PORTFÓLIO_1 Informática na Educação

Prévia do material em texto

PORTFÓLIO INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
CRISTIANO REZENDE 1164160
POLO RIO BRANCO – AC
 2020
Centro Universitário Claretiano
Curso de Graduação em Computação, Licenciatura
PORTFÓLIO INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
TUTORA: APARECIDA HELENA FERREIRA
HACHIMINE
POLO RIO BRANCO – AC
 2020
ATIVIDADE DE PORTFÓLIO
		
	ABORDAGEM INSTRUCIONISTA
	ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA
	
O computador pode ser usado na educação como máquina de ensinar ou como máquina para ser ensinada. O uso do computador como máquina de ensinar consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais. Do ponto de vista pedagógico esse é o paradigma instrucionista. Alguém implementa no computador uma série de informações e essas informações são passadas ao aluno na forma de um tutorial, exercício-e-prática ou jogo. Além disso, esses sistemas podem fazer perguntas e receber respostas no sentido de verificar se a informação foi retida. Essas características são bastante desejadas em um sistema de ensino instrucionista já que a tarefa de administrar o processo de ensino pode ser executada pelo computador, livrando o professor da tarefa de correção de provas e exercícios. 
	
Papert denominou de construcionista a abordagem pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento, o computador passa a ser apenas um suporte, em que aluno ensina o computador por meio da exploração, interação, investigação e descoberta, e o professor é mediador. No construcionista o aluno constrói algo de seu interesse, tornando aprendizagem mais significativa. Exemplo de atividades que podem ser desenvolvida neste paradigma, é o uso da linguagem de programação.
Apresente qual abordagem você escolheria para a sua prática docente. Lembre-se de que estamos vivendo um processo de Inclusão Escolar, e que você poderá ter algum aluno com alguma deficiência ou Síndrome, como a Síndrome de Down, por exemplo.
Tendo esses pontos de vista, Eu resultaria pela educação instrucionista onde facilita a aprendizagem através da evolução adquirida pelas etapas a serem sucedidas apos assertivas respostas e na interação presente para focar os objetivos da didática em diversos alunos sejam eles deficiente ou não. No caso de alunos que possuem deficiência a abordagem instrucionista é interessante para ser utilizada antes da construcionista, enfim na minha opinião, abordagem instrucionista irá preparar o aluno para o uso da tecnologia e deixá-lo mais familiarizado com os recursos tecnológicos.
Como devemos escolher um software educacional para ser utilizado com foco na abordagem instrucionista ou construcionista. Busque um software educacional que poderá contribuir no processo de escolarização de alunos com alguma deficiência ou Síndrome.
Para definir se um software educacional deve ser utilizado com foco na abordagem instrucionalista ou construcionalista, devemos analisar se o software possibilitará ao aluno estabelecer as relações da seguinte forma: descrição – execução, reflexão, depuração, o aluno tem o desafio de solucionar um problema através de comandos no computador (descrição) ; obter a resposta do computador (execução ); analisar os erros e acerto s cometidos (reflexão) e assim reformular seus pensamentos e tentar novamente (depuração). Na abordagem instrucionalista deve-se analisar as sequencias instrutivas fixas, analisar cada passo que deve ser constituído por uma unidade limitada, por meio de exercícios e práticas em sequencias de crescente complexidade, os alunos vão cedendo de acordo com os níveis de saber.
O software PlayDown é um aplicativo para o deselvolvimento de criança com síndrome de down e outras deficiências intelectuais. O aplicativo é composto por 10 jogos com desafios de deferentes níveis, que auxiliam no raciocínio lógico, memorização, coordenação motora e autodomínio. O aplicativo foi premiado como melhor projeto de inclusão da feira de tecnológia do centro Paula Souza(Feteps 2015).
O aplicativo esta disponivel na google playtore e pode ser instalado em dispositivos moveis,
O software DownEx é um jogo educacional que tem como proposito auxiliar nos primeiros conteúdos da alfabetização. Ele foi projetado tendo com opublico alvo pessoal com séndrome de down vem de uma homenagem à síndrome e Ex vem de exercício, prática para um apredizado contínuo.
Desta forma o DownEx é software educacional de letras, onde a pessoa com de Down seleciona as imagens que condizem com a letra escolhida. É disponibilizado uma tela contendo as vogais e consoantes em caixa alta. Para cada letra escolhida é disponibilizado na tela uma combinação de nove imagens. Por conseguinte, o Down associa as imagens com a letra escolhida no início do software, caso a escolha esteja correta é informado uma mensagem de incentivo (por exemplo: “parabéns”) sendo pontuado o acerto e armazenado na base de dados. Caso, a imagem escolhida seja a errada será visualizado uma mensagem informativa (por exemplo: “tente novamente”) não sendo pontuado ou armazenado na base de dados.
Fontes: 
http://repositorio.uigv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.11818/809/Memoria-COMTEL-2013-79-84.pdf.txt;jsessionid=320446D66258B9CB41BA08029E4D3C5A?sequence=5