quest UNID 1 - Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações Familiares e as Implicações na Saúde Mental

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Usuário Karen Cristina Domingos Navarini Siqueira 
Curso Psicologia do Desenvolvimento, Relações Sócio-Afetivas, Dinâmica das Relações 
Familiares e as Implicações na Saúde Mental 
Teste Questionário - Unidade I 
Iniciado 07/09/20 20:06 
Enviado 07/09/20 20:11 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
0,675 em 0,75 pontos 
Tempo decorrido 4 minutos 
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Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas 
incorretamente 
• Pergunta 1 
0,075 em 0,075 pontos 
 
O estudo da psicologia do desenvolvimento permite: 
I. Saber que o desenvolvimento da personalidade não influencia no comportamento 
social, ela faz parte apenas do mundo subjetivo, devendo interessar somente aos 
psicólogos. 
II. A percepção das mudanças nos processos de pensamento, memória e 
capacidades para a linguagem. 
III. O conhecimento do desenvolvimento físico e motricidade, onde verificará 
mudanças na altura, peso, aquisição de habilidades motoras etc. 
IV. Clareza do progresso dos aspectos sensoriais que recebem informações da visão, 
audição, tato e paladar, fundamentais na construção da linguagem. 
V. Os cinco sentidos são irrelevantes para o desenvolvimento, uma vez que este 
depende somente dos aspectos cognitivos e da frequência na escola. 
Quais das alternativas acima são corretas: 
 
Respostas: a. 
I, II, III e IV 
 b. 
II, III e IV 
 c. 
I e V 
 d. 
III, IV e V 
 e. 
I, II, III, IV e V 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: Alternativa b 
Alternativa I está errada porque: A personalidade de um indivíduo forma 
e modifica o seu comportamento social, podemos dizer que 
é determinante para a sua conduta e internalização das regras sociais 
Alternativa V está errada porque: A linguagem é fundamental para 
adquirir, desenvolver e fixar os conceitos; absorver novos 
conhecimentos; transmissão de valores morais, onde se estabelecerão 
princípios norteadores de ações sociais; ética e padrões de 
relacionamento; formação do comportamento psicossexual onde as 
questões com seu próprio sexo, o sexo oposto; os tabus, crenças e seu 
papel na preservação da espécie servirão como norteadores para a 
formação da família e da sociedade. 
 
 
• Pergunta 2 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Na terceira idade (65 anos em diante) reconheça o que é Verdadeiro 
(V) ou Falso (F). 
I. Convivência com o luto causado pela morte de pessoas próximas e 
possibilidade da finitude da vida. 
II. As novas opções de utilização do tempo na aposentadoria podem ser 
prejudiciais para o idoso que fica restrito por ele perder sua força de 
trabalho. 
III. Os relacionamentos com a família e com os amigos íntimos podem 
oferecer apoio importante. 
IV. A busca de significado na vida assume importância central. 
V. O ninho vazio é um sentimento aflorado nessa fase, por conta da saída dos filhos da 
casa. 
 
Respostas: a. 
V – V – F – F – V 
 b. 
F – V – V – F – F 
 c. 
F – F – V – V – V 
 d. 
V – F – V – F – F 
 e. 
V – F – V – V – F 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: e 
A perda de pessoas próximas faz com que o idoso reflita 
sobre a finitude da vida, principalmente quando ele se torna 
o membro familiar mais idoso. Essa aproximação pode 
gerar sentimentos depressivos, de menos valia, diminuindo 
a motivação e encerrando os objetivos. Esse processo 
favorece o aumento das doenças, sentimentos de 
abandono e vulnerabilidade. A convivência social 
representada pelo relacionamento com a família e com os 
amigos próximos oferecem apoio importante. 
O tempo da aposentadoria pode e deve ser utilizado com 
qualidade para que o idoso faça cumprir os objetivos ainda 
não alcançados por conta das demandas e obrigações da 
fase anterior, sendo assim não é prejudicial, principalmente 
diante da busca de um significado para a vida. 
O ninho vazio é um sentimento pertencente à fase anterior 
e podemos dizer que os filhos que ao formarem suas 
próprias famílias, ao retornarem para conviver com seus 
pais trazendo nora(s), genro(s) e neto(s) pode deixar o 
ninho cheio. 
 
 
• Pergunta 3 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Pensando no desenvolvimento psicossocial associe as aquisições com 
suas devidas fases: 
I) O autoconceito torna-se mais complexo, influenciando a autoestima. 
II) O feto responde à voz da mãe e desenvolve preferência por ela. 
III) Os amigos assumem importância central. 
IV) A família ainda é o foco da vida social, mas as outras crianças tornam-se mais 
importantes. 
V) Ocorre uma mudança da dependência para a autonomia. 
VI) Período pré-natal. 
VII) Primeira infância. 
VIII) Segunda infância. 
IX) Terceira infância. 
X) Adolescência. 
 
