PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO - AVALIANDO

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Disc.: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO   
	
	
	Acertos: 2,0 de 2,0
	18/09/2023
		1a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Após observações preliminares sobre determinado objeto, como por exemplo, o comportamento agressivo de um grupo de adolescentes, um pesquisador parte para o desenvolvimento efetivo de uma pesquisa. Em geral, a pesquisa parte:
		
	 
	De uma dúvida, também chamada de problema de pesquisa.
	
	De uma hipótese que deverá ser confirmada.
	
	De uma certeza que deverá ser reafirmada.
	
	Da análise de dados estatísticos sobre um tema.
	
	De ideias que não precisam ser verificadas.
	Respondido em 18/09/2023 19:18:38
	
	Explicação:
Com esta dúvida iniciamos a procura por respostas, criamos hipóteses, colhemos dados que poderão ser analisados estatisticamente.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Os bebês aprendem muito na interação constante com seus cuidadores.
Marque a alternativa que apresenta como o bebê aprende, a partir do armazenamento e recuperação de informação de experiências.
		
	
	Programação de memória a longo prazo
	
	Retenção em uma memória afetiva
	 
	Formação de uma base de dados
	
	Formação da neuroplasticidade
	
	Neuroprogramação linguística
	Respondido em 25/09/2023 21:14:39
	
	Explicação:
O bebê retem informações, formando uma espécie de ''base de dados'', resgatando essas informações como referência em experiências futuras.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O desenvolvimento cognitivo infantil representa a evolução da criança no processamento das informações no cérebro. Ou seja, à medida que cresce, ela vai se tornando mais capaz de adquirir, fixar e utilizar conhecimentos nas situações do seu dia a dia. Sobre o desenvolvimento cognitivo nas três infâncias, analise as afirmativas abaixo.
I.  Nos primeiros anos, as capacidades de aprender e lembrar estão presentes, mesmo nas primeiras semanas. O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se ao final do segundo ano de vida.
II.   Na segunda infância, o pensamento é um pouco egocêntrico, mas a compreensão do ponto de vista das outras pessoas aumenta. A imaturidade cognitiva leva a algumas idéias ilógicas sobre o mundo. A memória e a linguagem se aperfeiçoam. A inteligência torna-se mais previsível.
III.  Na Terceira Infância, o egocentrismo diminui. As crianças começam a pensar com lógica, mas de maneira concreta. As habilidades de memória e linguagem aumentam
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	Apenas I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	Apenas II está correta
	
	Apenas I está correta
	
	Apenas I e II estão corretas
	Respondido em 25/09/2023 21:15:49
	
	Explicação:
Todas as afirmativas estão corretas. Nos primeiros anos, as capacidades de aprender e lembrar estão presentes, mesmo nas primeiras semanas. O uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas desenvolvem-se ao final do segundo ano de vida. Na segunda infância, o pensamento é um pouco egocêntrico, mas a compreensão do ponto de vista das outras pessoas aumenta. A imaturidade cognitiva leva a algumas ideias ilógicas sobre o mundo. A memória e a linguagem se aperfeiçoam. A inteligência torna-se mais previsível. Na Terceira Infância, o egocentrismo diminui. As crianças começam a pensar com lógica, mas de maneira concreta. As habilidades de memória e linguagem aumentam.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Nas áreas da saúde e educação as fases da adolescência são mapeadas em forma cronológica. Sobre uma das etapas da adolescência algumas ocorrências poderiam ser identificadas como um período marcado pelo rápido crescimento e pela entrada na puberdade, diminuição das atividades com os pais, existe uma insegurança acerca da aparência). Podemos afirmar que essas manifestações costumam ocorrer em que etapa da adolescência:
		
	
	Adolescência Inicial (dos 14 aos 16 anos completos) 
	
	Adolescência Média (dos 10 aos 13 anos completos)
	
	Adolescência Média (dos 14 aos 16 anos completos)
	 
	Adolescência Inicial (dos 10 aos 13 anos completos)
	
	Adolescência Tardia (dos 17 aos 19 anos completos)
	Respondido em 18/09/2023 19:23:08
	
