fundamentos da ação

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Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
O que diferencia a pedagogia da andragogia? 
 
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta: 
 
 
a ) 
Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, pois ambas se 
direcionam ao processo de ensino-aprendizagem, garantindo o aperfeiçoamento do ensino 
e a efetividade da aprendizagem. 
 
 
b ) 
Tanto a pedagogia como a andragogia referem-se aos processos de aprendizagem, 
contudo, a andragogia preocupa-se somente com a aprendizagem de adultos que não 
concluíram o ensino fundamental. 
 
 
c ) 
Tanto a pedagogia como a andragogia são ciências da educação. Porém, a pedagogia se 
refere mais diretamente à educação de crianças (da educação infantil ao ensino 
fundamental e médio). 
 
 
d ) 
Embora pedagogia e andragogia sejam ciências da educação, a pedagogia é mais 
completa, uma vez que compreende os processos de aprendizagem em todos os níveis de 
ensino, inclusive superior, diferentemente da andragogia. 
 
 
e ) 
Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, mas a andragogia 
tem como foco o ensino profissional, por isso sua essência é a aprendizagem no contexto 
empresarial. 
 
QUESTÃO 2 
A criança, ainda em formação, aprende de diferentes formas, utilizando 
não apenas recursos cognitivos, mas também emocionais, que podem 
ser mobilizados e mediados pela ação do professor. 
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A mediação do professor deve tomar como base o conhecimento do aluno, 
independentemente dos elementos didáticos, pois estes passam a ter peso menor quando 
o conteúdo abordado já é de conhecimento do aluno. 
 
 
b ) 
O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui 
ao mobilizar a curiosidade da criança e propiciar associações para o aprendizado. 
 
 
c ) 
A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática 
utilizada, portanto, basta que o professor faça a mediação desse processo, conduzindo-a 
para o aprender. 
 
 
d ) 
Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é 
uma tendência para se eximir da responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas. 
 
 
e ) 
A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de 
ensino-aprendizagem. Logo, a mediação fica em segundo plano, apenas necessária em 
casos específicos. 
 
QUESTÃO 3 
Pelas particularidades da heutagogia, pode-se considerar que ela se 
aproxima mais da: 
 
 
a ) 
Sociologia, pois compreende as relações sociais como fator de influência para que o aluno 
queira estudar. 
 
 
b ) 
Andragogia, pois trata-se de um estudo que exige maturidade para propor a 
autoaprendizagem. 
 
 
c ) 
Sociologia, pois trata-se de um estudo que requer a compreensão dos fenômenos sociais. 
 
 
d ) 
Biologia, pois trata-se de um estudo que exige a maturação dos mecanismos 
biopsicossociais. 
 
 
e ) 
Psicologia, pois trata-se de um estudo que implica a necessidade de autodisciplina. 
 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa correta sobre o entendimento do que é o espaço 
de educação não formal: 
 
 
a ) 
A educação não formal pode ocorrer em diferentes espaços, inclusive na sala de aula, 
desde que haja intencionalidade pedagógica e organização para a efetividade do ensino-
aprendizagem. 
 
 
b ) 
O que diferencia a educação formal da não formal é que, nesta última, não há 
intencionalidade pedagógica ou preocupação com a aprendizagem; o elemento principal é 
a interação. 
 
 
c ) 
O espaço de educação não formal não envolve os padrões estabelecidos para a escola. 
Ele trata do processo educativo a partir de particularidades que independem das paredes 
da sala de aula. 
 
 
d ) 
O espaço da educação não formal ocorre fora dos muros da escola, contudo, implica a 
sistematização dos conteúdos curriculares e a organização linear das cadeiras para os 
estudantes. 
 
 
e ) 
A educação não formal pode ocorrer em espaços alternados, ora na escola, ora em outros 
lugares. O que os diferencia é a sistematização dos processos e a organização dos 
elementos didáticos, que não ocorre na educação não formal. 
 
QUESTÃO 5 
Sobre o papel do professor na EaD, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O papel do professor depende do posicionamento do estudante. Se o aluno desejar mais 
orientação e aulas totalmente presenciais, poderá pedir. 
 
 
b ) 
O professor passa a ser mais controlador, pois, do contrário, o aluno não irá aprender, 
visto que as aulas não são presenciais. 
 
 
c ) 
O professor desempenha um papel passivo, intervindo somente quando solicitado pelo 
aluno, para que este não perca sua autonomia. 
 
 
d ) 
O professor passa a ser um observador, para compreender qual é o ritmo do aluno e como 
ele irá buscar as respostas necessárias ao seu aprendizado. 
 
 
e ) 
O professor segue sendo essencial, porém passa a ser mais orientador e mediador, 
auxiliando nas construções, sendo menos determinista. 
 