Respostas: a. 
I-VI; II-VIII; III-VII; IV-X; V-IX 
 b. 
I-X; II-VIII; III-IX; IV-VI; V-VII 
 c. 
I-IX; II-VI; III-X; IV-VII; V-VIII 
 d. 
I-VIII; II-VI; III-X; IV-VIII; VIX 
 e. 
I-IX; II-VI; III-IX; IV-VIII; V-VII 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: e 
Se traçarmos uma linha do tempo, iniciada no período pré natal até a 
adolescência, perceberemos que há uma evolução no desenvolvimento 
psicossocial. Na vida intra-uterina, o bebê ainda em formação, é capaz 
de reconhecer o som da voz da mãe e com isso prefere ela. Aos 
poucos, observamos que na primeira infância a criança vai mostrando 
sinais de autonomia e a dependência vai diminuindo. Chegando à 
segunda infância a criança começa a dar importância para os amigos, 
embora a família é o principal foco de relacionamento afetivo até chegar 
na terceira infância, etapa na qual o autoconceito torna-se mais 
complexo, influenciando a autoestima; a co-regulação reflete a 
transferência gradual de controle dos pais para a criança e os amigos 
assumem importância central. Na adolescência, fase de identificação 
grupal, o auto conceito está mais elaborado e exigente, influenciando a 
auto-imagem e auto-estima. 
Unidade I - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO - Figura 3 - Etapas 
do Desenvolvimento Cognitivo e Psicossocial: (Tabela adaptada - 
PAPALIA, OLDS e FELDMAN, 2009), pp. 11-13. 
 
 
• Pergunta 4 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Qual das afirmações abaixo melhor se encaixa na teoria de Jean 
Piaget? 
 
Respostas: a. 
O desenvolvimento cognitivo se dá através de um processo 
de apropriação histórica e cultural durante toda a vida de um 
indivíduo 
 b. 
 
É somente na fase de latência que observamos o 
desenvolvimento cognitivo 
 
c. 
A assimilação é o processo no qual o indivíduo inicia a conhecer o objeto 
através dos referenciais cognitivos nomeados de esquemas cognitivos, 
que já possui 
 
d. 
Para que ocorra a assimilação, é necessário que o desenvolvimento dos 
esquemas cognitivos esteja completo para que haja um total 
entendimento 
 
e. 
A acomodação para Piaget é a forma como o sujeito mantém a relação 
com o objeto e ocorre antes da apropriação dos esquemas cognitivos 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: c 
Assimilação e acomodação são conceitos elaborados por 
Piaget para explicar o processo de aprendizagem de um 
indivíduo. Inicialmente é preciso conhecer e reconhecer um 
determinado objeto que é apresentado. Para isso, o 
indivíduo utiliza os esquemas cognitivos, que já possui e 
não necessariamente precisam estar totalmente 
desenvolvidos para que haja uma assimilação. 
A acomodação é um processo que vem na sequencia da assimilação e refere-se 
à relação que o sujeito mantém com o objeto. Ocorre somente a partir do 
momento em que o indivíduo desenvolveu e se apropriou de esquemas 
cognitivos, estes esquemas serão então modificados pelo acesso, esforço e por 
adquirir novos conhecimentos ou conhecer o novo. 
 
• Pergunta 5 
0,075 em 0,075 pontos 
 
É incorreto afirmar que na psicanálise, conforme a teoria freudiana, o 
desenvolvimento infantil: 
 
Respostas: a. 
Está ligado a: carinho, afeto, à modalidade de 
relacionamento, ou seja, a significações 
 
b. 
Libido é o desejo sexual instintivo que é aparente desde o 
nascimento de um bebê 
 
c. 
O sujeito abstrai seu objeto de desejo(pessoas, coisas, 
ideias) e ao entrar em contato sensorial com ele lhe dá um 
significado, uma importância, um valor 
 
d. 
Os indivíduos agem sobre três aspectos: o da satisfação 
psíquica (um evento psicológico), o da satisfação fisiológica 
(alimento, abrigo etc.) e o do relacionamento 
 e. 
 
É na infância que se estrutura a psique humana o que levou 
estudiosos da psicologia do desenvolvimento concentrar 
seus estudos na infância e adolescência 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa correta: b 
A libido é o nome dado à energia de satisfação vital de um indivíduo, 
presente desde o seu nascimento, composta por carinho e afeto. 
 
