Atividade Avaliativa Especial - Prova 1 Patrimonio cultural conceito e políticas publicas

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: História
Semestre: 8º 
Disciplina: Patrimônio Cultural: conceitos e políticas públicas
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - referente as aulas 1 a 4
Professora: Camila de Brito Quadros Lara
QUESTÕES OBJETIVAS 
1º) Aprendemos nessa disciplina que a escolha ou determinação do que é categorizado e/ ou legitimado enquanto patrimônio por um grupo social está relacionado principalmente à construção e atribuição de valor simbólico ao mesmo. Nesse sentido, os valores relacionados a memória dos indivíduos são os valores culturais:
a) cognitivos
b) formais
c) afetivos
d) pragmáticos
e) éticos
2º) Analise as afirmações abaixo sobre a evolução histórica do conceito de patrimônio. 
I – Na Idade Antiga, o conceito de patrimônio estava relacionado a coleção de riquezas, raridades e antiguidades de caráter extraordinário ou de grande valor material, indicadores de poder, de luxo e de prestígio.
II – No Renascimento e séculos XVI a XVIII patrimônio era visto como o conjunto de objetos artísticos especialmente belos ou meritórios, valorizados pelas dimensões histórica e rememorativa. 
III – No pós Segunda Guerra Mundial começa-se a considerar seu potencial socioeducativo e econômico, além de seu valor cultural.
IV – Na atualidade, entendemos patrimônio como uma riqueza coletiva de importância crucial para a democracia cultural.
Está CORRETO o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e IV.
e) Todas estão corretas.
3º) Nessa disciplina aprendemos que o conceito de patrimônio foi construído historicamente. Nessa perspectiva, podemos elencar diversas categorias presentes nesse amplo conceito, sendo as principais: _______________ e ____________________ Os bens ______________________ podem ser divididos em dois grandes grupos. São eles:__________________________e ___________________________.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas:
a) natural; cultural; culturais; materiais; imateriais.
b) cultural; natural; naturais; imateriais; materiais.
c) cultural; material; naturais; naturais; imateriais.
d) natural; material; naturais; culturais; materiais.
e) cultural; material; culturais; materiais; naturais.
4º) Analise as afirmações abaixo com relação a historiografia do patrimônio cultural brasileiro.
I - Durante o Governo Vargas (1937-45), a política de proteção do patrimônio histórico nacional foi reformulada com o objetivo de aumentar a identificação da população com o país e consolidar a ideia do patrimônio como símbolo da identidade internacional.
II - Em 1988 é promulgada a Constituição Federal, na qual, pela primeira vez, é estabelecido o conceito de patrimônio cultural brasileiro.
III - Em 13 de janeiro de 1937 é criado o SPHAN - Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, com a finalidade de promover, em todo o país e de modo permanente, o tombamento, a conservação, o enriquecimento e o conhecimento do patrimônio histórico e artístico nacional. 
IV – O Brasil institui, através do Decreto nº 3551, de 4 de agosto de 2000, a proteção ao patrimônio material nacional, por meio do instrumento Registro de bens culturais de natureza material, bem como o Programa Nacional do Patrimônio Material.
V – A noção de patrimônio no Brasil, na atualidade, tenta refletir a multiculturalidade brasileira na medida em que insere outras e novas práticas culturais a serem também contempladas no rol de pesquisas acadêmicas e políticas públicas.
a) I. II e III
b) II, III e IV
c) III, IV e V 
d) II, III e V
e) Todas estão corretas.
5º) Analise as afirmações abaixo, com relação ao tombamento.
I - O tombamento significa um conjunto de ações realizadas pelo poder público com o objetivo de preservar, através da aplicação de legislação específica, bens de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e também de valor afetivo para a população, impedindo que venham a ser destruídos ou descaracterizados.
II - Tombar um bem móvel ou imóvel significa desapropriá-lo. Neste caso, os bens tombados somente poderão ser transferidos entre entidades pertencentes à União.
III - O governo federal é responsável pela conservação e restauração do móvel ou imóvel particular tombado.
IV - Um bem móvel particular tombado pode ser vendido, como também pode mudar de uso.
V - Qualquer pessoa pode pedir aos órgãos responsáveis pela preservação a abertura de estudo de tombamento de um bem, a fim de pedir o tombamento do mesmo.
É CORRETO o que se afirma em:
a) I, III, V.
b) I, II, IV.
c) I, IV, V.
d) Todas estão corretas.
e) Todas estão incorretas.
QUESTÕES DISSERTATIVAS
6º) O tombamento e o registro são os instrumentos mais importantes em relação à preservação do patrimônio cultural brasileiro. Nesse sentido, CITE quais são os livros tombo e quais são os livros de registro. 
R- Livro do Tombo Arqueológico, Etnográfico e Paisagístico, Livro do Tombo histórico, Livro do Tombo das Belas Artes, Livro do Tombo de Artes Aplicadas. Livros de registro: Livros de Registro de Saberes, Livro de Registro das Celebrações, Livro de Registro das formas de Expressão, Livro de Registro dos Lugares. 
7º) DESCREVA os procedimentos para se incluir um bem cultural na lista do patrimônio mundial.
R- 1)O Estado -parte: Prepara uma lista de propriedades culturais em seu território que considera um “ excepcional valor cultural”. 2) O centro do Património Mundial: Verifica se a solicitação está completa. 3) O ICOMOS e/ou o IUCN: Enviam especialistas para visitar os sítios, avaliar a sua proteção e gerenciamento. 4) O Bureau do Patrimônio Mundial: Examina a avaliação. 5) O Comitê do Patrimônio Mundial: Toma a decisão final de inscrever o sítio na lista do Património Mundial ou adia a decisão, pode também recusar a inscrição. 
8º) De que forma as Cartas Patrimoniais podem auxiliar no desenvolvimento de políticas públicas voltadas para o patrimônio cultural?
R- É que através das Cartas Patrimoniais são estratégias e medidas, diretrizes de documentação , promoção de bens de conservação, planos de conservação, para ações de restauração e conservação. São elaboradas por especialistas e organismos nacionais e internacionais. Tais documentos constituem protocolos que orientam e balizam as ações de gestores das políticas patrimoniais. 
9º) Escreva sobre as interferências que as guerras e conflitos podem trazer ao patrimônio cultural. Que ações podem ser efetivas a fim de minimizar essas interferências?
R- As Guerras promovem a mutilação e a destruição do patrimônio cultural através de bombardeios que causam a destruição de ruas, bairros e por muitas vezes cidades inteiras. Deve-se buscar a conciliação para o fim dos conflitos armados, assim se ameniza os possíveis estragos que possam ocorrer futuramente. 
10º) O que é o IPHAN e a UNESCO e qual a importância dessas instituições para o patrimônio?
R- O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) é uma autarquia federal vinculada ao Ministério do Turismo , que corresponde pela preservação do Patrimônio Cultural brasileiro. Já a Unesco é uma Agência especializada da Organização das Nações Unidos - ONU, que tem como objetivo principal contribuir para a paz e a segurança estreitando, mediante a educação a ciência e a cultura.Essas instituições colaboram para a proteção e a promoção da diversidade cultural, em atividades de formação e elaboração de políticas culturais nas áreas de artesanato,das industrias culturais e do turismo cultural, entre outras.
Prezado/a estudante,
Desejo uma ótima prova! Fique em paz, fique bem, se cuide e cuide dos seus!