	Explicação:
Gabarito: Adolescência Inicial (dos 10 aos 13 anos completos)
Justificativa: Apesar do critério cronológico perder a importância na adolescência pois o estágio de maturação sexual será mais relevante no processo de identificação desse período, podemos compreendermos melhor a evolução dos efeitos e conquistas da adolescência com a organização de etapas por idade e modificações. A adolescência inicial ocorre dos 10 anos completos (10 anos, 0 meses e 0 dias) aos 14 anos incompletos (13 anos, 11 meses e 29 dias). Este é um período marcado pelo rápido crescimento e pela entrada na puberdade. Destacam-se a independência (diminui o interesse pelas atividades com os pais), a imagem corporal (existe uma insegurança acerca da aparência); o grupo (existirá uma relação intensa com amigos do mesmo sexo), a identidade (aumenta a necessidade de privacidade e a impulsividade).
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Analise a situação a seguir:
 
Na fase adulta, em todas as etapas encontramos os conflitos emergentes. Contudo, os estudos revelam que as crises não podem ser consideradas ruins, pelo contrário podem trazer grande crescimento pessoal. O jovem adulto, a pessoa que se encontra na meia idade e o idoso vivenciam perdas e ganhos significativos.
 
Considerando os conflitos emergentes próprios de cada fase, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O Jovem adulto: as decisões são tomadas sobre relacionamentos íntimos e estilos de vida pessoais, mas podem não ser duradouros. A maioria das pessoas casam-se e tem filhos
II. Na Meia Idade: o senso de identidade continua a se desenvolver. A dupla responsabilidade pelo cuidado dos filhos e dos pais idosos poderá ocasionar estresse. A saída dos filhos deixa o ninho vazio.
III. O Idoso: as pessoas desenvolvem estratégias mais flexíveis para enfrentar perdas pessoais e a morte que se aproxima. A busca de significado para a vida assume uma importância fundamental.
 
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	II, III
	
	III
	
	I
	 
	I, II, III
	
	I, II
	Respondido em 18/09/2023 19:23:49
	
	Explicação:
Em todas as etapas da vida, o ser humano passará por crises. O problema está na questão de como a pessoa enfrenta estes momentos que serão de ganhos e também de perdas. O jovem adulto terá que enfrentar e resolver a crise da intimidade versus isolamento. Na meia idade, será a produtividade versus a estagnação. Ele conseguiu aquilo que estava buscando nos estágios anteriores e passa a cuidar melhor dos relacionamentos e se preocupar mais com as outras pessoas. Por último, temos a fase da vida adulta tardia, a velhice, a qual busca a integridade do ego e valorização das experiências adquiridas ao longo da vida versus o desespero. É a fase que a pessoa encontra a identidade básica. Se ela conseguiu sentir que se saiu bem ao longo da vida terá satisfação, caso contrário vem o sentimento de fracasso, desespero.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	''Parece que chegou a hora em que a psicologia precisa descartar toda referência à consciência, em que ela já não sinta mais necessidade de iludir-se pensando que está tornando os processos mentais seu objeto de observação'' pg 292 (WATSON, 2008). Esta afirmação de John Watson marca a pretensão da escola behaviorista de dar nova direção para o desenvolvimento do conhecimento em Psicologia e marca o início dos estudos behavioristas sobre o desenvolvimento humano a partir da observação do comportamento observável. A este respeito é correto afirmar que:
		
	
	A teoria do condicionamento operante, de Skinner, veio substituir as contribuições teóricas do condicionamento clássico.
	
	O behaviorismo utiliza os estudos sobre o comportamento animal para entender como a genéticainfluencia o comportamento humano.
	 
	A meta do behaviorismo é prever e controlar o comportamento, a partir do entendimento das relações entre os estímulos ambientais, as respostas do organismo e as consequências destas repostas.
	
	Os behavioristas rejeitavam os procedimentos experimentais, em favor da observação do comportamento em ambiente natural.
	
