PROVA OBJETIVA - PSICOMOTRICIDADE

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Acadêmico: 
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:657183) ( peso.:1,50) 
Prova: 22321019 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A linguagem pode ser considerada um código para expressar o pensamento e os 
sentimentos das pessoas. Por meio da linguagem, transmitimos informações e trocamos 
informações. O objetivo principal da linguagem é transmitir informações e possibilitar a 
formação da consciência social. A linguagem pode ser verbal e não verbal. A partir dessa 
informação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A linguagem não verbal apresenta várias funções e pode complementar ou substituir a 
linguagem verbal. 
 
PORQUE 
 
II- A linguagem verbal compreende gestos, expressões faciais e postura corporal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
2. A memória nos permite lembrar de fatos e situações que já experienciamos. A memória 
não fica em uma única região do cérebro e existem muitos tipos. Elas nos ajudam em 
diferentes momentos para diversas finalidades. Sobre os tipos de memórias, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I-Memória de trabalho. 
II- Memória semântica. 
III- Memória episódica. 
 
( ) Registra experiências pessoais que ocorreram uma única vez e que não se repetirão da 
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mesma maneira. 
( ) Responsável por guardar e categorizar todas as informações que acontecem no 
mundo. 
( ) Armazena informações por curto período de tempo, como o número de um telefone 
ou um recado. 
( ) Está localizada nos lobos frontal e parietal, e a utilizamos num ditado de palavras. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - II - III. 
 b) III - I - II - I. 
 c) I - III - I - II. 
 d) III - II - I - I. 
 
3. A atenção é um processo cognitivo importante para a aprendizagem e também para a 
memória. Fatores de interesse, do contexto social e dos estímulos, são fatores que fazem 
parte da atenção. Sobre a atenção e os processos que nela estão envolvidos, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Verdade. 
II- Mentira. 
 
( ) O ser humano pode prestar 100% de atenção em várias coisas ao mesmo tempo, sem 
nenhum prejuízo. 
( ) Ambientes silenciosos contribuem para a pessoa estar mais atenta. 
( ) Na atenção voluntária, a pessoa fica à mercê de estímulos afetivos e fisiológicos. 
( ) Tenacidade é a capacidade de manter a atenção num determinado ponto. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - I - II. 
 b) I - II - II - II. 
 c) II - I - II - I. 
 d) II - II - I - I. 
 
4. Segundo Fonseca (2007, p. 66), "A memória é a capacidade de relembrar e de recuperar a 
informação integrada e aprendida". Não é possível aprender sem ter memória. Há vários 
tipos de memórias, sendo que essas não ficam em uma única área do cérebro. Nesse 
contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- A memória reproduz mentalmente as experiências captadas pelo corpo por meio dos 
movimentos e dos sentidos. 
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PORQUE 
 
II- No momento da execução das atividades, a memória é evocada e a partir dela o 
indivíduo toma decisões e resolve os problemas que surgem em diferentes áreas de sua 
vida. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FONSECA, Vitor da. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem: abordagem 
neuropsicológica e psicopedagógica. Petrópolis: Vozes, 2007. 
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
5. A neurociência está relacionada à medicina que trabalha em áreas de estudo como a 
psicologia, a pedagogia, a biologia, a anatomia, a genética, a fonoaudiologia, a tecnologia, a 
física, a filosofia etc. O trabalho fundamental da neurociência é o que somos, fazemos, 
pensamos e desejamos, sendo resultado do funcionamento do sistema nervoso e sua 
interação com o corpo. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas: 
 
I- O corpo é uma ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, porém além do corpo a 
criança precisa ter o desejo de aprender. 
 
PORQUE 
 
II- A aprendizagem é um processo cognitivo e envolve vários aspectos, como a atenção, a 
motivação, a concentração e a vontade de realizar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
 
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6. A doença de Alzheimer trata-se de um empobrecimento das funções cognitivas associada a 
uma grande dificuldade em reter memórias e obter novos conhecimentos. Sobre as 
medidas que podem ajudar a retardar os riscos da doença, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Viabilizar um bom sono diariamente. 
II- Manter atividade física regulamente. 
III- Ir regularmente ao médico e tomar os medicamentos psicotrópicos. 
IV- Ter lazer, evitar maus hábitos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
7. O desenvolvimento humano ocorre em fases. É imprescindível conhecer todas as fases da 
vida, da infância à velhice, para compreender as doenças relacionadas a cada fase e 
compreender os transtornos psicomotores que afetam o desenvolvimento motor da 
pessoa. Os transtornos psicomotores são alterações neurológicas ou orgânicas. Há uma 
série de distúrbios ou transtornos psicomotores. Com relação aostranstornos 
psicomotores, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O Transtorno de Tourette se caracteriza por tiques motores e vocais. 
II- O Transtorno de Asperger é identificado principalmente por um comprometimento nas 
relações sociais. 
III- O Transtorno autista é caracterizado pelo comprometimento acentuado na interação 
social e na comunicação. 
IV- A doença de Parkinson é uma doença degenerativa que ocorre por diminuição na 
produção de dopamina no sistema nervoso central e surge, em geral, aos 60 anos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
8. Os transtornos psicomotores são normalmente relacionados ao desenvolvimento da 
criança. Esses geralmente são de origem neurológica ou orgânica e afetam o 
desenvolvimento motor. Sobre os diversos transtornos estudados ao longo da disciplina, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
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I- Instabilidade psicomotora. 
II- Inibição psicomotora. 
III- Debilidade psicomotora. 
 
( ) A criança não consegue controlar os movimentos corporais e, muitas vezes, é 
apresentada como agressiva. 
( ) Apresenta um distúrbio de linguagem acentuado, apresenta muita sonolência. 
( ) Há falta de atenção e concentração, hiperatividades acentuada. 
( ) A criança apresenta pouca expressão corporal e facial, é tida como ansiosa e, muitas 
vezes, apresenta distúrbios de conduta. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - II. 
 b) II - II - III - I. 
 c) III - II - I - II. 
 d) I - III - I - II. 
 
9. O cérebro é o maior responsável pela aprendizagem. É ele quem organiza e coordena 
nossos pensamentos e comportamentos. O conhecimento do funcionamento do cérebro 
leva o professor a identificar os problemas cognitivos e motores. A cognição se forma no 
cérebro. Quanto à aprendizagem, o que caracteriza o cérebro? 
 a) O cérebro atua de forma isolada por apresentar um sistema complexo. 
 b) Ele é apenas mais um órgão com funções distintas. 
 c) O cérebro é capaz de se adaptar a novas situações, pois ele é um órgão plástico. 
 d) Nem sempre a aprendizagem se dá no cérebro. 
 
10. Nossas células nervosas, com o decorrer dos anos, vão morrendo. Além disso, nosso corpo 
e cérebro sofrem com diversas mudanças. A doença de Parkinson decorre de alterações no 
nosso sistema nervoso e causa vários sintomas psicomotores. Que sintomas são esses? 
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 a) Agitação, dificuldade de equilíbrio e tiques nervosos. 
 b) Desorientação de espaço, agitação e tremores. 
 c) Pobreza dos movimentos, tremores e quedas frequentes. 
 d) Dificuldade de raciocínio, depressão e ansiedade. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.