Modelo Atividade 02

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Modelo de cabeçalho para colocar no início das atividades: 
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso: Pedagogia
Disciplina: Relações Étnicas Raciais
Professora: Dra. Terezinha Bazé de Lima 
Aluno(a):Daiane Aparecida dos Santos RGM: 053.8699 Polo: Itajaí SC
Atividade/ Portfólio 02 – AULAS 05, 06, 07 e 08 ( VALOR 6,0 PONTOS)
1 - Elaborar uma proposta de Planejamento de Aula, (um planejamento como você aprendeu a elaborar na sua disciplina de Didática e ou em outras disciplinas afins , a exemplo na regência ou projeto desenvolvido no estágio supervisionado) escolhendo uma das temáticas abordadas em nossa disciplina ( indígenas ou negros) a atividade proposta é a organização de uma aula que, além de planejada, será gravada (filmada por você ) uma aula em forma de vídeo, fazendo referência a turma que será ofertada, para um tempo mínimo de 10 minutos e máximo de 15 minutos com assuntos da Educação Infantil e/ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 
Pesquise as sugestões de assuntos abordados nas referidas aulas (05, 06, 07 e 08) Desta forma, sua atividade deverá ser encaminhada num arquivo, contendo o planejamento ( com o desenvolvimento da abordagem teórica construída a partir de conteúdos selecionados nas aulas citadas ) e também nesse arquivo anexar o vídeo elaborado para materializar a sua aula ! 
Nesta atividade pretendo avaliar a capacidade de transformar a teoria em prática educativa e ainda a criatividade no desenvolvimento do planejamento de aula e capacidade de aprender a elaborar vídeos aulas pára ensinar as crianças em Atividades Remotas em Tempo de Pandemia do Corona Vírus.
Para fazerem o vídeo , vocês deverão fazer uma conta no gmail, fazer um canal no youtube e mandar o link do vídeo nesta atividade, assim como fizeram na disciplina de Estágio Supervisionado.
Bom desenvolvimento! 
Atenciosamente, 
Profª Terezinha Bazé de Lima 
Plano de aula – Dia do Índio
TEMA: Dia do Índio
ANO: Educação Infantil
OBJETIVOS:
· Mostrar a importância da cultura indígena;
· Suscitar o interesse das crianças pela cultura indígena;
· Desenvolver a atenção e coordenação motora;
· Promover a criatividade.
RECURSOS DIDÁTICOS:
· Quadro escolar
· Giz ou pincel para quadro
· Vídeo
· Folha branca
· Lápis de cor
· Para reproduzir as imagens: computador, TV, projetor de vídeo ou fotos impressas
DESENVOLVIMENTO
Aula 1
O primeiro momento da aula consistirá em deixar as crianças por dentro do tema que será trabalhado em sala. Então irei escrever com letras grandes no quadro: DIA DO ÍNDIO.
Apontando letra por letra e deixando que as crianças digam qual o nome da letra que você estarei apontando.
Contando junto com as crianças o número de letras que possui DIA DO ÍNDIO. Exemplo: DIA=3 DO=2 ÍNDIO=5.
Logo após, irei passar um vídeo da Turma do Folclore, intitulado Celebrando na aldeia o Dia do Índio, disponível no YouTube.
Contando junto com as crianças o número de letras que possui o nome do canal. Exemplo: TURMA=5 DO=2 FOLCLORE=8.
Deixarei o vídeo reproduzir sem a interferência. Quando terminar, perguntarei às crianças o que elas acharam de mais interessante nele.
Após a primeira reprodução, colocarei novamente, pausando nos seguintes momentos:
1° — Quando a narradora falar: “Em uma grande aldeia indígena”, pause o vídeo e mostre uma imagem para as crianças de como é uma aldeia indígena. 
Formando aos alunos que existem muitos indígenas que moram nesse tipo de habitação e que são muito felizes por isso. Destaque que cada pessoa tem a sua casa e que nenhuma se parecerá com a outra.
2° — Retornarei ao vídeo e pergunte às crianças se elas conhecem os objetos (rede, vaso de barro) que estão na cena. Se elas já viram e/ou já usufruíram os mesmos.
3° — Com o vídeo, analisando os trajes do indígena. Ele está de cocar, cobrindo apenas a região da cintura e com o rosto pintado. Dizendo que realmente existem indígenas que se vestem assim e gostam. Mostrando uma imagem real às crianças.
Dizendo que cada pessoa tem a sua forma de se vestir de acordo com o modo em que vive.
Exaltando a beleza das cores e dos trajes que eles estão usando. São nos momentos de demonstração da realidade reproduzidos pelas imagens que você deverá valorizar a cultura deles.
4° — No momento em que o vídeo falar sobre o pajé, Mostrarei uma imagem de um pajé e fale sobre a importância dele nas tribos indígenas.
5° — Quando a narradora falar sobre a alimentação, mostrarei imagens da mandioca, do milho e de seus derivados. Segue um exemplo:
Perguntarei às crianças se elas conhecem essas comidas. Saliente que tudo o que está presente na imagem vem do milho.
Selecionando mais imagens.
6° — No final do vídeo, a narradora fala sobre a dança dos indígenas. Mostre um vídeo que exemplifique uma dança na realidade.
Em todos os momentos da aula, valorize a cultura, a prática e os costumes indígenas. Comunique-se com exaltação animação, dessa maneira as crianças perceberão a importância da valorizar a cultura indígena.
Segue o link do vídeo de Plano de aula.
https://www.youtube.com/feed/my_videos
https://youtu.be/QUz2vvmPRg