	Watson compartilhava dos interesses de Freud, entendendo que o inconsciente deveria ser o novo foco de atenção da psicologia.
	Respondido em 18/09/2023 19:25:19
	
	Explicação:
A resposta correta é: A meta do behaviorismo é prever e controlar o comportamento, a partir do entendimento das relações entre os estímulos ambientais, as respostas do organismo e as consequências destas repostas. Watson não compartilhava interesses com Freud. Skinner foi um importante estudioso do comportamento humano, mas não substituiu as contribuições do condicionamento clássico. Não havia, para o behaviorismo, interesse na genética. Os behavioristas faziam pesquisas experimentais.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O afastamento da criança dos seus pais ou privações sofridas na infância, fruto de vínculos rompidos ou não estabelecidos podem ser prejudiciais para o desenvolvimento neurológico infantil.
Assinale a alternativa que aponta problemas de desenvolvimento associados à privação de afeto vivida na infância.
		
	
	Transtornos de personalidade, inteligência superior, linguagem padronizada, anormalidades sociais e comportamentais.
	 
	Deficiências de crescimento cerebral, problemas cognitivos, atrasos no discurso e na fala e anormalidades sociais e comportamentais.
	
	Problemas cognitivos, atrasos no discurso e na fala, anormalidades sociais e comportamentais e crescimento cerebral acima da média.
	
	Dificuldade para se comunicar, transtornos de personalidade, nascimento prematuro e alterações posturais.
	
	Inteligência superior, desenvolvimento neurológico deficiente, atrasos de fala e alterações posturais.
	Respondido em 18/09/2023 19:25:54
	
	Explicação:
Deficiências de crescimento cerebral, problemas cognitivos, atrasos no discurso e na fala e anormalidades sociais e comportamentais são alguns problemas infantis associados à privação de afeto vivenciada por crianças que viveram em instituições de acolhimento.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Existem fatores de desenvolvimento que podem prejudicar e potencializar o crescimento humano na infância. Sobre o tema, vamos abordar dois fatores em destaque - o crescimento orgânico e o amadurecimento neurofisiológico. Marque (V) verdadeiro ou (F) falso nos conceitos a seguir.
(     ) Os fatores que interferem no pleno desenvolvimento e no crescimento do organismo também podem acarretar dificuldades no desenvolvimento mental.
(     )  Nosso organismo se desenvolve e cresce organicamente, e o indivíduo começa a adquirir mais domínio sobre o seu meio ambiente.
(  ) Neurônios formam sinapses que se intercomunicam em redes, sendo que novas formações dessas redes neuronais vão se estabelecendo ao longo de todo o processo de desenvolvimento humano.
(    )  Todas as nossas capacidades, habilidades, estratégias e complexidades são promovidas exclusivamente pela nossa formação biológica, formando implicações neurológicas na aprendizagem. Esse processo não recebe interferências na participação das experiências das interações sociais e com o meio.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
		
	
	V - F - V - V
	
	V - V - F - V
	
	V - V - V - V
	
	V - F - F - V
	 
	V - V - V - F 
	Respondido em 25/09/2023 21:17:44
	
	Explicação:
Na resposta correta existem três afirmativas corretas. Os fatores que interferem no pleno desenvolvimento e no crescimento do organismo também podem acarretar dificuldades no desenvolvimento mental. Nosso organismo se desenvolve e cresce organicamente, e o indivíduo começa a adquirir mais domínio sobre o seu meio ambiente. Neurônios formam sinapses que se intercomunicam em redes, sendo que novas formações dessas redes neuronais vão se estabelecendo ao longo de todo o processo de desenvolvimento humano. Contudo existe uma afirmativa incorreta, todas as nossas capacidades, habilidades, estratégias e complexidades são promovidas quando recebemos interferências das experiências das interações sociais e com o meio, formando implicações neurológicas na aprendizagem.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Adolescência é o período de desenvolvimento durante o qual a criança dependente evolui para a vida adulta independente. Esse período começa, em geral, por volta dos 10 anos e termina próximo dos 20 anos de idade. Durante a adolescência, a criança passa por intensas mudanças físicas. Sobre os teóricos que formularam teóricas e métodos de observação na fase de desenvolvimento na adolescência, analise as afirmativas.
I. Freud ofereceu uma visão nova com a teoria de desenvolvimento psicossexual, que propõe que a adolescência seja marcada pela fase genital, um retorno ao complexo de Édipo.
II. Piaget com sua visão construtivista se coloca contrário à visão de adolescência como um processo "inato" e enfatiza o essencial papel que a sociedade desempenha na formação cognitiva e afetiva.
III. Erikson em sua teoria psicossocial do desenvolvimento propõe uma evolução humana em oito estágios. desde o nascimento até ao fim da vida, considerando a interação do indivíduo com o seu meio (afetivo, social, cultural e histórico).
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	Apenas II está correta.
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas I está correta.
	Respondido em 25/09/2023 21:21:37
	
