, é importante que a pessoa saiba como se comunicar 
adequadamente 
com essas pessoas, conhecer culturalmente o uso de LIBRAS e 
também as condições desse indivíduo. Para isso
, 
pode se fazer uso do toque no braço 
ou no
 
anteb
raço do indivíduo, pois entre os 
indivíduos
 
com surdez não há restrições 
para esse tipo de contato 
físico
. Se a distância for muito longa, pode fazer o aceno de 
mão, des
de que o aceno esteja dentro do campo de visão do indivíduo. Outras formas 
incluem o acender e apagar de luzes ou umas pisada forte no chão, a fim de causar 
vibração, assim também terá a atenção do indivíduo.
 
A partir disso, tendo a atenção do 
indivíduo surdo, pode
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se iniciar uma conversa,
 
o surdo, vendo que a pessoa é 
conhecedora da Linguagem de Sinais, buscará algumas 
informações como se você é surdo 
ou ouvinte, 
também
 
se possui algum parentesco 
com alguém surdo,
 
como e porque aprendeu a linguagem de sinais, etc...
 
Além disso, para o indivíduo surdo, o nome inicial é a
lgo trivial, então, eles 
costumam utilizar um sinal especial em libras para representar o nome de uma pessoa 
surda. Geralmente esse 
“batismo
” de sinal para quem se apresentou ou 
começou
 
a 
fazer parte da comunidade, o costume é se fazer referência 
a algo que a pessoa goste
 
(comer, jogar)
, ou que ela vista
 
como acessórios (brincos)
, ou mesmo algum tipo de 
mania
 
(piscar demais, estalar os dedos), entre outros
.
 
C
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nforme 
a linguagem for exercitada dentro da comunidade surda, haverá a 
percepção 
de treje
itos e particularidades culturais na forma da linguagem de sinais 
desta comunidade, afim de oportunidade de promover um diálogo com 
os demais 
sujeitos
, tornando para si um ambiente mais inclusivo.
 
Este texto foi criado a partir de parágrafos da
 
unidade três do livro de Libras, 
dando ênfase a trechos de CHOI e 
QUADROS E PIMENTA.
 
ATIVIDADE DISCURSIVA – LIBRAS (LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS) 
 
Nome: Eduardo Jose Zeferino - 7º Semestre – R.A: 305501215684 
Proposta 
Em um primeiro contato com um sujeito surdo usuário de Libras, existem muitas 
informações relevantes que devem ser consideradas, dentre elas, é necessário saber o 
modo apropriado de se chamar a atenção do sujeito surdo. Posteriormente, seguir 
hábitos de apresentação pessoal em consonância com a cultura surda, sem se 
esquecer de utilizar a expressão facial adequadamente, além dos cumprimentos e 
palavras de cortesia de Libras. 
Com relação à língua e à cultura surda, temas retratados na unidade 3, descreva quais 
informações importantes devem ser resgatadas para se chamar a atenção e iniciar uma 
apresentação pessoal junto a um sujeito surdo usuário da Libras. 
Resposta: 
Creio que antes de chamar a atenção de um individuo com surdez, que conheça 
a linguagem de sinais, é importante que a pessoa saiba como se comunicar 
adequadamente com essas pessoas, conhecer culturalmente o uso de LIBRAS e 
também as condições desse indivíduo. Para isso, pode se fazer uso do toque no braço 
ou no antebraço do indivíduo, pois entre os indivíduos com surdez não há restrições 
para esse tipo de contato físico. Se a distância for muito longa, pode fazer o aceno de 
mão, desde que o aceno esteja dentro do campo de visão do indivíduo. Outras formas 
incluem o acender e apagar de luzes ou umas pisada forte no chão, a fim de causar 
vibração, assim também terá a atenção do indivíduo. 
A partir disso, tendo a atenção do indivíduo surdo, pode-se iniciar uma conversa, 
o surdo, vendo que a pessoa é conhecedora da Linguagem de Sinais, buscará algumas 
informações como se você é surdo ou ouvinte, também se possui algum parentesco 
com alguém surdo, como e porque aprendeu a linguagem de sinais, etc... 
Além disso, para o indivíduo surdo, o nome inicial é algo trivial, então, eles 
costumam utilizar um sinal especial em libras para representar o nome de uma pessoa 
surda. Geralmente esse “batismo” de sinal para quem se apresentou ou começou a 
fazer parte da comunidade, o costume é se fazer referência a algo que a pessoa goste 
(comer, jogar), ou que ela vista como acessórios (brincos), ou mesmo algum tipo de 
mania (piscar demais, estalar os dedos), entre outros. 
Conforme a linguagem for exercitada dentro da comunidade surda, haverá a 
percepçãode trejeitos e particularidades culturais na forma da linguagem de sinais 
desta comunidade, afim de oportunidade de promover um diálogo com os demais 
sujeitos, tornando para si um ambiente mais inclusivo. 
Este texto foi criado a partir de parágrafos da unidade três do livro de Libras, 
dando ênfase a trechos de CHOI e QUADROS E PIMENTA.