aol5 psicologia da aprendizagem

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Aol 5 psicologia da aprendizagem 
 
 
Nota finalEnviado: 05/09/20 18:34 (BRT) 
10/10 
• Pergunta 1 
• /1 
• O rendimento escolar pode ser afetado por inúmeros fatores externos e internos. Entre eles o 
Estresse. 
• Verifique nas proposições abaixo e assinale a opção com as proposições corretas a respeito do 
Estresse. 
• I. O estresse é uma variação normal do humor, que se caracteriza por alteração de voz, irritação 
e agitação. 
• II. Um evento estressor é um estímulo que ameaça o organismo, gerando consequências físicas 
e/ou psicológicas. 
• III. Na escola, a diferença entre o evento estressor e a capacidade do indivíduo supera-lo não 
influencia no seu desempenho. O que interfere e a maneira que o individuo se expressa. 
• IV. Na escola, estratégias de coping têm sido sugeridas como forma de reduzir o estresse em 
situações adversas. 
• V. A resiliência é a capacidade que o individuo tem de lidar com um episodio estressor e supera-
lo. 
• Marque a opção que corresponde às proposições corretas. 
• Ocultar opções de resposta 
o apenas I e III estão corretas 
o II, III e V estão corretas 
o II, IV e V estão corretas 
o Resposta correta 
o apenas III e IV estão corretas 
o II e IV estão corretas 
• Pergunta 2 
• /1 
• Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação as fases de desenvolvimento 
psicossexual de Freud. 
• 
 
• BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_15.PNG 
• 
 
• Ocultar opções de resposta 
o 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
o 4 – 2 – 1 – 3 – 5 
o 3 – 2 – 5 – 1 – 4 
o Resposta correta 
o 3 – 5 – 2 – 1 – 4 
o 1 – 2 – 3 – 4 – 5 
• Pergunta 3 
• /1 
• Relacione a primeira com a segunda coluna, de acordo com as teorias de desenvolvimento e 
aprendizagem. 
• 
 