QUESTÃO 6 
A função do pedagogo diz respeito a articular o trabalho pedagógico, 
auxiliando o professor quanto à promoção do ensino e da aprendizagem. 
Sobre o papel da didática na formação e da atuação do pedagogo, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O pedagogo é responsável por mediar as relações para o aprendizado, portanto, deve ter 
condições de refletir e produzir conhecimentos que auxiliem na tarefa de mediar o 
processo de ensino-aprendizagem junto ao professor. 
 
 
b ) 
Organizar e planejar a ação didática diz respeito ao professor. Portanto, para o pedagogo, 
a formação didática tem menor impacto, pois a prática fica por conta do profissional 
docente. 
 
 
c ) 
Um bom pedagogo domina as teorias do conhecimento e sabe planejar e articular o 
trabalho pedagógico, logo, seu trabalho diz respeito à ação do professor, não sendo, 
portanto, necessária a formação didática. 
 
 
d ) 
Na realidade da educação, particularmente na escola pública, é comum que um pedagogo 
tenha de assumir turmas na ausência de professores, por isso é importante que o 
pedagogo tenha formação didática. 
 
 
e ) 
O domínio da didática é fundamental ao professor. Ao pedagogo, por sua vez, se faz 
necessário dominar as relações que se estabelecem durante o processo, mediando o 
vínculo entre professor e aluno e o conhecimento. 
 
QUESTÃO 7 
Em relação aos encaminhamentos para o desenvolvimento de uma 
sequência didática, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
As sequências didáticas podem ser realizadas diariamente, com continuidade, e 
recomenda-se explorar a espontaneidade. Assim, é possível utilizar vários recursos e 
ações simultâneas. 
 
 
b ) 
As sequências didáticas podem ser realizadas uma ou duas vezes por semana, com 
continuidade. Recomenda-se que os procedimentos sejam registrados em uma planilha ou 
tabela. 
 
 
c ) 
As sequências didáticas envolvem variados e diferentes temas de estudo. Elas acontecem 
com templo flexível para a sua realização, podendo ser interrompidas sempre que preciso. 
 
 
d ) 
As sequências didáticas são realizadas em um período de tempo previamente definido, 
geralmente longo, e envolvem o estudo de diferentes temáticas simultaneamente. 
 
 
e ) 
As sequências didáticas são realizadas em um período de tempo indefinido. A 
sistematização não é recomendada, para que o aluno, dessa forma, explore a sua 
criatividade. 
 
QUESTÃO 8 
Quanto ao papel do professor na andragogia, assinale corretamente: 
 
 
a ) 
O docente deve disciplinar o aluno para que este siga as orientações quanto ao 
desenvolvimento didático da aula, tomando como parâmetros os saberes e técnicas 
aplicadas no ensino regular. 
 
 
b ) 
O docente deve colocar-secomo protagonista do processo de ensino-aprendizagem, 
incentivando o aluno a indicar suas preferências quanto aos conteúdos a serem 
trabalhados. 
 
 
c ) 
O docente deve colocar o estudante como protagonista do seu processo de aprendizagem, 
estimulá-lo a se expressar e usar o diálogo como construção coletiva. 
 
 
d ) 
O docente deverá garantir todos os procedimentos de ensino tal qual são vivenciados no 
ensino regular para as crianças, propiciando, assim, a educação, que é direito do cidadão 
adulto. 
 
 
e ) 
Para garantir a autonomia do estudante adulto, o professor não deverá intervir nas 
condições de aprendizagem, emitindo sua opinião ou se manifestando quando for 
explicitamente convocado pelo aluno. 
 
QUESTÃO 9 
Conforme a didática andragógica, o ambiente de aprendizagem deve 
estar voltado à aprendizagem integrada aos projetos de vida (pessoais, 
sociais e/ou acadêmico) dos estudantes. 
 
