Prova Dissertativa Didática e a formação do professor

Prévia do material em texto

1.
	No processo de ensino e aprendizagem, deparamo-nos com diversos meios e formas de avaliar o aluno. Este processo pode ser compreendido como algo determinante no desenvolvimento do aluno. A avaliação não está fora deste processo, assim a avaliação educacional ou da aprendizagem também estabelece seu  norte dentro do processo que o professor realizará com seus alunos. Assim sendo, disserte sobre a avaliação educacional ou da aprendizagem e de competências.
	Resposta Esperada:
A avaliação educacional ou da aprendizagem vem com o intuito de submeter o aluno a um processo de ensino e aprendizagem, em que este consiga adquirir novos conhecimentos, aproximá-los a sua vida cotidiana, dando possibilidade de empregar esses conhecimentos em seu trabalho. Todo o conhecimento  deverá ser levado à obtenção de novas competências, tanto individuais como coletivas.
Neste mesmo processo, a avaliação de competência também se destaca, pois este processo verifica em que nível o aluno está, através dos problemas a serem resolvidos, sendo necessário que o aluno busque através dos conhecimentos recebidos e dos já adquiridos resolver qualquer problema de forma coletiva ou individualizada.
	
Para a Escola Nova, a educação possuía uma filosofia em que as práticas educacionais estavam voltadas  à visão de homem e de mundo, dando assim a possibilidade de encarar a educação com maior clareza. O papel dos profissionais aqui está relacionado ao papel de um especialista. Assim sendo, disserte sobre os elementos que compõem os pressupostos pedagógicos e didáticos da Escola Nova.
	Resposta Esperada:
Para a Escola Nova, seus pressupostos trazem os seguintes elementos fundamentais: 
1. Tanto a Pedagogia como a Didática necessitam buscar uma visão mais crítica e dinâmica de investigação, aprimorando suas práticas cotidianas.
2. Tanto o processo pedagógico como o didático devem alicerçar-se na ciência do comportamento, buscando ajuda nas outras ciências, como Biologia, Sociologia e Psicologia.
3. Neste processo devem ser respeitadas as diferenças individuais e os estágios de desenvolvimento infantil em todos os seus aspectos.
4. Devem-se respeitar as atividades realizadas pelas crianças de maneira natural e espontânea através de jogos e brincadeiras.
5. A aprendizagem da criança se dá através das atividades mentais por meio da utilização de objetos, levando em conta a observação, a manipulação, os questionamentos, as pesquisas, levando-os a criar meios para a solução dos problemas.
6. Os trabalhos manuais são de extrema importância, dando ao aluno a possibilidade de despertar o senso de observação e concentração .
7. Nesta perspectiva, o ensino fica centrado no aluno desenvolvendo os processo mentais, sendo que o acúmulo de conhecimentos memorizados não leva o aluno à construção de conhecimentos e que não são utilizados em seu dia a dia.
8. A escola passa a ser um elementos da comunidade e deve adaptar-se às condições sociais e culturais de cada aluno, sendo que o desenvolvimento humano ocorre e é influenciado diretamente pelos fatores ambientais e sociais.
9. A escola é o espaço que necessita beneficiar a comunicação, a cooperação e a ajuda mútua entre os alunos e demais membros da escola.