• BQ04_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_17.PNG 
• Identifique a opção correspondente: 
• Ocultar opções de resposta 
o II, III, I, I, III, II 
o II, I, III, II, I, III 
o II, I, III, II, III, I 
o Resposta correta 
o I, II, III, I, II, III 
o III, II, I, III, II, I 
• Pergunta 4 
• /1 
• A teoria Humanista tem como principal representante C. Rogers. De acordo como o que vimos 
nesta unidade, identifique as proposições corretas e assinale a opção correspondente. 
• I – Na perspectiva rogeriana o homem é um ser único, em constante construção. Sempre um vir 
a ser. 
• II – A teoria humanista de Rogers preconiza que as ações do homem tem sempre um fim em si 
mesmas, ou seja, estão sempre completas. 
• III – Na teoria humanista, o homem se constrói a partir de sua experiência no mundo, através dos 
estímulos, da sua percepção e seus significados próprios. 
• IV – Rogers rejeitava toda forma de controle e manipulação de pessoas; ele acreditava na 
capacidade das pessoas em se autorregular. 
• V – Rogers acreditava que para de o potencial do homem fosse verdadeiramente desenvolvido, 
ele teria que se adaptar ao mundo e as suas normas. 
• Ocultar opções de resposta 
o Apenas III e V estão corretas. 
o I, III e IV estão corretas. 
o Resposta correta 
o Apenas II e V estão corretas. 
o I, III, IV e V estão corretas. 
o I, II e III estão corretas. 
• Pergunta 5 
• /1 
• Na adolescência alguns aspectos com relação a aprendizagem devem ser ressaltados. Um deles é 
o conceito de rendimento escolar. Assinale a opção com a definição mais completa de 
rendimento escolar. 
• Ocultar opções de resposta 
o Capacidade de aprender o conteúdo e replica-lo. 
o Capacidade de questionar e explicar os conteúdos aprendidos. 
o Desempenho do aluno nas avaliações do professor. 
o Capacidade de recorrer a estrutura cognitiva, ultrapassar dificuldades e solucionar 
problemas. 
o Resposta correta 
o Capacidade de levantar hipóteses e discutir assuntos e solucionar problemas. 
• Pergunta 6 
• /1 
• Sobre o entendimento de Rogers sobre a educação, assinale V para as verdadeiras e F para as 
falsas. 
• ( ) A finalidade da educação é criar propostas de conteúdos que sejam uteis para a sociedade e 
de acordo com o mercado de trabalho. 
• ( ) Rogers acreditava que a educação deve existir para todos, independente de frequentar o 
ambiente escolar ou não. 
• ( ) A educação deve facilitar a autoaprendizagem, possibilitando o desenvolvimento intelectual e 
pessoal do aluno. 
• ( ) O objetivo da escola é proporcionar experiencias ao aluno, dirigindo suas ações, respeitando e 
confiando na sua própria maneira de aprender. 
• 
• Agora, marque a opção correspondente. 
• Ocultar opções de resposta 
o V, F, F, V 
o F, V, F, F 
o F, V, V, V 
o Resposta correta 
o F, V, F, V 
o V, F, V, F 
• Pergunta 7 
• /1 
• Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente. 
• ___________________________ é acrescentado um estimulo apetitivo. 
• No reforço negativo é retirado _________________________________. 
• _________________________ é apresentado um estimulo aversivo. 
• _________________________ é removido um estimulo apetitivo. 
• Assinale a opção correspondente: 
• Ocultar opções de resposta 
o Reforço; estimulo apetitivo; punição positiva; punição negativa. 
o Reforço positivo; estimulo aversivo; punição negativa; punição positiva. 
o Punição positiva; estimulo condicionado; reforço positivo; punição negativa. 
o Reforço positivo; estimulo aversivo; punição positiva; punição negativa. 
o Resposta correta 
o Punição negativa; estimulo neutro; reforço positivo; punição positiva. 
• Pergunta 8 
• /1 
• J. B. Watson ficou conhecido como o pai do Behaviorismo. Ele ficou bastante conhecido por uma 
afirmação em que dizia “poder tomar qualquer um ao acaso e treina-lo para ser o especialista 
que se escolher”. Watson foi discípulo de I. Pavlov nas pesquisas sobre condicionamento de 
comportamento, e alguns pontos são fundamentais para ele. Assinale a opção que melhor 
descreve esses pontos. 
• Ocultar opções de resposta 
o Watson priorizava elementos objetivos, mas não rejeitava de todo o subjetivo. Dizia 
que a afetividade é um elemento importante nas relações de aprendizagem. 
o Watson acredita no poder do ambiente na construção da aprendizagem, e que a 
introspecção desses fatores é o que garante que um individuo esta em 
desenvolvimento. 
o Watson acreditava que a ciência deveria lidar apenas com fatos acessíveis a todos; ele 
priorizava fatores objetivos, aquilo que pode ser aprendido pela observação; deste 
modo a aprendizagem se dá pelo condicionamento de comportamentos. 
o Resposta correta 
o Watson acreditava que a ciência deve ser construída através daquilo que é observável, 
e que a aprendizagem é intrínseca ao homem, não sendo possível modificá-la. 
o Watson valorizava as experiencias, aquilo que pode ser observado, e também que a 
forma de lidar com essas experiencias pode ser repassada através das gerações e 
relações familiares. 
• Pergunta 9 
• /1 
• Com relação a ansiedade na escola assinale F para falsas e V para verdadeiras. 
• ( ) A ansiedade é um transtorno que necessita do uso de medicamento e não afeta a 
aprendizagem. 
• ( ) A ansiedade pode se caracterizar como uma sensação de perigo, um sentimento avassalador, 
uma expectativa, pode ser relacionada ao ambiente escolar, a situações escolares especificas, 
disciplinas, professores, avaliação, entre outros. 
• ( ) A ansiedade se difere em dois aspectos: a preocupação e a emotividade. 
• ( ) O professor afim de diminuir a ocorrência de ansiedade na escola, pode adotar medidas como: 
esclarecer a finalidade da avaliação; instruir sobre o tempo; minimizar as comparações em sala 
de aula, avaliar de formas diferentes, entre outras. 
• Marque a opção correspondente: 
• Ocultar opções de resposta 
o F, F, V, V 
o V, F, V, F 
o F, V, F, V 
o F, V, V, V 
o Resposta correta 
o V, F, F, V 
• Pergunta 10 
• /1 
• A teoria comportamental, trabalha com modificações de comportamento, entendendo que a 
situação em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento, e as suas consequências 
refletem a forma que a criança percebeo mundo a sua volta. Por ser uma teoria objetiva, é 
utilizada com alguns objetivos específicos. Assinale a opção que aponta para alguns desses 
objetivos. 
• Ocultar opções de resposta 
o Estabelecer limites, extinguir comportamentos ou desenvolver novos 
comportamentos. 
o Resposta correta 
o Entender o comportamento através da investigação do passado do individuo. 
o Extinguir sintomas de transtornos. 
o Apenas demonstrar o comportamento e suas consequências. 
o Valorizar a experiência do sujeito no mundo, e tornar isso o foco da aprendizagem. 
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