• Pergunta 6 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Assinale a alternativa correta sobre Lev Semenovich Vygotsky: 
Respostas: a. 
Foi um biólogo e observador do ambiente 
 
b. 
Vygotsky aponta o meio histórico/cultural como elementos 
essenciais no desenvolvimento da criança 
 
c. 
A maturação das regiões neocorticais não são tão 
importantes, pois através da interação social a maturidade 
pode ser alcançada 
 
d. 
O desenvolvimento depende do amadurecimento das 
emoções e do sistema fisiológico e por isso não há 
participação do meio social 
 
e. 
O homem, assim como todas as outras espécies de animais, 
nasce sem uma função para os mecanismos que possui. Ele 
vai dando significado e utilidade à medida que aprende com 
a sociedade 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: b 
A teoria de Vygotsky se baseia nas relações entre o homem biológico 
(desenvolvimento das áreas neocorticais) e a constituição das funções 
culturais, cuja preocupação é ressaltar a importância da significação 
que o sujeito vai elaborando nesta relação. Para se desenvolver o 
sujeito precisa se apropriar daquilo que está posto no meio em que vive, 
angariar as informações e processá-las de forma a dar sentido e, neste 
processo se inclui as emoções. 
 
 
• Pergunta 7 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Assinale a alternativa que apresenta a fase, o objeto pulsional e a 
finalidade pulsional de maneira correta, segundo a teoria do 
desenvolvimento da personalidade criada por Freud: 
 
Respostas: a. 
Fase Oral – Seio – Satisfação de fome e afeto 
 
b. 
Fase Anal – Região anal – Satisfação na retenção e 
expulsão das fezes 
 c. 
 
Fase Fálica – Não há um objeto pulsional – Complexo de 
Édipo 
 d. 
Fase Latência – Estudo – Não há satisfação 
 
e. 
Fase Genital – Início da idade adulta, a personalidade está 
formada 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: a 
A Fase Oral marca o início da vida, da satisfação gerada ao 
receber o alimento através do seio (que para o bebê é a 
representação da mãe), satisfazendo a necessidade de 
afeto e eliminando o desconforto gerado pela fome. Na fase 
Anal, o objeto pulsional continua sendo a mãe, mas nessa 
fase, a criança já a percebe por inteiro. A finalidade 
pulsional está no processo de retenção (significa 
simbolicamente o sentimento de poder, de onipotência e 
superestimação narcísica) e expulsão (vivencia o prazer 
com sensações boas após a eliminação das fezes). As 
fases de latência e genital ocorrem na sequencia das três 
anteriores e não na idade adulta. O mecanismo psíquico 
está mais voltado para a resolução do Édipo na fase fálica, 
e aos estudos no período de latência. 
 
• Pergunta 8 
0,075 em 0,075 pontos 
 
A fixação de determinada fase, provoca no indivíduo algumas reações 
comportamentais que podem interferir na qualidade de vida e de seus 
relacionamentos. Pensando nisso, assinale a alternativa que não se 
encaixa com a manifestação comportamental gerada por uma fixação 
da fase oral. 
 
Respostas: a. 
Agressividade verbal 
 b. 
Impaciência 
 c. 
Compulsão alimentar 
 d. 
Abuso de álcool 
 e. 
Avareza 
Feedback da resposta: 
 
Alternativa correta: e 
A avareza refere-se a uma fixação na fase anal 
 
 
• Pergunta 9 
0,075 em 0,075 pontos 
 
Apesar de divergirem em alguns momentos, as teorias da 
personalidade complementam-se entre si. Pensando na relação de 
complementaridade, podemos afirmar que: 
 
Respostas: a. 
Não é possível estabelecer relações entre as teorias 
 
b. 
A primeira infância do desenvolvimento cognitivo e 
psicossocial corresponde à fase oral da teoria da 
personalidade de Freud 
 
c. 
A primeira infância do desenvolvimento cognitivo e 
psicossocial corresponde à fase oral e fase anal da teoria da 
personalidade de Freud 
 
d. 
O período de latência sinalizado por Freud está de acordo 
com a fase fálica da teoria cognitiva e psicossocial 
 
e. 
Freud não considerava a adolescência como uma fase do 
desenvolvimento da personalidade, uma vez que as fixações 
ocorrem somente na infância 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa correta: b 
É possível estabelecer uma correlação entre as teorias da 
personalidade descrita por Freud e a teoria do desenvolvimento 
cognitivo e psicossocial. No entanto, é importante ter claro que cada 
uma tem um olhar particular para a sua necessidade, ou seja, para 
Freud o desenvolvimento da personalidade concentra-se na infância e 
na adolescência, enquanto que a teoria do desenvolvimento cognitivo e 
psicossocial preconiza que o indivíduo pode evoluir ao longo de toda 
sua vida. 
 
 
• Pergunta 10 
0 em 0,075 pontos 
 
Na meia idade (40 aos 65 anos) pode-se afirmar que no 
desenvolvimento cognitivo encontra-se: 
 
Respostas: a. 
Diminuição do rendimento criativo e da sua qualidade 
 b. 
Senso de identidade totalmente desenvolvido 
 
c. 
Capacidades de resolução de problemas práticos são 
acentuadas 
 
d. 
Diminuição do potencial cognitivo com prejuízo da memória, 
concentração, atenção e memória para algumas pessoas 
 
e. 
Aumento da capacidade cognitiva e dos julgamentos morais 
assumem maior complexidade