	Explicação:
Gabarito: I, II e III estão corretas.
Justificativa: As afirmativas I, II e III estão corretas. Freud desenvolveu a Teoria de desenvolvimento psicossexual e propõe a adolescência como um retorno aos aspectos da fase fálica. Piaget desenvolveu a teoria do construtivismo que se opõem à visão da adolescência como um processo "inato" e enfatiza a função primordial da sociedade em estimular a formação cognitiva e afetiva de crianças e jovens. Erikson desenvolveu a teoria psicossocial do desenvolvimento propondo uma evolução humana em oito estágios relacionando a personalidade sadia e a busca pela identidade própria como as metas no desenvolvimento humano. Ele traçou um acompanhamento em estágios desde o nascimento até ao fim da vida, considerando a interação do indivíduo com o seu meio (afetivo, social, cultural e histórico).
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Leia o fragmento de texto a seguir:
"A liberdade de exploração e de escolha faz com que esta etapa se caracterize por alguns paradoxos. Se, por um lado, é uma etapa de vida constituída por sonhos e desejos, é também um período de incerteza e ansiedade, sendo assim ao mesmo tempo ocorrem novas liberdades e novos receios. Parece claro que as tomadas de decisão relativas ao desempenho dos papéis nesta fase se inscrevem num processo mais amplo de desenvolvimento ao longo do ciclo vital, onde, seguramente, o desenvolvimento psicológico interage com as condições sociais e ambos propiciam diferentes opções de vida, que vão originar um desempenho dos papéis (p. 266). " 
ANDRADE, Cláudia. Transição para a idade adulta: das condições sociais às implicações psicológicas. Análise Psicológica, n. 2 (XXVIII), p. 255-267, 2010.
 
De acordo com a fase apontada no trecho acima, marque a alternativa correta.
		
	
	O pensamento nesta fase ainda tem um funcionamento próprio das operações formais. É impossível poder lidar com hipóteses, raciocínio dedutivo e indutivo.
	
	O pensamento neste período envolve fenômenos físicos e requerem observação e análise isentas e objetivas, e os dilemas sociais são menos estruturados.
	
	O pensamento nesta fase tem pouca lógica, emoções ou interconexões. A base é a incerteza. Ao lidar e relacionar as experiências e situaçõesambíguas se atrapalham.
	 
	O pensamento nesta fase pode criar sistemas intelectuais complexos que conciliam ideias ou considerações aparentemente conflitantes. Considerada uma forma de pensar persistente, ativa e cuidadosa.
	
	O pensamento nesta fase ainda é meio mágico. É disperso, com poucas conexões.
	Respondido em 25/09/2023 21:18:18
	
	Explicação:
A fase retratada no trecho é a do jovem adulto. As capacidades físicas, bem como as cognitivas estão no auge. O tipo de pensamento nesse momento relaciona-se as ideias dos neopiagetianos, estágio pós-formal. Nesta etapa da vida, verificamos que ele tem níveis mais altos de pensamento (raciocínio abstrato). Encontraremos, nesse sentido pensamento reflexivo que enfatiza a lógica, o pensamento pós-formal que valoriza a intuição, bem como as emoções. O pensamento não funciona mais como de um adolescente, é bem mais complexo, lida bem com incertezas, situações ambíguas e contradições. Na adolescência, o desenvolvimento cerebral ainda está amadurecendo, e nesse sentido por ser imaturo, pode sofrer influências das emoções e interferir no pensamento racional. Nesta fase, o pensamento está ligado ao estágio que Jean Piaget denominou de operações formais, mas ele tem capacidade de pensar, a partir de possibilidades, lida com problemas e testa hipóteses.