Didática Atividade da Semana 3 - Univesp

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Didática – Atividade da Semana 3 - Univesp 
 
Pergunta 12 pts 
Em nossa primeira semana de aula, a Profa. Maria Teresa Van Acker, em sua 
videoaula, apresentou alguns dos múltiplos aspectos relacionados à Didática. 
Analise as afirmativas a seguir sobre tal tema. 
1. O termo didática é aplicado na atualidade apenas no meio acadêmico, 
não figurando entre o senso comum da população. 
2. A didática é um campo de conhecimento da área da educação e 
Pedagogia. No entanto, se desenvolve na fronteira de outras ciências, 
como a Psicologia da Aprendizagem e a Sociologia da Educação. 
3. Política não está incluída entre as ciências relacionadas aos múltiplos 
aspectos da Didática. 
4. A didática é um saber profissional que, dentre outros aspectos, implica 
em ensinar algo a alguém. 
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações verdadeiras. 
 I, II, III e IV. 
 II e IV. 
 I e III. 
 II, II e IV. 
 I, III e IV. 
 
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Pergunta 22 pts 
No texto “Didática Geral”, Alda Junqueira Marin (semana 1) reflete sobre a 
identidade da Didática enquanto parte da área pedagógica dedicando-se ao 
ensino. Sobre tal temática, assinale a alternativa incorreta: 
 
Didática relaciona-se à investigação. É por meio dessa característica que 
profissionais desenvolvem novos conhecimentos sobre o ensino. Essa perspectiva 
investigadora é efetivada quando se busca saber mais sobre algum aspecto do 
trabalho docente que ainda precise de informações e análises adicionais. 
 
A Didática, se empreendida em uma proposta investigativa, permite o estudo, por 
exemplo, sobre procedimentos de ensino, materiais didáticos e formas de 
relacionamento entre professores e alunos. 
 
A didática refere-se a um conjunto de ações para articular muitos conhecimentos 
que o professor possui para poder atender tarefas fundamentais de mediação entre 
tais conhecimentos e a escolarização dos estudantes. 
https://cursos.univesp.br/courses/3166/quizzes/12093/take
 
A Didática é desenvolvida na prática escolar, por professores já em atividade, pois 
ela depende da relação professor-aluno-conhecimento-escola para se concretizar. 
Assim, não podemos estabelecer vínculo entre curso de formação inicial e 
Didática, embora ela deva ser abordada na formação continuada. 
 
A didática é o núcleo do trabalho docente, a parte fundamental desse trabalho, a 
atividade de ensinar e levar os alunos a aprenderem. 
 
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Pergunta 32 pts 
A autora Alda Junqueira Marin destaca aspectos da chamada “Didática 
Tradicional" em seu texto “Didática Geral” (semana 1). Leia as frases e assinale a 
alternativa que apresenta apenas postulados relacionados a tal perspectiva de 
Didática. 
1. Considerava-se a criança como um adulto em miniatura com grande 
capacidade de memorização, com mente maleável em que 
conhecimentos e valores devem ser impressos. 
2. O ensino escolar deve transmitir conhecimentos, repeti-los sempre, e 
as crianças devem exercitá-los para memorizar. 
3. O uso da palavra pelo professor, textos didáticos, materiais visuais e 
concretos são os principais recursos indicados para o trabalho do 
professor. 
4. A obediência aos comandos dadas são os comportamentos a serem 
realizados pelos alunos. Desse modo, as noções simplesmente são 
impressas nos cérebros dos alunos. 
 I, II e IV. 
 I e II. 
 I, III e IV. 
 I, II, III e IV. 
 III e IV. 
 
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Pergunta 42 pts 
Desde o final do século XIX, como destaca a autora (Alda Junqueira Marin, 
Semana 1) os estudos sobre a infância trouxeram novos conhecimentos. Passou-
se a compreensão diferente quanto a importância da atividade mental e física das 
crianças e jovens em relação às noções a serem aprendidas na escola e fora dela. 
Esses resultados de pesquisas impulsionaram a criação e disseminação de novos 
meios de realização do trabalho nas salas de aula. Havia também grandes 
mudanças sociais. Assim, novos procedimentos didáticos foram sendo 
desenvolvidos e valorizados, mas sempre com a preocupação de levar o alunado a 
https://cursos.univesp.br/courses/3166/quizzes/12093/take
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realizar esforços para aprender as noções mobilizando as condições intelectuais 
das crianças nas fases de seu desenvolvimento e as características individuais de 
cada um. O professor nesta caracterização passou a ser concebido como 
orientador da aprendizagem do alunado e não mero transmissor das noções. 
Alguns exemplos desses procedimentos são: 
 Estudo do meio, ensino por projetos, estudo dirigido. 
 Estudo do meio, fichas didáticas, cópia. 
 Cópia, ensino dirigido, aula expositiva. 
 Aula expositiva, ensino por projetos, estudo do meio. 
 Repetição de exercícios matemáticos, estudo dirigido, cópia. 
 
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Pergunta 52 pts 
Estudamos sobre a relação professor-aluno na segunda semana de nossa 
disciplina. Lembre-se das reflexões apresentadas pela autora Maria Izabel da 
Cunha (muito bem sintetizadas no item de conclusão de seu texto) 
e verifique se os postulados a seguir são verdadeiros ou falsos. Após, assinale a 
alternativa que correta. 
1. Essa relação é muito importante no processo pedagógico, sendo que 
quanto mais o professor é profissional e mantem o distanciamento de 
seu aluno, mais influência ele tem sobre o comportamento desse aluno. 
2. O professor deve ser um ser neutro. Sua prática e saberes devem se 
distanciar das práticas e saberes histórico-sociais, visando minimizar a 
influência da contextualização em seu cotidiano escolar. 
3. Os comportamentos de professores e alunos fazem parte de uma 
expectativa baseada na ideologia definidora da sociedade. Nem 
sempre os valores são passados de forma clara e determinada, mas 
sempre de forma eficiente. 
4. As condições de classe social dos alunos determinam certas 
expectativas sobre seu desempenho o que, muitas vezes, é ratificado 
na escola, que estimula a aceitação da situação do aluno na sociedade 
e não uma atitude transformadora de sua realidade. 
Assinale a alternativa que apresenta as relações corretas: 
 V - V - V - V 
 F - V - F - V 
 F - F - V - V 
 V - F - V - V 
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 F - F - F - F