Considerando essa afirmativa, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se em propiciar sociabilidade ao estudante, pois 
trata-se de uma pessoa adulta, com vivências e experiências, desta forma, os conteúdos 
não são relevantes. 
 
 
b ) 
O ensino para o adulto deve pautar-se nas necessidades do mercado de trabalho, sendo 
mais relevantes do que os conteúdos escolares não apreendidos na idade escolar 
adequada. 
 
 
c ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se mais no como ensinar do que no o que ensinar, 
pois os conteúdos para uma pessoa na fase adulta acabam não sendo muito relevantes 
por conta de sua experiência de vida. 
 
 
d ) 
O ensino para o adulto deve preocupar-se em organizar os conteúdos e trabalhá-los 
didaticamente, pois, dado o tempo que este adulto ficou fora da sala de aula, serão muitos 
os conteúdos a serem abordados. 
 
 
e ) 
O ensino precisa considerar a faixa etária dos estudantes, as estratégias de ensino a 
serem desenvolvidas, o impacto que essa atividade trará para a vida do aprendiz, bem 
como a aplicação imediata em seu cotidiano. 
 
QUESTÃO 10 
Sobre a compreensão de domínio didático, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
Significa entender a didática não como caminho para prescrever a prática, mas para, a 
partir da reflexão, ter condições de desconstruí-la e reconstruí-la, adequando aos 
contextos e necessidades. 
 
 
b ) 
Tem domínio didático o professor que apresenta capacidade de captar e utilizar um 
variado conjunto de procedimentos e técnicas para melhorar o desempenho dos 
estudantes. 
 
 
c ) 
Compreende-se a didática como o domínio de estratégias e técnicas de ensino, que 
possibilita o controle do processo de ensino-aprendizagem e afere, desse modo, maior 
qualidade ao que o aluno aprende. 
 
 
d ) 
Deve-se entender o processo de ensino-aprendizagem como um conjunto de 
procedimentos a serem alimentados e reforçados a partir de técnicas com vistas ao 
aprendizado. 
 
 
e ) 
Tem domínio didático o professor que consegue com sucesso reproduzir diferentes 
técnicas de ensino e utilizá-las em diferentes contextos, independentemente dos 
resultados obtidos. 
 
QUESTÃO 11 
Uma das principais vantagens do EaD é a flexibilidade na organização da 
carga horária destinada ao estudo, possibilitando conciliar trabalho, 
família e estudo. 
 
Considerando esta perspectiva, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
A EaD tem como principal vantagem a flexibilidade na ação didática do professor, que 
além de passar por uma alteração no vínculo com o aluno, também passa a ter menos 
trabalho. 
 
 
b ) 
O ensino em EaD traz mudanças significativas à forma de aprender, sem, contudo, alterar 
a maneira de ensinar, pois basta que as práticas pedagógicas sejam transpostas para os 
vídeos. 
 
 
c ) 
A EaD, para além da utilização dos recursos tecnológicos, também envolve uma nova 
forma de compreender o ensino e a aprendizagem, entendidos como aprendizagem 
autônoma. 
 
 
d ) 
O ensino em EaD ganha destaque pela inovação trazida pelos recursos tecnológicos que 
encantam alunos e seduzem os professores, e não requerem habilidades específicas para 
sua aplicação. 
 
 
e ) 
A vantagem da EaD é o baixo custo, justificando a opção por essa modalidade de ensino 
que pode servir a todo tipo de aluno, inclusive os oriundos da classe trabalhadora. 
 
QUESTÃO 12 
A didática foi consolidada a partir da obra Didática Magna, de Comênio 
(1592-1670). Nela, anunciavam-se os princípios e as regras para o 
ensino que possibilitam um melhor aprendizado e se estabelecem como 
elementos-chave do processo educativo em suas diferentes dimensões, 
tempo e espaço. Sobre a didática, assinale a alternativa correta: 
 
 
a ) 
Ao longo da história, a didática recebeu influências de várias áreas do conhecimento, que 
possibilitaram centrar o núcleo da didática nas técnicas de ensino e nos resultados obtidos 
a partir delas. 
 
 
b ) 
A didática atingiu seu patamar máximo com Comênio, que a difundiu como essência do 
processo de ensino-aprendizagem, com tamanha influência que a partir de então toda a 
aprendizagem se pautou na base didática de Comênio. 
 
 
c ) 
Embora a didática tenha se consolidado a partir da obra de Comênio, ao passar dos anos 
sofreu muitas alterações, e, em sua concepção atual, preserva-se somente o uso de 
estratégias diversificadas. 
 
 
d ) 
A didática continua a evoluir, acompanhando os contextos e conferindo novos contornos 
ao processo de ensino-aprendizagem na medida em que permite refletir sobre os 
objetivos, contextos e formas de como se aprende e se ensina. 
 
 
e ) 
Consolidada e grandemente difundida a partir da obra de Comênio, a didática passou a 
receber destaque e teve seu auge com as teorias reprodutivistas e tecnicistas, caindo, 
entretanto, em declínio nas últimas décadas